【课程前言】
《沙漠掘金》课程是从海外引进的经典体验式学习课程，在原版课程的基础上加入情景训练的课程理论，是国内最新高端情景训练课程。情景训练课程形式起源于西方，通常以情景模拟演练的方式把生活中、工作中种种问题，诸如组织形态、人性问题通过游戏折射出来，受训者通过选择、决策、行动导致的结果，引发思索，从而自觉引导自身行为的改变。
本课程让学员深入启发学习，完全不同于拓展训练和演讲式培训。除了需要课堂小队协作竞争外，还要学员全身心的投入和参与，更需要有专业的资深讲师，引导学员进入更深层次的体验和讨论之中，从而挖掘出公司内部存在的根本问题，并试图找出相应的解决方法，是一种高度深入体验的课程。
该课程已被清华大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学列入EMBA课程；据反馈统计，90%的参与者承认“沙漠掘金”与自己平时的行事方法吻合度极高。
“沙漠掘金”课程主要特点是趣味性强、竞争性强、参与性强、感悟性强、实战型强、理论性强，并针对团队成员在实现公司战略或目标时可能出现的计划、组织、沟通、控制等问题进行深度挖掘并找到解决方法的全新体验式培训课程。透过情景的体验和引导，参训学员不仅理解了目标设定及目标管理的重要性，还掌握了战略执行或达成目标的方法和工具，对于公司管理层还可以训练领导能力。更重要的是，“沙漠掘金”课程运用团体训练的方式，使参训学员和参训企业在不知不觉中去显现出问题，发掘出问题的实质，最终找到有效的解决方法。“沙漠掘金”的课程计划，可以依公司的具体需求量身订做，在与公司讨论需求后，制定成为专属课程，进行公司问题的深度挖掘，并与公司员工共同分享及寻找可行的解决方案。
【课程目的】
通过参与一个角色认知的情景模拟，让学员自己去反思与迁移，认知管理者的角色与定位。
通过课程目标与自我目标的设定，让学员自我完善、自我觉察、自我超越。
透过情景的体验与引导，发掘出管理者的工作重点与定位，规划、资源分配，认识管理和团队。
团队运作时可能出现的人员合作、沟通、竞争、压力及冲突等问题进行深度挖掘、分析和找到解决方法的专业训练课程。
透过情景的体验引导，发掘出团队做好目标规划及目标管理的重要性，还能发现资源的不当使用所造成团队或公司的影响及破坏。
对于公司主管，该课程可以训练领导能力，更重要的是能够协助公司在管理、销售、沟通等方面，运用团体参与情景的方式，在不知不觉中去显现出问题，发掘出问题的根本实质，而让学员亲身体会公司的问题所在，并找到立竿见影的解决方法。
使学员深刻体会到以结果为导向做计划的重要性，并明确做计划的重要性；
使学员学会如何取得有价值的信息，以及学会分析信息是否有价值；
使学员意识到要经常去推测“是可能的”，并明确“什么是可能”对计划/行动影响的重要性；
使学员清楚自己做的每一个行动与产出的关系，从而利用有限的资源达到产出最大化；
提升学员风险规避及压力管理的能力；。
【学习方式】
整体学习流程，深入到情景中去体验、反思情景发生的一切、连结过往经验或案例、组织建设性的思考、应用到真实的世界、并形成指导日后实践工作的经验；
结合情景训练的方向，现场自我设定培训目标，并在课程结束时检验目标的达成；
理解情景中的所有信息，与同伴一起共同探索最佳方案，并真实的表达您最真实的状况，尊重队友、尊重情景、尊重教练。
【课程实施流程】
1 情景训练课程理论介绍 陈述讲授 30‘ 了解课程目标、了解学习方式
2 创建与展示团队文化 互动 20‘ 塑造并展现团队的精神风貌
3 目标管理理论 陈述讲授 30‘ 课程前的学习理论
4 分别建立个人、小组的学习目标 互动讲授 10‘ 树立学习目标，建立价值契约
5 《沙漠掘金》情景介绍 情景介绍 30‘ 建立对《沙漠掘金》项目的认识
6 讨论并实施《沙漠掘金》 情景互动 100‘ 情景训练---情景实施
7 组内团队检讨 情景互动 20‘ 情景训练---团队检讨
8 各团队分享、教练点评 点评分享 40‘ 现状剖析
9 经验连结 互动讲授 40‘ 反思连结现实工作
10 完成项目总结与行动计划 自我完善 40‘ 项目实施后的总结提升、落实行动
【大纲】
一、计划执行与任务分配
1.考验你计划的执行力
2.展现你在团队魅力
3.如何进行有效的调整
二、资源运用与管理
1.必要的信息与资料收集
三、目标设定与评估
1.目标的制定
2.目标的执行
3.目标的跟踪与反馈
4.目标的评估
四、风险管理与压力处理
1.机遇、风险、资源等相关因素分析
2.如何减少风险
3.压力发生的过程和结果
4.纾解工作压力的对策
5.工作压力之管理
五、团队运作与领导力
1.什么是团队
2.团队共识
3.造成团队冲突与反对的行为
4.团队的管理
5.发挥团队的影响力
6.团队的激励
六、组织沟通与建立
1.沟通的关键因素
2.部门与部门间的沟通
3.解决沟通中的冲突
4.通过沟通达到目的
七、策略规划与影响
1.决策的制定
2.决策的分析
3.决策的评估
4.决策的实施
5.决策的影响
张一丹