周海博：领导力五项修炼

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 领导力

课程编号 : 11785

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适用对象

中层管理者

课程介绍

一、课程简介

领导力是VUCA时代面对变化的内外部环境非常必要的一项要素。高层管理者缺少领导力，会导致固执己见，高压强权，导致决策失误，文化扭曲，中层管理者缺少领导力会逃避责任，不肯担责，成为缺失的腰部，基层管理者缺少领导力会导致人才流失，士气低落，绩效下滑。

所以，本课程聚焦组织内部管理者的领导力打造，从认知和五大能力上全面系统的学习和训练，不仅仅学习知识，而是由内而外的发生认知升级与行为转变，真正提升组织领导力。

二、课程收益

帮助学员了解领导力产生影响的原理和价值
提升管理者愿景描述和构建能力，激发团队内驱力。
了解如何塑造团队文化，感召团队自发行动。
了解非物质激励，帮助团队提高工作士气和主动性。
学习如何加强信任，增加团队凝聚力
掌握变革的方法和工具，帮助团队不断更新迭代

三、课程亮点

告别碎片化，清单化，零散知识拼凑学习，基于多年管理实践经验，结合精选经典领导力理论，形成完整的逻辑和体系学习
建构式学习设计，引导式授课+案例式情境+游戏化教学，不说教，调动学员旧知，激发参与，主动思考，形成更好的体验，让学员更自信的践行所学。
讲师会根据企业现状，面临挑战，对课程进行微调，使之更有针对性，做到定制化培训，让学员更有代入感，让企业培训效果更大

