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任文建:敏捷团队管理

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课程概要

培训时长 : 2天

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课程分类 : 团队管理

课程编号 : 25662

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适用对象

企业各层级管理者

课程介绍

课程背景:

  • 团队是组织绩效的基石,组建团队拿到结果是管理的基本任务;
  • 人才是企业的基础资源,培育下属赋能团队是管理的重要能力;
  • 成果是管理的最终目的,目标管理追踪过程是管理的基本抓手;
  • 文化是团队发展的基因,激励团队营造氛围是基业长青的基础;
  • 日常管理是团队驱动器,分解动作规范管理是管理的基本蓝本。

面对日趋激烈的市场竞争,如何善用人才建设一支优秀的团队?如何带领团队聚焦目标拿到成果?如何激励团队提升团队执行力?是业绩导向型团队持续发展的迫切问题。在这样的大背景下,高效团队打造和组织建设的重要性不言而喻。课程基于互联网标杆企业阿里巴巴管理实践萃取,形成了高绩效团队建设的系统方法。深度挖掘高绩效团队管理的九个关键步骤——学心法、定目标、组团队、选人才、做激励、出业绩、育强将、造环境、炼文化,深度融合了标杆企业的真实案例和实战打法。

课程模型:

文本框:

课程收益:

  • 学习高效团队打造的五个关键;
  • 掌握组织人才管理的四个靶心;
  • 系统练习团队协作的四个技能
  • 学习赋能型领导者的六个要素;
  • 产出领导力提升的行动方案。

课程形式:工作坊,聚焦团队目标,结合工作实际,凝聚团队力量,产出行动计划

课程对象:企业各层级管理者

课程时间:2天(6小时/天)

课程大纲

第一部分:学心法---管理者角色定位

一、调整思维

1. 管理的基础认知

2.管理的认知误区

3.管理者常见的四种心智模式

二、调整信念

1.第一层:管理的成果定义

2.第二层:管理的行动标准

3.第三层:管理的信念调试

4.第四层:管理的经验应用

三、聚焦角色

1. 第一大角色:业绩实现者

2. 第二大角色:团队赋能者

3. 第三大角色:人才凝聚者

4.第四大角色:变革推进者

四、不断进阶

1. 管理自我主动当责

2. 赋能下属打造团队

3. 发挥领导打造文化

五、管理心法

1、高绩效团队三力模型

2、构建组织文化,打造组织“心力”

3、提升组织能力,打造组织“脑力”

4、改善治理体系,打造组织“体力”

5、管理心法应用的三个重点

第二部分:定目标—明确团队愿景目标

一、合理设定目标

1、目标管理的意义

2、制定目标的四个法则

3、科学目标体系的四个构成

4、目标分解的四个公式

二、有效制定策略

1、制定策略的三位一体

2、分析组织想法意图做到“想做”

