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王鲁:五阶十步-知识库构建与培训辅导

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 培训开发

课程编号 : 21178

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适用对象

核心骨干业务人员,中高层管理者,核心技术人员,销售人员

课程介绍

课程背景:

企业的发展需要不断地积累经验和知识,但这些知识往往只停留在少数人的脑海中,如何将这些经验转化为企业的财富,让更多的员工受益呢?本课程将带领你探索企业知识库构建的奥秘,聚焦从实战中萃取经验,通过一系列的萃取方法,将隐性的经验萃取出来,转化为企业的显性知识,形成知识库,让更多的人受益。

同时,管理者通过知识库构建,能够激发员工的内在动力,让全员不断地学习、成长!本课程将提供实操性工具,将知识转化为手册、视频微课、工具表单、案例集等,推动企业挖掘知识产权,知识案例库,实现学习价值网。

有了知识库后,管理者如何运用知识库培训辅导团队成员,是本课程第二个核心部分。

通过本课程,你将掌握知识库构建的核心理论及方法,培训辅导团队成员,落地知识库的技术,从而提高效能,激励员工,最终提升企业核心竞争力,实现企业的可持续发展。

课程收益:

  • 掌握开发与萃取知识的理论及方法,边学边练,提升萃取知识实战能力
  • 提高效率,优化流程:把经验梳理成规划流程及标准,提高企业效率
  • 激发员工内在动力:打造知识库标杆文化,激发全员内在动力
  • 知识库构建:手册、视频微课、工具表单、案例等,助力组织挖掘知识价值
  • 掌握培训辅导技术,运用落地知识库

课程时间:1或2天

课程对象:核心骨干业务人员,中高层管理者,核心技术人员,销售人员

课程方式:讲授式+互动+现场实践

引导部分:知识的价值

案例:高手是怎么销售的

  1. 知识的故事
  2. 什么是知识萃取

知识萃取对企业的核心价值

第一阶:定——定位知识背景

  1. 重新认识知识

1.如何识别对企业有用的知识

2.知识与总结的区别

3.知识与故事的区别

  1. 定位知识(第一步)

1.工具:“问题扫描器分析知识的价值。

2.实践:扫描案例

第二阶:识——识别“知识”模块

  1. 识别知识主题模块(第二步)

1.识别知识主题

2.分析知识主题的价值

二、识别知识对象模块(第三步)

  1. 识别知识萃取对象
  2. 选定最佳知识萃取对象

讨论:“斩首行动”哪个团体最合适

第三阶:问——提问“取”出干货

一、五问验证法验证节点干货(第四步)

1.五问挖出干货

2.五问排除不可学习因素

案例:萃取她的破案经验

第四阶:优——优化“萃”出精华

一、俄罗斯套娃法取出关键节点(第五步)

1.工具:俄罗斯套娃法

2.实践:应用俄罗斯套娃法

二、经验干货到知识精华(第六步)

1.干货和精华的区别

2.案例:咖啡的萃取

3.萃取方法论

工具:分类逻辑图

三、6种优化方法(第七步)

  1. 数字式
  2. 口诀式
  3. 标签式
  4. 形象式
  5. 重复式
  6. 比拟式

第五阶:果——应用成果知识库构建

  1. 将知识转化为应用成果
  2. 经验应用实践的方法

案例:空气动力学

二、知识库体系搭建(第八步)

1、形式

  1. 手册
  2. 视频微课
  3. 工具表单
  4. 案例集
  5. 内训课
  6. 某捞实战案例
  7. 知识沉淀激励方法论

三、知识库落地应用(第九步)

1.标杆模式

2.经验裂变

四、培训辅导能力提升(第十步)

1.“长版”理论

2.培训辅导技术

1)辅导四步骤

2)教练式培训

3)讲台式培训

4)培训评估闭环

 

 

 

