课程背景：改革开放40多年来，随着东西方的交流进一步深入，文化的差异越来越明显，不加以剖析区分，很容易迷失方向。所以，经常有人说中国人没有信仰。中国人真的没有信仰吗？答案是否定的。区分东西方文化的差异，既学习西方文化的优点，又保留中国文化的长处，是当前迫切需要的。通过建立文化信仰，让员工树立正能量、增强责任感、做好职业规划、做到自我激励，是现代企业管理的重点。
课程收益：树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观；通过学习，清晰中国人的文化信仰，用信仰的力量激励自己；明确自己该做的二件事：孝顺父母、忠诚组织，把孝变成工作的动力，从承担家庭责任，到工作责任，到社会责任。最终实现：努力工作、幸福生活的人生目标。
课程关键词：主动、改变、配合、统一、共赢、创造、感恩、付出、责任
授课方式：目前国内最前沿有效的成人培训模式，理论、体验、分享相结合
课程时间：1天，6小时
课程大纲：
第一讲：认知自我，转变思想观念
成人思维特点
人要听自己认为对的话（自己认为有道理的话）！
每个人都认为“自己是对的”。
当自己的想法和别人的想法不一样的时候，总认为自己是对的、别人是错的。
启示：培训的意义在于，明白找别人的原因是没有结果的，因为我们不可能决定别人的想法。要想解决问题，只能找自己的原因。所以成功者永远找方法，失败者永远找借口。
二、“我是对的”背后的误区
1、我对，并不一定符合事物的真相
2、我对，并不代表别人一定是错的
三、培训的首要任务，转变思想观念
四、建立学习最重要的心态
1、我认为对的，不一定就是对的
2、我认为错的，不一定就是错的。
五、结论：企业培训，一定是重塑价值观培训
只有价值观改变，行动才能改变，结果才能改变！
六、企业培训的目的是统一
统一思想、认识、价值观；标准、流程、规范；行动，达成统一的结果
在企业工作，就要认同企业的文化！
在企业工作，就要遵守企业的制度！
七、哪个团队最有战斗力、执行力？
1、军队最有战斗力、执行力。因为军队是高度统一的
2、军人为什么说：“保证完成任务”？
八、关于执行力的正确理解：
1、“100%努力去做”，并不代表就一定能做到。
2、如果“试试看”去做，做到的概率更小。
3、要想做到的概率最大，组织中的每个人、每一次都要“全力以赴去做”。
第二讲：体验之旅，改善心智模式
一、体验：一分钟鼓掌、杯中针、三条线
二、反思：
1、我的判断一定是对的吗？
2、制约自己的“三条线”在哪?
三、对照：体验活动的作用---镜子
1、对自己过去的表现满意吗？对自己今天的结果满意吗？
2、如果不满意，要不要改变自己？
3、通过活动，对照自己，改善心智模式
四、教练原理分享：
1、信念决定行为，行为决定结果
2、要改变结果，先改变信念
五、永远做一个积极主动的人
六、我们为谁工作？
思考题：5060后，为什么要努力工作？满足：物质需要
8090后，为什么要努力工作？满足：物质富裕+精神富有
第三讲：树正能量，重塑人生信仰
一、第一讲的结论——人要听“有道理的话”
二、有道理背后的陷阱
1．其实每句话都是“有道理”的
2．但每句话带给人的作用是不一样的
三、什么是正能量、负能量
正能量=有道理有用：使人积极向上、充满力量、清晰方向、实现目标
负能量=有道理没用：使人颓废消极、迷失方向、不思进取、混混日子
四、学习的三个层次
1、知道（知识层面）：掌握知识
2、认为（观点层面）：形成观点
3、相信（信念层面）：塑造信仰
五、中国人有信仰吗？如何重塑我们的信仰？
1、中国人的信仰，不单单指政治、宗教信仰，还包括文化信仰
2、中国人的文化信仰，主要是指儒家思想
3、儒家思想的核心是孝（对内孝、对外仁）
4、信仰的力量：为了报答父母的养育，为了家人更幸福，我们需要努力工作！
六、人的责任感从哪里来？
1、社会的竞争
2、企业的考核
3、为了报答父母和家人---最容易激发的责任感
对人生幸福感、成就感的追求---最持续长久的责任感
七、自己该做的2件事
处理好家庭关系---孝顺父母
处理好工作关系---忠诚组织
八、移孝作忠：
1、从感恩父母，到感恩领导、企业、工作，感恩万事万物
2、从承担家庭责任，到承担工作责任，到承担社会责任
3、从孝顺父母，到努力工作，最终报效祖国
九、感恩是什么？感恩是动力，感恩是力量的源泉！
十、我们的口号：努力工作、快乐生活，做一个忠孝两全的人！
十一、关于“忠孝两全”的正确理解
1、如果所有的人都能做到忠孝两全，我们也做到，我们就是普通人
2、正因为绝大多数人做不到，而我们做到，我们才了不起
3、忠孝难两全，是找到了借口（对家人说工作忙、对领导说家里忙）。我们不该找借口，应尽最大的努力，照顾好家人、同时做好工作，走在忠孝两全的路上。
第四讲：职业规划，成就幸福人生
一、人生的目标是什么?追求幸福!
二、社会现状：物质条件越来越好，幸福指数却越来越低?
三、如何经营幸福?
1、幸福指数曲线带给我们的思考(幸福指数与金钱的关系)
明确自身的阶段，从追求物质富裕走向追求物质精神双重富裕，做安居乐业的人
做新时代的劳模、工匠
2、幸福人生的规划
童年到青年，学习为主，为创造打好基础
青年到中年，创造为主，为享受做好准备
中年之后，享受生活、工作、人生的乐趣
四、我们该学习什么?
学习一：相关知识、与人相处、面对逆境、发挥强项、经营幸福
学习二：中国传统文化
五、什么人最幸福?
1、幸福的要素：
健康平安、感官愉悦、帮助他人、关系和睦、内心宁静、幸福事业
2、幸福的事业：做自己喜欢的，做自己擅长的，做社会需要的；并取得成就，受到他人尊重、得到社会认可；过自己想过的生活。
六、如何实现幸福?
1、在自己的工作领域，先努力3-5年，让自己成为内行人，赢得初赛；
2、再努力5-8年，成为内行人中的精英份子，赢得复赛，进入总决赛。
3、结论：幸福的人生需要10年的努力付出！
4、讨论题：努力工作10年，辛苦不辛苦?
5、讨论题：忍受10年辛苦，与忍受一辈子不如意，哪个更难?
第五讲：回顾总结
企业最大的福利是什么？学习与培训
学习有没有用？要求一、学以致用
如何做到持续地行动？要求二、持之以恒
附:教学要求：
一、配备：投影仪、白板、无线话筒、音频线
二、准备：玻璃杯1个、矿泉水1瓶、回形针1盒
三、会议室剧院式布置：只需要椅子，不需要桌子，方便随时做活动
四、会议室宽敞，方便做互动活动（人数的2倍面积左右）
庄伟明