王振华：新员工职业生涯规划

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 职业规划

课程编号 : 13954

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适用对象

全体人员

课程介绍

【课程背景】

什么是成功？成功就是实现自己有意义的既定目标——李践《做自己想做的人》。那么你有自己的目标吗？人生很漫长，用一个目标来衡量，视乎太简单，那么你有每个阶段的目标吗？除了工作、除了钱，你还有其他的目标吗？实现这些，这就是你自己人生的意义！但是，你在迈向自己的目标吗？你有没有失去了自己努力的动力？有没有茫然？本课程帮助大学生规划未来发展，掌握自我探索、职业探索、生涯决策方法，提高职场技巧，培养职业素质，提升生涯管理能力。有助于提高职场人员竞争力，帮助其科学规划职业发展道路，进而在未来的职业生涯中获得成功。

【课程目标】

态度层面：应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业意识，对个人的生涯发展和社会发展有一定帮助。

知识层面：通过了解职业发展的阶段特点，结合自己的特性、职业的特性以及社会环境。

技能层面：掌握自我沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等，更好的适应企业发展。

【课程时间】1天，6小时/天

【课程对象】全体人员

【课程方法】

理论讲授50％、实战演练20％、案例讨论、游戏20％、经验分享、答疑10％，讲师互动相辅而成。

【课程大纲】

第一讲：了解未知的生涯

■ 1.1：生涯的概念

■ 1.2：生涯发展阶段

■ 1.3：生涯彩虹图

■ 1.4：生涯中遇到的问题

■ 1.5：分类及解决方法

组织生涯与个人生涯相结合

承载职业生涯设计的两大主体

企业要做的

个人要做的

职业生涯设计的关系基础：家庭与事业

案例：爱丽丝漫游奇境记

第二讲：个人职业生涯规划

■ 2.1：人生三涯与四度

■ 2.2：生涯测试

■ 2.3：生涯三盏灯

个人职业生涯发展：霍兰德理论

不同的人适合不同的职业类型（表格）

个人职业生涯指导的七个行为习惯

主动、乐观、积极、双赢、坚持、要事第一、知己知彼

案例：马云的故事

第三讲：个人职业生涯设计

■ 3.1企业职业生涯观念的转换

干部培养

职业训练

案例：某企业职业训练历程

■ 3.2职业生涯通路的运动方向

■ 3.3职业锚与职业发展阶段

职业锚的中心

职业锚测试：五种职业锚

职业锚是一种连续体

职业生涯设计的基调

职业生涯设计流程

案例：企业组织目标与能力

第一步职业发展通道设计

第二步岗位与任职人职业锚

第三步建立长名单

第四步人员测评

第五步制定组织梯队计划

第六步形成短名单

第七步开发方案确定实施

职业生涯设计成功的关键因素

职业生涯运行效果的衡量目标

员工与企业平衡点

第四讲：个人职业生涯管理

■ 4.1入职必读

新员工入司须知

报到流程

试用期成长

■ 4.2 新人成长

转正考核

■ 4.3职业发展

个人愿景

成长轨迹

发展路线

职业指导

■ 4.4岗位变动

借调

调动

调动的条件

调动的程序

内部人才市场

长期培训和新聘储备

■ 4.5 职业素质

职业意识

职业能力

案例：简历模板分析

分享：你未来的规划是什么

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• 王振华：心理学在管理中的应用: 【课程背景】管理其实就是“管事+理人”，“管事”也要依靠人来搭建平台、制定规则、创新方法来完成。由此可见，“理人”在管理中居于核心地位，而“理人”必须首先“理顺”人心，“理顺”人心的前提是要了解人心和人性。如何激励团队、凝聚人心、树立威信、高效沟通、出色完成组织任务……，这些都是中高层管理者经常面临的挑战和难题。要成为一名优秀的中高层管理者，还应该认真学习和掌握心理学方面的一些专业知识和技能，并灵活运用于实际管理工作中去，促进自身工作能力和企业管理水平跃上新的台阶。【课程收益】1.学习心理学的知识原理，塑造中高层管理者的情商领导力2.领悟心理学的奥妙，掌握心理学的方法，提升中高层管理者的工作能力3.运用心理学促进企业人际关系和谐，增强团队的凝聚力和战斗力4.长知识，开眼界，悟人生，增本领，振精神【课程时间】0.5天，3小时/天【课程对象】企业管理从业者【课程方式】理论讲授50％、实战演练20％、案例讨论、游戏20％、经验分享、答疑10％，讲师互动相辅而成。【课程大纲】第一章：识人篇1.1. 哲学家谈人1.2. 心理学的诞生1.3. 解读识人的冰山看思维、看情感、看行为、看本质内则六戚四稳，外则八观六验1.4. 如何找到适才适岗的人1.4.1帮助了解人性，提高技能1.4.2协调团队人际关系，提升员工满意度1.4.3促进人-职-组织匹配1.4.4设计多样化激励考核手段1.4.5帮助管理者提升领导魅力1.5. 对比找模型，看人看素质什么样的特质才是未来领导力1.6. 观察的技巧-非语言的暗示互动分享：性格测试案例分析：非言语信息背后的典型含义第二章：用人篇2.1. 人是工具吗？2.2. 现实存在的困境2.3．自我存在行为方式2.4．态度理论的解析2.5．做到人职匹配2.6 . 人的五大基本需求2.7 . 利用绩效激励三步法案例解析：黄晓阳与他的《二号首长》互动分享：认识自己第三章：育人篇3.1．学习才是未来持久的竞争3.2 . 工作就是修行3.3 . 向上要资源，向下要结果3.4. 教练技术三部曲3.4.1 以员工为中心，开放激活管理3.4.2 深入倾听，有效反馈3.4.3 提醒觉察，发挥影响案例：猪八戒其实并不“猪”视频赏析：孙权点燃胜利之火第四章：人人都是EAP4.1. 如何自我判别职场压力互动：自我检测表4.2. 认知与情绪之间的关系认识ABC理论寓言故事：狐狸的结局案例：总经理被诬陷以后4.3. 如何做优秀的心理援助者运用管理，了解人性，把握职场未来案例：周润发是如何“滋润发达”的？思考：工作场合我们可以聊聊八卦吗？

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