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• 王鲁:能萃会演—从经验萃取到驾驭讲台
培训背景组织的核心竞争力之一,就是有一套自己的内部的知识体系,也是组织多年沉淀的核心经验,本课程将带领你探索经验萃取的奥秘,通过一系列的经验萃取方法,将隐性的经验萃取出来,转化为企业的显性知识,让更多的人受益。而承载这些岗位经验的最佳载体之一,就是课程。然而,在授课演绎的过程中,企业内训师,虽然有很好的专业经验,但是,往往是“茶壶里煮饺子”倒不出来!授课时往往不能充分的把内容讲解出来,导致授课效果不佳!企业内训师,怎样能够“驾驭讲台”,讲课时不是毫无头绪,逻辑混乱;上讲台时,不因为紧张而忘词,发出观点时能够聚焦精炼,而不是发散跑题;互动时,能够有条不紊,让学员全情投入;总结时,能够画龙点睛,让学员意犹未尽……这些都是内训师要掌握的技能!本课程通过“经验萃取+驾驭讲台”的技术讲解,帮助学员学会经验萃取,学会授课演绎。培训对象:企业内训师,专兼职讲师、业务骨干、核心管理人员、企业知识管理者、课程时间:3天-4天课程方式:讲授式+现场实践+现场辅导+小组PK课程福利:(仅限受训学员)▲可获得200+套精品PPT模板▲可获得14大类,1000+的课程素材图片▲可获得20个经典背景音乐,200+个音效▲可获得更多素材的渠道信息培养目标经验萃取部分:成为萃取高手:掌握萃取的理论及方法,边学边练,提升萃取实战能力提高效率,优化流程:把优秀经验梳理成规划流程及标准,提高企业的效率激发员工内在动力:打造标杆文化,激发全员内在动力实操性工具:将经验转化为手册、视频微课、工具表单、案例等,让全员能够随时随地地学习挖掘知识价值:助力组织建构知识案例库,挖掘知识价值授课演绎部分:●分析自我,找到自己的表达模式,扬长避短,建立内训师气质●掌握语言表达的底层逻辑,让学员能够听懂●掌握授课控场技巧,让自己在讲台上表现专业●掌握授课节奏技巧,让学员学习步步紧跟●掌握授课关卡法,让学员持续保持兴趣●通过在课堂上的现场演练,让学员边学边练,知行合一课程模型:版权课程证书课程大纲第一天第一模块:能萃—萃取核心经验引导部分:萃取价值(20分钟)案例:高手是怎么销售的1.经验的故事2.萃取对企业的核心价值第一讲:定——定位经验背景重新认识经验1.如何识别有用的实践经验2.实践经验与总结的区别3.实践经验与故事的区别定位经验的价值1.工具:“问题扫描器”分析经验的价值。2.实践:扫描经验案例第二讲:识——识别“萃取”模块识别萃取主题模块1.识别萃取主题2.分析萃取的价值识别经验场景模块1.经验使用场景2.练习:选出合适的场景识别萃取对象模块识别萃取对象选定最佳萃取对象讨论:“斩首行动”哪个团体最合适第三讲:问——提问“取”出干货一、俄罗斯套娃法-找到解法1.工具:俄罗斯套娃法-层层分解直到不能分解为止案例:福尔摩斯的破案方法2.实践:应用俄罗斯套娃法课题:帮我找到销售冠军的秘密二、五问验证法1.五问挖出干货2.五问排除不可学习因素案例:怎样逃离无人区第四讲:优——优化“萃”出精华经验干货到精华1.干货和精华的区别2.案例:咖啡的萃取方法论3.萃取方法论工具:分类逻辑图二、6种优化方法数字式口诀式标签式形象式重复式比拟式第五讲:果——应用成果将经验转化为应用成果经验应用实践的方法案例:空气动力学二、应用成果的形式1、经验展示的形式手册视频微课工具表单案例内训课程企业经验库第六讲:标——经验标杆体系企业经验体系打造某捞实战案例经验沉淀激励方法论经验体系构建组织能力提升1.