3、分析外部环境机会做到“可做“

4、分析组织内部能力做到“能做“

三、打造高效模式

1、客户分析的四个方法

2、客户价值公式

3、业务四分法

4、收入来源分析

5、渠道路径选择

【工具应用】目标体系图谱、价值公式、三位一体、波士顿矩阵

第三部分:组团队—建立高绩效团队

一、创建敏捷组织

1、组织架构设计的两个原则

2、组织架构设计的五个步骤

3、优化业务流程的五个要素

二、构建业务赋能体系

1、赋能系统的五个核心

2、从业务流程产出部门职责

3、管理者赋能组织的五个作用

4、制定岗位职责的四个步骤

5、赋能型组织案例

第四部分:选人才—建立团队人才基础

一、建立胜任力模型

1、胜任力模型三个维度

2、北斗七星选人法

二、人才盘点

1、人才盘点的四个重要价值

2、人才盘点的三个维度

3、人才盘点的四个步骤

三、人才发展

1、个人发展的三个功课

2、人才组织成长的四项工作

工具应用】胜任力模型、北斗七星模型、九宫格

第五部分:做激励--团队激励的方法

一、扣动员工心灵扳机

1、达成目标共识的两个关键

2、管理者需要跨越的两个激励误区

3、基于需求层次理论的激励手段

二、目标管理

1、目标设定SMART原则

2、为员工制定目标的四个原则

3、布置目标的三个环节

4、目标核检的三个阶段

三、绩效考核

1、绩效考核的两个出发点

2、绩效考核三个核心

3、KPI设计的关键因素

4、四三三考核体系

5、双轨制考核方法

【工具应用】马斯洛需求层次理论、SMART、四三三、二七一

第六部分:出业绩--团队的日常管理

一、团队信息

1、业绩提升的三大抓手

2、追过程的三套系统

3、业务分析的三个维度

4、日报、周报、月报

5、早会、夕会、周会、月会

二、团队驱动

1、执行力的两个基础系统

2、打造工作习惯系统的两个维度

3、成长进化系统的“五狂“管理

4、高效执行的制度建设

三、团队复盘

1、复盘的终极目的

2、复盘的两种形式

3、复盘的三个步骤

4、复盘的六个注意

【工具应用】业务漏斗、五狂、六个习惯、Review复盘

第七部分:育强将--团队的培育指导

一、员工辅导

1、16字辅导方针

2、辅导的五步法

3、辅导的五个原则

4、GROW辅导模型

二、重塑激情

1、失去激情的四种表现

2、心态调整三个方面

3、组织调整三个方面

三、搭建梯队

1、梯队搭建四字方针

2、定,成长路线

3、选,赛马机制

4、训,帮带机制

5、战,实战成长

四、设高压线

1、设定高压线的六步流程

2、避免触碰高压线的三个原则

3、植入信念的两个维度

五、自我更新

1、人才评价标准

2、人才坐标图

3、应对组织中的五类人

4、“法理情“与”情理法“

【工具应用】十六字方针、四字法则、GROW模型、人才坐标

第八部分:造环境--团队的氛围打造

一、构建信任

1、失去信任的四个原因

2、管理者建立信任的四个要素

二、善用冲突

1、出现冲突的三个场景

2、冲突处理模型

3、上下级冲突的应对

4、平级之间冲突的应对

5、个人和公司冲突的应对

三、团队融合

1、团队融合六要素

2、团队融合的三个标准

3、团队建设三原则

【工具应用】团队融合六要素

第九部分:炼文化--团队的文化建设

一、文化建设

1、文化的概念

2、文化形成色四个关键因素

3、提炼团队文化的四个步骤

4、文化落实的四个阶段

5、打造团队文化的完整体系

二、让文化生生不息

1、让业绩增速

2、让组织发展

3、让文化落实

【工具应用】文化提炼四步骤、文化落实四阶段

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• 任文建:向上管理
