课程背景：
这门课程旨在帮助那些储备主管，或刚刚晋升为经理职位的同学们提升他们的管理能力，使他们能够更好地适应并成功应对新的职责和挑战。
新任带人经理的技能管理水平，直接关系到下属的表现绩效，也就影响到整个团队的业绩达成。“因为公司而来，因为上级而走”的现象一定要在经理新上任阶段就尽量给予避免。否则新任经理就不是助力整体，而是拖累整体。
任何带人经理都必须具备与单打独斗时不同的能力模型，首先就是由做事到管人的转变。医药带人经理在“管人”这条能力线上，具有与其他行业共同的赋能课程，但由于行业的特殊性，也有着自身独特要求，他们的管理技巧面临更大的挑战，原因如下：
1）如何从业绩精英到优秀带人经理的转变
2）业绩压力之下团队内人才不断流失，未能有效激励与保留
3）如何对医药新生代人员进行有效的绩效管理和追责
4）如何协访下属拜访客户，并做出有影响力的辅导对话
5）医药管理生态还在逐渐成熟过程之中。
6）医药行业开始面临更严格的法规监管，踩到“雷区”，整个团队就面临全新洗牌。
7）新生代的不断加入，能否拿得起业务，给管理带来全新要求。
综上，本课程从带人经理的几大必修能力模块入手，加速带人经理成长，加速新任经理从“理事”到“管人”的转变，提升新任经理和其所管理下属的工作满意度，助力尽快实现团队在业绩、工作任务等方面的高绩效达成。
课程收益：
■ 实现从一线工作者向带人经理的观念和行为方式的转变
■ 明白作为带人经理都承担着哪些权利、义务和职责
■ 提前认知领导力的要义，从个人工作者到团队工作者的转变
■ 明白作为带人经理都承担着哪些权利、义务和职责
■ 团队发展不同阶段的认知，如何建立融合和谐的团队
■ 如何提升团队执行力，打造高绩效团队。
课程时间：3天，6小时/天
课程对象：储备主管、新任带人经理
课程工具：
工具一：经理胜任力模型（常见公司）
工具二：团队发展测试工具
工具三：贝尔宾团队角色测试工具
工具四：执行力管理4C模型
课程模型：
课程大纲
导入：
讨论：成为新经理后的感受是什么？
1. 新时期（医药经理）的管理雷区
2. 医药带人经理的能力进阶模型
3. VUCA时代医药带人经理的心态调整
第一讲：基石——管理的基础和角色转变
游戏互动：千里传音
2、带人经理的立场
3、管理的四大职责：
4、管理者的六大基本姿态
案例分析：老妇人和泰勒提升生产效率的不同作法与结果
1） 达成意愿
2） 打破现状
3） 效率意识
4） 科学的方法
5） 全面的判断
6） 有意识的管理
5、管理者的四个转变
1）从个人管理到系统管理
2）从精放管理到精细管理
3）从结果管理到过程管理
4）从经验管理到知识管理
6、领导力
7、需求、刺激与行动
8、新生代管理
1）新生代管理八大雷区
2）新生代管理可能无效的激励点
3）新生代管理可能有效的激励点
团队体验式活动：八别塔（或最大的车轮）
（1小时）
1、感受团队及团队的不同分工（不同角色）
2、游戏进程中不同角色的对目标的推动作用
3、游戏复盘
第二讲：理事——管理流程与问题改善
案例：为什么有些指令没有作用
案例：控制不足与控制过严的后果
案例：对某项工作流程的改善
第三讲：管人——培育启发与信赖建议
讨论：如何对待新加入员工
案例：为何发生工作满意度下降
案例：为什么都不愿意参加培训
付小东