标杆模式2.经验裂变3.检核闭环法三、团队能力提升1.“长版”理论2.团队经验激励管理现场实战(60分钟)现场萃取出一个内训课程中的一个课程知识点小组代表现场讲解第二天第二模块:会演—授课演绎技术呈现—学会讲台讲授技巧目标:辅导学员掌握语言、眼神、声音、手势在教学中的合理应用第一讲:讲台讲授四要素内训师的语言表达1. 语言表达吸引力1)设关卡案例一:演讲紧张的四个锦囊案例二:挣100万和挣1000万哪个更难案例三:成交的方法2)讲案例SCQ法图片视频3)造金句制造记忆点转折式重复式比拟式结对子式韵脚式2.使用简单的词汇3.避免进入专业陷阱4.避免口头禅和俚语二、内训师眼神1.眼神魅力练习2.眼神情绪表达三、内训师肢体1.手势三招2.五种表意的手势实操演练:根据内容做手势内训师声音1.腹式发声法2.口腔练习3.声带放松练习4.嘴皮子练习5.声音的感情表达实操演练:现场表达一段内容,讲师点评台风—展现专业台风目标:辅导学员克服紧张情绪,展现出专业自信的台风第二讲:攻克紧张如何消除上台紧张为什么会紧张的底层原因提问:你为什么会紧张?紧张的外在表现1)表达2)表情3)声音4)动作3.克服紧张的四个锦囊1)换心态2)控身体3)半脱稿4)练习练习,再练习第三讲:如何展现内训师专业台风一、授课前必备:不打无准备之战1.专业形象1)着装提气质2)声音稳情绪3)颜值给自信4)行为壮胆量2.设备好用1)授课需要哪些设备2)开课前的设备检查与调试3.场域氛围1)现场布局2)气氛打造二、自我认知-根据自己的特点打造属于你的舞台风格1. 视频录制找优点2.找对标,先模仿3.学员反馈定特色4. 讲台是不能踩的七个坑控场—驾驭讲台掌控全场目标:辅导学员掌握培训节奏的把控,做好前有破冰,中有互动吸引,后有回味无穷的现场控场设计第四讲:引人开场互动:《出门遇到暴风雨》一、开场破冰三件事1.打造第一印象2.包装第一句话3.抓好第一小时二、破冰-步步为营1.第一步:拨开云雾见讲师2.第二步:强化主题见价值3.第三步:比拼学习见成效现场练习:练习讲师自我介绍三步法第五讲:掌控授课过程一、授课时的节奏控制1.授课时间控制2.授课休息的设计3.授课意外的处理实操演练:选择一个课题,进行授课节奏设计问答赞控氛围三、不同类型课堂的互动式设计1. 知识型1)知识型课堂目标:创造记忆点2)知识型课堂互动式设计a挖掘痛点—课前测试、翻转考核b以考代记—红包测试、现场抢答、拼流程图c群策群力—思维导图、小组互测、游戏闯关实践:现场互动式设计2. 技能型1)技能型课堂目标:上手应用2)技能型课堂互动式设计a技术实操类:示范教学b业务实战类:角色扮演c思维拓展类:案例+世界咖啡、沙盘互动(七巧板沙盘)实践:现场互动式设计3. 态度型1)态度型课堂目标:打通思想2)态度型课堂互动式设计现场表演至暗时刻内心演说互帮互助实践:以《目标达成》现场互动式设计第六讲:难忘结尾避免糟糕的结尾1.突然刹车2.节外生枝3.千篇一律二、结尾的十个设计法1.总结回顾2.实践演练3.互动分享4.鼓励反思5.疑问解答6.感情升华7.展望未来8.反面教材9.奖品/证书颁发10.