课程背景：
这门课程旨在帮助那些储备主管，或刚刚晋升为经理职位的同学们提升他们的管理能力，使他们能够更好地适应并成功应对新的职责和挑战。
在现代商业环境中，管理者扮演着至关重要的角色。他们不仅需要领导和激励团队成员，还需要制定战略和目标，解决问题，处理冲突，并确保业务的顺利运营。然而，对于那些没有经验或准备不足的新任经理而言，这些任务可能会带来很大的压力和困惑。
本课程将提供一系列实用的工具和技巧，帮助新任经理们快速适应新的角色，并在其管理职责中取得成功。我们将深入探讨管理理论和最佳实践，通过案例研究和角色扮演等互动学习方式，帮助学员们加强他们的领导能力、沟通技巧、决策能力和问题解决能力。
综上，本课程从带人经理的几大必修能力模块入手，加速带人经理成长，加速新任经理从“理事”到“管人”的转变，提升新任经理和其所管理下属的工作满意度，助力尽快实现团队在业绩、工作任务等方面的高绩效达成。
课程收益：
■ 如何提前即在团队中发挥影响力
■ 提前认知领导力的要义，从个人工作者到团队工作者的转变
■ 明白作为带人经理都承担着哪些权利、义务和职责
■ 团队发展不同阶段的认知，如何建立融合和谐的团队
■ 认知团队的含义、团队成员不同的角色。
■ 如何提升团队执行力，打造高绩效团队。
课程时间：3天，6小时/天
课程对象：储备主管、新任带人经理
课程工具：
工具一：经理胜任力模型（常见公司）
工具二：团队发展测试工具
工具三：贝尔宾团队角色测试工具
工具四：执行力管理4C模型
课程模型：
课程大纲
第一讲：基石——管理的基础和角色转变
游戏互动：千里传音
2、带人经理的立场
3、管理的四大职责：
4、管理者的六大基本姿态
案例分析：老妇人和泰勒提升生产效率的不同作法与结果
1） 达成意愿
2） 打破现状
3） 效率意识
4） 科学的方法
5） 全面的判断
6） 有意识的管理
5、管理者的四个转变
1）从个人管理到系统管理
2）从精放管理到精细管理
3）从结果管理到过程管理
4）从经验管理到知识管理
6、领导力
7、需求、刺激与行动
8、新生代管理
1）新生代管理八大雷区
2）新生代管理可能无效的激励点
3）新生代管理可能有效的激励点
团队体验式活动：八别塔（或最大的车轮）
（1小时）
1、感受团队及团队的不同分工（不同角色）
2、游戏进程中不同角色的对目标的推动作用
3、游戏复盘
第二讲：理事——管理流程与问题改善
案例：为什么有些指令没有作用
案例：控制不足与控制过严的后果
案例：对某项工作流程的改善
第三讲：管人——培育启发与信赖建议
讨论：如何对待新加入员工
案例：为何发生工作满意度下降
案例：为什么都不愿意参加培训
付小东