课程背景:在职场中,没有人是一座孤岛,也都离不开与他人的联系。而领导作为项目进度的掌控者,资源和利益的分配者,对职场人的成长与发展起到至关重要的作用。想要快速打造自己的职场稀缺价值,完成职场进阶,除了要有埋头苦干的精神,更要具备“向上管理”的思维。只有具备了“向上管理”的思维,职场人才会掌握正确的工作思路与方向,在职场进阶上,才能达到事半功倍的效果。这就像是一个跑步运动员,不仅要跑得快,也要跑在正确的轨道上。如何赢得领导的信任,处理好与领导之间的关系,这需要技术,也是一门艺术。“向上管理”的概念是由著名管理学家杰克·韦尔奇的助手罗塞娜·博得斯基提出的。在她的观点中,管理需要资源,资源的分配权力在领导手上。因此,当你需要获得工作的自有资源时,就需要对领导进行管理,实现完美沟通。课程收益:●了解自己的团队角色,提高胜任能力;●了解上司的领导风格,回应上司期望;●学习向上管理的模型,达成组织绩效;●掌握沟通的方法技巧,营造和谐关系;●掌握常见向上管理问题的解决方法。课程时间:1天,6小时/天课程对象:适用于各层级管理者及员工课程形式:S激发热情+ T理论讲解+ E案例分析+ P课堂练习+ S要点回顾课程大纲第一讲:建立双赢关系【游戏导入】“关系”影响绩效1、基于不同立场的角色关系沟通2、立场不同导致不同的结果3、调适和上级的关系至关重要一、向上管理的基本原则1、敬业原则2、服从原则3、请示原则4、距离原则5、绩效原则二、适应上司的管理风格1、了解上司的四个风格2、识别上司的五个角色3、职场成长的三个阶段4、高效工作的七个习惯三、理解上司的动机压力1、上司的激励要素2、上司的压力源四、承接上司的工作四位1、定位:什么该做,什么不该做2、到位:执行力的真谛3、补位:哪里需要你,你就在哪里4、换位:学会站在上司角度思考问题【课堂活动】管理者角色澄清第二讲:辅佐上级成功【游戏导入】命中靶心1.上下级合作达成目标2.影响目标达成的要素分析一、聚焦共同的目标1、承接上级目标2、采取积极行动3、确保完成工作4、成己为人,成人达己二、正视现状和问题1、正视问题的自我评估2、正视问题的自我评估分数3、通过反馈建立信任三、承担责任和义务1、旁观者效应2、领导力的核心是责任3、责任感构建的三个维度四、解决问题和难点1、变革性难题的四大难点2、“我来”的工作情境应用3、解决难题的四种用法五、落实承诺拿结果1、高效执行的四个行动2、寻找当责差距3、当责行动计划第三讲:主动向上沟通【游戏导入】影响他人影响和说服情境演练一、像上级一样思考1、管理期望值2、提供备选项3、用数据说话4、结果重于过程5、要主动行动二、做有效的追随者1.了解四种下属的特点2.保持独立思考和积极行动3.确保信息流动通畅4.最佳拍档的必备修养三、汇报工作1.九个步骤理清汇报思路2.汇报工作的五个基本原则3.三种汇报模型4.七个汇报小技巧四、提出异议1.如何说服领导2.向上管理如何把控情绪3.转换语言,进入高效轨道4.在语言沟通中删除6个“不”五、接受批评1.学会换位思考2.维护向上关系3.用领导的思维做事【课堂活动】说服上级的步骤和策略【课堂活动】建立和上级的情感账户案例分享&实战工具
• 任文建:从技术到管理—新晋管理者培养
课程背景:公司业务的快速增长,90%的管理者是新晋升或者新加入的,他们作为曾经的企业业务能手、技术骨干由于业绩突出、表现卓越而被选任到管理者岗位,因此常常沿袭过去的工作和行为模式。给管理者能力建设提出新的挑战,对于管理,他们经常依靠过往的经验和感觉,需要真正形成和建立系统的、科学的、实操性的管理认知和角色定位。他们正承受着巨大的压力,上级希望自己执行到位,下级希望自己指挥得当,同级希望自己多多配合。一提到现状,很多人都会用“忙、累、烦、乱”来形容。《从技术到管理》是新晋管理者培养计划的第一课,课程根据公司管理层的沟通访谈,结合企业对于中层管理者的提升需求,进行设计开发,本课程将帮助管理者全面理解管理内涵,由内而外的提高自己的知识与技能,从而全面提升自己的管理绩效,提升管理者的角色识别和定位能力。课程收益:● 了解管理者角色内涵与素质能力要求● 改善管理者行为提升管理职业化水平● 学习管理者行为标准自我评估和修正● 明确管理者角色定位标准与核心职责● 重新定义管理者不同角色的定位要求● 理清管理者主要工作内容和精力分配课程时间:1-2天,6小时/天课程对象:基层管理者课程方式:讲授+工具+研讨+案例+评估课程大纲第一讲:从技术到管理一、调整思维1. 管理的基础认知2.管理的认知误区3.