感谢致辞实操演练:根据自己的课题,设计一个结尾第二天:现场练习练习内容:用第一天萃取出的内训课程知识点片段进行授课练习练习方向:开场工具:趣玩开场:小游戏,小互动,大笑声中拉近距离问答探秘:学员提问,讲师解答,疑云尽散现真知知识点讲解工具:小组竞技:分组建队,团队协作,竞技中激发学习热情实时反馈:投票、点赞,即时互动,让课堂活跃度爆表随机抽查:点名器、摇号,全员参与,不留死角角色扮演:学员变讲师,换位体验,深度理解教学之道难题攻关:模拟真实场景,挑战极限,团队协作破解难题点评反馈:同伴互助,专业点评,在反思中共同进步头脑风暴:集体智慧,创意碰撞,让课堂点子源源不断互动墙:写下心得,分享感受,让每一面墙都会说话教学道具DIY:动手制作,创新运用,让教学更加生动有趣三、结尾工具:互动问答:回顾课程,提问解答,巩固所学不留遗憾心得分享:学员感言,心得交流,共同成长见证时刻期待再见:预告下课,约定再会,让学习之旅延续精彩现场实践PK:学员试讲,讲师点评 
• 王鲁:经验萃取力—让经验成果可复制
课程背景:企业的发展需要不断地积累经验,但这些经验往往只停留在少数人的脑海中,如何将这些经验转化为企业的财富,让更多的员工受益呢?本课程将带领你探索经验萃取的奥秘,通过一系列的经验萃取方法,将隐性的经验萃取出来,转化为企业的显性知识,让更多的人受益。同时,企业通过经验萃取,能够激发员工的内在动力,让全员不断地学习、成长!本课程将提供实操性工具,将经验转化为手册、视频微课、工具表单、案例等,推动企业挖掘知识产权,建构知识案例库,实现学习价值网。通过本课程,你将掌握经验萃取的核心理论及方法,从而优化流程,提高效能,激励员工,最终提升企业核心竞争力,实现企业的可持续发展。课程收益:成为萃取高手:掌握萃取的理论及方法,边学边练,提升萃取实战能力提高效率,优化流程:把优秀经验梳理成规划流程及标准,提高企业的效率激发员工内在动力:打造标杆文化,激发全员内在动力实操性工具:将经验转化为手册、视频微课、工具表单、案例等,让全员能够随时随地地学习挖掘知识价值:助力组织建构知识案例库,挖掘知识价值课程时间:2天,6小时/天课程对象:核心骨干业务人员,中高层管理者,核心技术人员,销售人员课程方式:讲授式+互动+现场实践引导部分:萃取价值案例:高手是怎么销售的1.经验的故事2.萃取对企业的核心价值第一讲:定——定位经验背景重新认识经验1.如何识别有用的实践经验2.实践经验与总结的区别3.实践经验与故事的区别定位经验的价值1.工具:“问题扫描器”分析经验的价值。2.实践:扫描经验案例第二讲:识——识别“萃取”模块识别萃取主题模块1.识别萃取主题2.分析萃取的价值识别经验场景模块1.经验使用场景2.练习:选出合适的场景识别萃取对象模块识别萃取对象选定最佳萃取对象讨论:“斩首行动”哪个团体最合适第三讲:问——提问“取”出干货一、俄罗斯套娃法1.工具:俄罗斯套娃法2.实践:应用俄罗斯套娃法二、五问验证法1.五问挖出干货2.五问排除不可学习因素案例:萃取她的破案经验第四讲:优——优化“萃”出精华经验干货到精华1.干货和精华的区别2.案例:咖啡的萃取3.萃取方法论工具:分类逻辑图二、6种优化方法数字式口诀式标签式形象式重复式比拟式第五讲:果——应用成果将经验转化为应用成果经验应用实践的方法案例:空气动力学二、应用成果的形式1、经验展示的形式手册视频微课工具表单案例内训企业经验库第六讲:标——经验标杆体系企业经验体系打造某捞实战案例经验沉淀激励方法论经验体系构建组织能力提升1.标杆模式2.经验裂变3.检核闭环法三、团队能力提升1.“长版”理论2.团队经验激励管理高级TTT:高效课堂引导技术课程背景:课程核心:“引”出效果。大家知道,成人学习具有明显的特点,他们除非自己想学才行,他们只学自己认为有价值的东西,所以保证课堂上使学员将学到的知识运用于实践是企业内训期望的关键目标。