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薛旭亮:管理者的学习力--让管理者学会有用的学习

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 执行力

课程编号 : 11776

面议联系老师

适用对象

管理者、储备干部、骨干精英、想要提升学习力的人

课程介绍

课程背景:

给管理者上课这么多年,我发现了一个问题,大家缺少的不是管理知识,是缺少管理管理知识的知识,也就是学习力,因为学了那么多,老师讲的都差不多,为什么还是学不会呢?

所谓学习,就是我们主动做一些事,给我们的认知或者行为带来长期的变化。

企业的竞争力是人才培育的速度,职场的竞争力,是学习力;要提升管理能力,首先要提升学习力。很多人认为,学霸的学习力一定很强,而管理者以前上学,后来参加工作,能做到管理职位上,学习能力都不会比别人差,可能理解错了。

怎么叫学习力强?我概括为“听想变用”四个维度:

第一个维度,是“听”,你可以听清楚、听明白。你能够引用这个老师讲了什么,那个老师讲了什么。

第二个维度,是“想”,你需要自己动脑筋去想:这些老师讲得好不好?如果好,好在哪里?如果不好,不好在哪里?

第三个维度,是“变”,你觉得某个老师讲得很好,但是跟你的实际情况可能有一些距离,那你怎么变一变,把他讲的知识变得更符合自己的需求?

第四个维度,是“用”,我们学习知识,必须用到自己身上。可以这么说,我们学习只有一个目的,就是改变自己。

管理者不仅要提升自己的能力,还需要提升下属的能力。怎么提升呢?给他发书看?给他做很多培训?派他到其他优秀企业参访学习?我觉得有一个答案比上面的选项更好,那就是一一先提升他的学习力。如果你是管理者,学习这门课程不仅可以用来提升自己,还可以把它用到提升团队上,让这门课程发挥更大的作用。

课程收益:

  1. 掌握反学习:我们一般所说的学习,是加法式的学习,是增加新知识。但是对成年人而言,我们还需要消除错误的知识,改掉错误的习惯。这项重要的修炼,叫做反学习。
  2. 掌握参考答案思维方式:绝大多数的重要问题,其实都没有标准答案。你需要养成一种参考答案思维方式,也就是说,你需要把面对的所有知识,都作为参考答案来学习。
  3. 掌握聚焦学习法:世界上参考答案那么多,你不可能都学习,也不需要都学习。你要做的,是聚焦在少数知识上,把它学透,然后把这些知识作为“本金”,用来学习其他知识。
  4. 掌握模式化学习:你要学习事物的深层结构,也就是模式,而不能只是学习事物的表面特征,也就是碎片。
  5. 掌握深层迁移:所谓迁移,指的是把一种情境中的知识,应用到另一种情境之中。显然,这是一种重要的学习能力。怎么才能做到有效地迁移呢?就是要把知识的深层模式找出来,在模式的基础上进行迁移。

课程对象:管理者、储备干部、骨干精英、想要提升学习力的人

课程大纲:

第一单元:什么是学习力强的人

章节要点:学习力是一个人的元能力,元能力是所有能力的能力,我是什么类型的学习者?为什么我的学习总是吃力?为什么我真的觉得学会了,但就是用起来感觉不对呢?这一节,我们通通都要解决。

  1. 四种学习者:生产型、消费型、投资型、浪费型;
  2. 投资型学习者的四大特征:终身学习、全身学习、学以致用、自成体系;
  3. 学习力的四大心智:反思心智、参考心智、聚焦心智、模式心智;

第二单元:反思心智:心智模式的升级才是思维的升级

章节要点:复盘不是反思,总结不是反思,复盘、总结是对事件的思考,反思是对思考的思考,思考为什么我会这么思考,才是思维的升级。

  1. 为什么成年人需要反思心智?
  2. 如果不对旧知识进行反思,大脑就不会把新知识引入;
  3. 反思学习不是总结,更不是复盘,亦然不是反向学习;
  4. 反思心智最重要的是反馈:不是表扬,不是批评;
  5. 反思心智修炼一:为什么找不到标准答案?
  6. 反思心智修炼二:为什么弥补短板?
  7. 反思心智修炼三:碎片化学习怎么解?
  8. 反思心智修炼四:学而不用怎么解?

第三单元:参考心智:合理质疑,审慎、怀疑的看待答案

章节要点:参考答案心智并不是指责思考,就像批判思考是对内的,参考答案是不盲从真理,从实际出发。

  1. 标准答案心智与参考答案心智的对比;
  2. 为什么华为、海底捞、阿米巴学不会?
  3. 为什么任正非、乔布斯、杰克韦尔奇学不会?
  4. 学习的对象是参考答案,学习的方法是比较不同的参考答案,学习的目的是掌握优秀的参考答案,最终构建自己的参考答案;
  5. 建立参考答案的的三字箴言:看情况;
  6. 如何区分看情况和杠精?
  7. 两句追问法:为什么?怎么做?
  8. 参考答案的三个标准:一般性、准确性、简单性
  9. 参考心智修炼一:格理致知:常见分类、洞见分类;
  10. 参考心智修炼二:标准参考答案:三步自问法。
  11. 参考心智修炼三:互动式学习
  12. 参考心智修炼四:反过来看看
  13. 参考心智修炼五:从过程到结果的学习

第四单元:聚焦心智:变化无法聚焦,学习是聚焦那些不变的,然后来应对那些万变

章节要点:信息和知识不同,管理者处理信息和使用知识就更不同了,信息是发现问题的开始,知识是解决问题的开始,所以管理者学习要聚焦。

  1. 聚焦心智学习:学的少而深
  2. 聚焦才能擅长,用已有知识学习新知识;
  3. 聚焦心智的三个建议;
  4. 重要的不是表象的变化,而是表象背后不变的本质和规律;
  5. 思考《新生代如何管理》
  6. 聚焦心智修炼一:聚焦不变;
  7. 聚焦心智修炼二:聚焦实用;
  8. 聚焦心智修炼三:聚焦专门;
  9. 聚焦心智修炼四:聚焦样本。

第五单元:模式心智:行家看到的是整体,新手看到的是碎片

章节要点:模式心智是学习模式知识,是关于事物深层结构的知识;碎片化学习,学习的是碎片知识,是反映事物表面特征的知识。碎片化学习先易后难,模式化学习先难后易。

模式化学习的先难后易;

  1. 薛老师美国求学经历中的:SOLO模型:前结构、单点结构、抽象扩展结构;
  2. 模式化学习金字塔:模式化学习的最高境界是模式迁移,从一个领域到另一个领域;
  3. 如何才能学会华为、海底捞、阿米巴?
  4. 模心智修炼一:用模式学习碎片;
  5. 模式心智修炼二:用模式分析碎片;
  6. 模式心智修炼三:用模式比较碎片;
  7. 模式心智修炼四:用模式联系模式。

第六单元:学以致用:学习的最高境界是信手拈来,拈来即用

章节要点:管理者学习的核心是在一个管理情景中学到的知识,应用到其他情境中。学习的最高境界不是举一反三,而是学以致用;

  1. 找到具有指导作用并且没有误导作用的模式;
  2. 华为、海底捞、阿米巴肯定能学会;
  3. 我听到什么?
  4. 我想到什么?
  5. 我变成什么?
  6. 我用到哪里?

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