管理者常见的四种心智模式二、调整信念1.第一层:管理的成果定义2.第二层:管理的行动标准3.第三层:管理的信念调试4.第四层:管理的经验应用三、管理环境的三大变化1. 管理者要应对的三大变化2. 管理者要理解的三大期待3. 管理者要烧的“三把火”四、管理者要胜任的角色1. 第一大角色:业绩驱动者2. 第二大角色:团队打造者3. 第三大角色:文化凝聚者4.第四大角色:变革推进者管理工具:管理者胜任素质模型第二讲:管理的角色转变一、从“保姆”到“教练”1. 管理者要避免“事必躬亲”2. 团队“过敏综合征”的五大解决办法3. “说教式”管理的三个假设工具应用:教练式管理GROW模型二、从“加班狂”到“给授权”1. 加班狂管理者应该做的两个反思2. 三大授权误区3. 有效授权应建立的三大配套体系工具应用:有效授权的3R模型三、从“养猴子”到“分责任”1. 管理者喜欢“养猴子”的四个原因2. 被下级“扔猴子”的管理者3. 避免下级“扔猴子”的七个方法工具应用:时间管理四象限模型四、从“老好人”到“定规则”1. “老好人”管理误区2. 培养下属的当责意识3. 及时进行人才盘点工具应用:“二七一”模型 第三讲:管理者的定位转变一、作为下属,成为让上级放心的辅佐者1. 执行是首要,坚定不移的达成组织目标2. 沟通要及时,做好信息反馈3. 方案有备选,提供备选方案,成为问题解决者,而非麻烦制造者4. 建议有支撑,提出建议要使用事实和数据5. 承上又启下,信息要顺畅6. 责任要担当,时常反思才能进步二、作为上级,成为对下属关心的辅导者1. 成为下属教练的四个信念2. 保持规律的工作愿景沟通3. 左手管理,右手领导4. 聚焦目标,成为下属的绩效伙伴5. 成人达己,成就下属的职业发展三、作为同事,成为与同事齐心的协作者1. 满足客户需求的服务协同2. 实现互利双赢的情感账户3. 着眼长远破除本位主义4. 打破部门墙实现跨部门协作四、作为客户,成为塑造客户信心的服务者1. 管理者是组织的形象大使2. 客户眼中管理者是企业代表3. 成为客户服务代表的具体要求第四讲:管理者的能力准备一、目标管理(定目标)1. 解码组织战略的五个方面2. 目标设定的五个基本原则3. 策略制定的KSF4. 目标的BSC设定方法二、计划组织(追过程)1. 目标分解的PBS策略2. 价值公式3. 关键行动KVC4. 行动目标5. 整合资源5W2H三、高效执行(拿结果)1. 建立检查机制的三个维度2. 团队执行力出问题原因3. 影响团队执行力的两个难点4. 高效执行的四个习惯四、教练辅导(能辅导)1、教练的三大原则2、教练的四大能力3、教练的模型工具4、员工培养方法五、高效激励(善激励)1、影响绩效的两个动机2、激励的四个基本原则3、激励的五个步骤4、激励的九个策略六、团队建设(建团队)1、高绩效团队的概念2、团队协作的基本条件3、高绩效团队的五个要素4、高绩效团队的行为特点【管理工具】GROWS模型、SOSD工具、BEST激励工具工具应用:管理者角色澄清练习案例研讨:标杆企业案例课后作业:管理能力提升计划
• 任文建:MTP-管理者管理技能训练
课程背景:Management Training Program,即管理者管理技能训练,最初是美国为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系。1950年被导入日本之后,先后历经多次升级改版,日臻完善,目前已经成为当今世界经典管理培训之一。全世界已经有数百万管理者接受了MTP的洗礼。该体系对欧美、日本经济的飞速发展有着不可估量的推动作用。MTP综合了管理学、心理学、行为学,既展现当代企业管理前沿理念,又突出完成了“知”、“行”合一的培训架构,在培训方法上强调现场演练和课后的实际操作指导,实现了培训从课堂到工作实践的延伸, 对培训成效给予明确的承诺和保证。课程模型:课程收益:提升自我管理能力:角色认知、调整思维、时间管理的能力;提升工作管理能力:聚焦目标、合理计划、拿到结果的能力;提升团队管理能力:有效沟通、团队激励、教练培育的能力;发挥个人领导能力:识别个性、调整风格、影响团队的能力。