课堂引导是一项艺术性很强的授课技巧,由于成人学习是:他们有着一定的经验,当接受新的知识时会运用过去的经验,成人只有自己想学才能学进去,成人只学自己认为有用的内容。针对成人培训更多的不是灌输,而是引导,只有当学员认为培训师所讲内容真的有用时学员才有可能听,本课程是依据成人学习的特点设计的课堂引导式授课技巧,从“引导”的方法入手,目的是有效的激发学员的学习意愿、探索心里和好奇心理,提高学员参与度,从而提高培训的效果。课程收益:● 掌握引导技术在授课中的应用● 掌握提问的切入点● 学会问题的设计方法,建立讲师问题库● 提高培训师应变能力,通过提问题有效激发学员兴趣,提高培训效果● 掌握几种引导式的开场白以及几种引导式的授课方法● 掌握场域营造的方法,了提高培训师授课的艺术课程模型:落地方案:1. 引导式授课的操作指南2. 引导式开场与结尾的标准格式课程时间:2-3天/期,6小时/天课程对象:高级培训师、培训经理、培训顾问课程方式:提问、引导+演练,配合视频教学的方式开展。课程大纲第一讲:活力课堂、高效引导一、成人学习心理1. 学习金字塔2. 成人学习心理分析二、引导式授课的作用1. 学员最了解自己的需求2. 有利于激发兴趣3. 提高参与度三、课堂引导的原则1. 分层设问,有效切人:提问一定要有效2. 准确认知,难易适度:提问应把握好度3. 赏识鼓励,激发自信:对课堂答问多做鼓励性评价4. 平等对待,全面参与:提问要坚持平等性第二讲:引导核心、场域营造一、什么是场域案例分析1. 什么样的场域最有效?2. 现场感3. 画面感4. 身临其境感二、场域营造的方法1. 问题设计2. 引导情景设计3. 引导话术设计4. 现场管理的方法第三讲:引导授课、提升效果一、引导式的开场白1. 故事引导法2. 问题引导法(PBL)3. 兴趣引导法4. 利益引导法5. 视觉引导法6. 案例引导法二、活动引导1. 引导式教学活动的设计1)设计的目的2)设计的标准3)情景演练2. 引导式教学活动操作1)体验式教学法2)情境式教学法3)启发式教学法4)引导式教学法5)提问式教学法第四讲:提问引导、激发兴趣一、高效的课堂提问方式1. 故设悬念式提问:用悬念刺激学员的求知欲2. 抛砖引玉式提问:抛砖引玉,启发思维3. 架桥式提问:用提问架起新旧知识间的桥梁4. 引导式提问:引发学员提出问题是关键5. 情境式提问:设计情境是解答问题的梯子6. 扩展式提问:让“问题”处在扩展中7. 反向式提问:反问更能打破思维定式8. 联想启智式提问:通过联想,启发心智现场演练二、用提问引导学习讨论:你愿意提问吗?为什么?分享:提问的误区1. 提问难在哪里?1)自我保护2)操之过急3)缺乏技巧2. 问好问题两个步骤1)首先要知道要问哪些问题2)并知道如何问那些问题课堂测试:测测你的提问能力三、怎样提出问题1. 问对的问题2. 赋能式、咎责式3. 好问题的根源4. 找出好问題5. 问问题的话术四、提问的6个帮手1. 是什么2. 为什么3. 怎么办4. 何时5. 何地6. 何人五、提问式思维1. 一组对比问句2. 如何构思问题3. 提问的时机4. 把句号变成问号第五讲:启发引导、答问艺术一、把握问答时机1. 创造良好的气氛2. 引导学员自己置疑二、选择提问的方法1. 鼓励学员积极发言2. 选择好提问的方法三、正面评价艺术1. 训培师“黄金三问”2. 注意及时反馈调控3. 加强评价正面强化4. 答问后的处理艺术 

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