课程背景:
给管理者上课这么多年,我发现了一个问题,大家缺少的不是管理知识,是缺少管理管理知识的知识,也就是学习力,因为学了那么多,老师讲的都差不多,为什么还是学不会呢?
所谓学习,就是我们主动做一些事,给我们的认知或者行为带来长期的变化。
企业的竞争力是人才培育的速度,职场的竞争力,是学习力;要提升管理能力,首先要提升学习力。很多人认为,学霸的学习力一定很强,而管理者以前上学,后来参加工作,能做到管理职位上,学习能力都不会比别人差,可能理解错了。
怎么叫学习力强?我概括为“听想变用”四个维度:
第一个维度,是“听”,你可以听清楚、听明白。你能够引用这个老师讲了什么,那个老师讲了什么。
第二个维度,是“想”,你需要自己动脑筋去想:这些老师讲得好不好?如果好,好在哪里?如果不好,不好在哪里?
第三个维度,是“变”,你觉得某个老师讲得很好,但是跟你的实际情况可能有一些距离,那你怎么变一变,把他讲的知识变得更符合自己的需求?
第四个维度,是“用”,我们学习知识,必须用到自己身上。可以这么说,我们学习只有一个目的,就是改变自己。
管理者不仅要提升自己的能力,还需要提升下属的能力。怎么提升呢?给他发书看?给他做很多培训?派他到其他优秀企业参访学习?我觉得有一个答案比上面的选项更好,那就是一一先提升他的学习力。如果你是管理者,学习这门课程不仅可以用来提升自己,还可以把它用到提升团队上,让这门课程发挥更大的作用。
课程收益:
课程对象:管理者、储备干部、骨干精英、想要提升学习力的人
课程大纲:
第一单元:什么是学习力强的人
章节要点:学习力是一个人的元能力,元能力是所有能力的能力,我是什么类型的学习者?为什么我的学习总是吃力?为什么我真的觉得学会了,但就是用起来感觉不对呢?这一节,我们通通都要解决。
第二单元:反思心智:心智模式的升级才是思维的升级
章节要点:复盘不是反思,总结不是反思,复盘、总结是对事件的思考,反思是对思考的思考,思考为什么我会这么思考,才是思维的升级。
第三单元:参考心智:合理质疑,审慎、怀疑的看待答案
章节要点:参考答案心智并不是指责思考,就像批判思考是对内的,参考答案是不盲从真理,从实际出发。
第四单元:聚焦心智:变化无法聚焦,学习是聚焦那些不变的,然后来应对那些万变
章节要点:信息和知识不同,管理者处理信息和使用知识就更不同了,信息是发现问题的开始,知识是解决问题的开始,所以管理者学习要聚焦。
第五单元:模式心智:行家看到的是整体,新手看到的是碎片
章节要点:模式心智是学习模式知识,是关于事物深层结构的知识;碎片化学习,学习的是碎片知识,是反映事物表面特征的知识。碎片化学习先易后难,模式化学习先难后易。
模式化学习的先难后易;
第六单元:学以致用:学习的最高境界是信手拈来,拈来即用
章节要点:管理者学习的核心是在一个管理情景中学到的知识,应用到其他情境中。学习的最高境界不是举一反三,而是学以致用;