课程时间:3天,6小时/天课程对象:各层级管理者授课方式:S激发热情+ T理论讲解+ E案例分析+ P沙盘演练+ S总结回顾课程大纲:第一单元:管理者的自我管理一、调整思维1. 管理的基础认知2.管理的认知误区3.管理者常见的四种心智模式二、调整信念1.第一层:管理的成果定义2.第二层:管理的行动标准3.第三层:管理的信念调试4.第四层:管理的经验应用三、聚焦角色1. 第一大角色:业绩实现者2. 第二大角色:团队赋能者3. 第三大角色:人才凝聚者4.第四大角色:变革推进者四、明确定位1. 作为下属,成为让上级放心的辅佐者2. 作为上级,成为对下属关心的辅导者3. 作为同事,成为与同事齐心的协作者4. 作为客户,成为塑造客户信心的服务者五、管理的基准1、何谓工作基准2、工作标准的制定方法3、工作标准制定的流程【案例研讨】成功根本原因“科学的方法”+“尊重人性”【STEPS教学过程】S激发热情:“管理陷阱”游戏T理论讲解:管理者能力模型、管理成果模型E案例分析:“刺头员工”如何达成高绩效P沙盘演练:管理原则和习惯的调整练习S总结回顾:板块总结第二单元:管理者的工作管理一、计划1、课堂活动:强调计划在组织工作中的重要性2、管理流程和PDCA3、计划的种类4、制定计划的五步流程5、时间与任务管理【案例研讨】某职场的工作计划安排【工具】PDCA、5W1H、FEBC法则、制订计划的流程、四象限法则二、命令1、什么是完整有效的命令2、指挥命令要达到“心态接受行动投入”3、工作分派三要素4、命令下达的方法5、理想的命令下达方法6、现状下达命令【案例研讨】为何我们所下达的命令不能得到下属的有效贯彻和执行?【工具】5W2H命令下达法、工作分配对照表三、控制1、有效的监控才能最终得到落实2、结果责任的探讨3、控制的科学方法4、事前控制、事中控制与事后控制5、控制结果的三种类型及结果6、控制中做到尊重人性7、自我控制【案例研讨】指示没有得到落实的原因【工具】结点控制法、甘特图、状况共有、报告、TOTE四、协调1、协调的目的与效果2、职场冲突及类型3、职场冲突是好事还是坏事?4、职场冲突的解决对策(1)协调时的理想对话方法(2)整合协调5、协调的步骤【案例研讨】有效的协调【STEPS教学方法】S激发热情:“击中目标”游戏T理论讲解:目标制定“三看五定”原则、SMART原则、WBS工作分解、目标执行四原则、KVC价值链法、FEBC法则、TOTE验证、ABC复盘法E案例分析:某外资企业的四个关键目标P课堂练习:承接战略,设定目标,形成期望的练习S总结回顾:板块总结第三单元:管理者的团队管理一、需求与行为1、马斯洛需求层次理论2、人的行为和需求的关系二、信赖关系1、从人的需求角度2、从人的态度角度【工具】与人有关问题的处理程序、与人有关的问题的处理表三、尊重人性1、组织运作的原则2、尊重人性的四原则(1)控制的幅度(2)职务认知的整合(3)命令系统的统一(4)授权四、有效沟通1、新任管理者的三大沟通陷阱2、造成团队沟通问题的三大典型障碍3、新任管理者应掌握的高效沟通五大方法4、精准表达的三大方法五、教练辅导1、16字辅导方针2、辅导的五步法3、辅导的五个原则4、GROW辅导模型六、激励下属1、失去激情的四种表现2、激励的三个原则3、管理激励的九种方法【STEPS教学过程】S激发热情:“挑战协同”游戏T理论讲解:达成目标的四个步骤E案例分析:英特尔公司的变革P课堂练习:组织诊断、群策群力S总结回顾:板块总结第四单元:发挥领导力一、管理和领导1、何谓领导力2、权威与领导3、领导者及其任务4、课堂自测:领导力的十六项检核表5、领导力的四种类型6、部属/成员、团体(团队)的成熟度与领导者的对应二、领导力的发挥1、领导者权力来源的七个维度2、领导风格的类型3、领导者及其任务4、有效领导力的发挥【工具】成熟度与领导风格、领导力提升路径【STEPS教学过程】S激发热情:“创新思维”游戏T理论讲解:问题分析解决的四个模块E案例分析:航天事故的发生P沙盘练习:组织问题的分析解决十六个具体步骤演练S总结回顾:板块总结【工作坊产出】行动计划案例研讨:标杆企业案例课后作业:管理能力提升计划

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