课程背景
《4维培训体验设计》以教育神经学为主线,结合中国文化的传统思维模式,为培训师、讲师等教育工作者提供一个大脑友好型的课程传递策略,帮助没有受过专门训练的培训师和讲师,克服单纯依靠讲授来完成教学,通过学会设计符合大脑学习爱好的教学活动来达成教学目标,提高培训学习效果,实现由初级培训师到成熟培训师的转变、完成单纯语言讲授到教学活动引导的升级。
【课程大纲】
授课时间:2天,6小时/天
1天授课辅导,一天学员结营比赛点评。
学员收益:
第一讲:什么是四维教学
启:启动学习激发大脑(5个教学活动)
承: 承接主题吸引大脑(5个教学活动)
转:转换情境振奋大脑(5个教学活动)
合:合并统一指引大脑(5个教学活动)
第二讲:四维教学的实际案例运用
利用案例讲解思维教学的应用:《如何让客户做有利于购买的决定》
一、启动时关键
1.启发兴趣
2.建立联接
二.承接是基础
1.讲解理论
2.学习知识
1)个体和群体行为学
人的个体属性
人的群体属性
2)关键客户的角色意识
三.转换是核心
1.实际运用
2.练习技能
分析案例中的利益点和认同点
讨论:
结合自己做过的客户谈一谈
是否满足了客户的利益点和认同点
四.合并是升华
1.回顾过程
2.总结内容
第三讲:思维教学的六大法则
互动方式举例:圆点投票
二.先情绪后意义-235法则
1.课堂中六种普遍存在的情绪
2. 两个案例,两个情绪,两种对比
3. 情绪影响学习体验的三种层级
4. 先情绪后意义5种策略
三.先视觉后空间-8335法则
1. 先视觉后空间83占比
2. 先视觉后空间3个媒介
3. 先视觉后空间5个策略
四.先分类后关系-4494法则
1.分类的4个意义
2.分类的4个类型
3.分类的9种关系
4.分类的4种策略
五.先比较后迁移-535法则
1辩别关键属性的5个步骤
2.迁移的3种有用方法
3.影响迁移的5因素
六.先练习后记忆-635法则
1.四维体验的6大法则
2.记忆产生的3大阶段
3.学习新技巧的5大要素
备注:课程涵盖30种教学活动的学习。