四、教学要求
针对学员：	中层管理者	建议人数：	60人以内
课程时长：	12小时	场地需求：	可以分组

五、课程内容

第一章：领导力认知

课程内容

章节目标

一，新时代需要领导力

1，VUCA时代对团队的要求

2，新生代员工的管理难点

3，变革时期中层的能力修炼

二、领导与管理

1，影响力金字塔

2，领导与管理的区别

3，领导力提升捷径

三、管理者心智模式成长

1，以我为尊

2，规范主导

3，自主导向

4，内观自变

5，红色三角到绿色三角

小组讨论：冲突信念分析

形成对领导力的基础认知，并激活旧知

第二章：愿景力：使命与愿景

课程内容

章节目标

一，重新思考团队定位

一辆汽车的思考
定位决定管理模式
从发展的角度思考
让部门地位提升

二，描绘可实现的愿景

1，描绘和画饼的区别

2，愿景的力量

3，什么样的愿景是个好愿景

4，没有路径的愿景是空周楼阁

小组练习：愿景画布与演讲

重新思考团队升级版的职能价值，并思考能激活团队的部门愿景

第三章：感召力：文化与氛围

课程内容

章节目标

一，团队文化的价值

1，团队文化的定义

2，知名企业团队文化简介

3，团队文化如何影响组织方方面面

小组活动：分析沟通障碍的双冰山

二、团队文化的提取

1，现有的团队文化觉察

是否有利于目标实现？
哪些值得传承？哪些需要抛弃？

2，提取价值契合的团队文化

契合管理者个人价值观
契合时代价值观
契合组织整体价值观
契合部门定位与客户需要

3，企业文化的核心词句描述

清晰形象的解读
列举鲜活的身边案例
确定行为规范

小组讨论：部门文化提取

三、团队文化的推广和落地

1，管理者如何以身作则

融入行为
融入反馈
融入语言

2，制度如何保证

融入绩效与评估
融入人才评价与发展
- 招聘；选拔；淘汰
融入流程与制度

3，如何宣传与宣导

视觉化宣传：视频；漫画
讲述文化故事
形成朗朗上口的语句
定期组织文化活动与评选

小组讨论：部门文化落地举措思考

反思当前团队文化是否有利于绩效与战略，并思考什么样的新文化，可以支撑团队发展，以及如何把新的文化落地的策略。

第四章：激发力：非物质激励

课程内容

章节目标

一、经典的激励理论

1，马斯洛需求理论

2，赫兹伯格双因素理论

3，麦克莱兰三需要理论

4，麦格雷戈 X理论与Y理论

5，工作岗位设计理论

6，公平理论与期望理论

学员测试：驱策力测评

二、常见的非物质激励手段

1，团队共创，献计献策

2，认可感谢，及时庆祝

3，关心成长，关怀家庭

4，清晰要求，支持到位

小组讨论：盖洛普Q12敬业度调查

三、故事激励法

1，讲道理不如讲故事

2，别人的不如自己的

3，故事精彩的五个原则

4，领导者必会的三个故事

演讲训练：我的一件难忘职场经历

了解经典的激励理论，学会常见的非物质激励手段，并通过讲故事实现日常的激励与影响。

第五章：凝聚力：信任与共赢

课程内容

章节目标

一，信任的价值

团队协作的五大障碍
避免组织信任税
信任的定义与误区

小组练习：你最信任的人是谁？

二，信任的四大维度

坦诚与守信

小组活动：说出独有事件

尊重与共赢

小组活动：红黑博弈

能力与资源
成果与口碑

小组分析：成果期待列表

最快获得信任的方式与最快失去信任的方式

小组练习：信任网格工具

三，建立彼此信任的四个习惯

发现并认可他人能力
铭记并感谢他人贡献
觉察并庆祝团队成果
坦诚并道歉所犯错误

四，建立团队信任的方法

信息透明，强化交流
了解需求，寻求共赢
发掘能力，给与机会
表达期许，宣传成果

了解信任的重要性以及如何建立信任的方法，为团队凝聚力做好引领。

第六章：颠覆力：引领组织变革

课程内容

章节目标

一，变革的价值

让目标和愿景实现
体现能力与动机
变革的冲浪模型

二、变革的阶段与应对

1，解决三个问题：不了解、不喜欢、不信任

2，变革的四个阶段：澄清、解冻、处理、再冻结

3，员工面对变革的7个阶段

4，有效变革的8个原则

小组讨论：变革的方向和难点

针对现状和目标的差距找到需要改变的内容，并找到克服变革阻力的办法，带领团队走向成功。

第七章：企业剧场：领导力实践

课程内容

章节目标

一、风雨飘摇的企业

1，一个濒临破产的视频网站

2，竞争对手悄然渗透

3，管理团队勾心斗角

4，员工彼此人心惶惶

5，到底要如何选择？

重新选择市场定位？
转型短视频与直播？
加大广告力度？
重金购买版权，自制综艺？

二、剑拔弩张的会议

第一轮：信息互通
第二轮：观点碰撞
第三轮：形成结论

三、企业剧场复盘与总结

1，我的感受与体会

2，他人的点评与发现

3，共识与成果

小组活动：鱼缸会议

课程总结与回顾

本章可根据实际情况选修，通过一个虚拟的场景，各组分别扮演某个管理角色，在三次会议中展示各自的领导力风格，并思考自我提升方向。

六、课程体系介绍

周海博中层管理心理学专家

曾任中国IT教育第一品牌北大青鸟教育 大区经理
曾任高端百货连锁佼佼者中国春天百货集团 培训总监
曾任全球最大的P2P公司宜信投资 领导力培训专家
上海财经大学财务总监班特聘领导力讲师、北京大学、
清华大学、中山大学等多所高校MBA/EMBA/EDP班课程特约讲师

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• 周海博：组织跨部门协作工作坊: 一、课程简介跨部门协作问题是大多数企业都会关注的普遍性难题。看上去是简单的沟通问题，但背后往往是一系列的管理问题，所以单纯学习知识和技能是不够的，需要公司协作部门一起参与工作坊才能更好的建立信任，形成共识，从而真正解决协作问题。本课程聚焦跨部门沟通的理念和技能，从实际出发，系统的从跨部门沟通的原理，跨部门沟通的冲突处理，跨部门沟通信任建立，全方位提升员工的跨部门协作技能，从而快速成长为卓越的职场人士。二、课程收益1，帮助学员建立对人与人沟通深度全面的认知2，学会分析跨部门沟通的原因和对策3，掌握在职场环境下如何有技巧的处理冲突4，通过沟通冰山模型，能够分析出沟通双方的内在理念5，在进行跨部门沟通时，能够应用正确的听看说等沟通基础技能6，遭遇跨部门沟通困境时，能分析跨部门沟通的原因并制定策略三、课程亮点1，告别碎片化，清单化，零散知识拼凑学习，基于多年管理实践经验，结合精选经典管理理论，形成完整的管理逻辑和体系学习2，建构式学习设计，引导式授课+案例式情境+游戏化教学，不说教，调动学员旧知，激发参与，主动思考，形成更好的体验，让学员更自信的践行所学。3，讲师会根据企业现状，面临挑战，对课程进行微调，使之更有针对性，做到定制化培训，让学员更有代入感，让企业培训效果更大四、教学要求针对学员：团队管理者建议人数： 60人以内课程时长： 12小时场地需求：可以分组五、课程内容第一章：正确认知跨部门协作课程内容章节目标1. 为什么团队协作重要且困难2. 团队协作的五大障碍 缺乏信任 —— 建立信任 惧怕冲突 —— 坦诚沟通 欠缺投入 —— 团队共创 逃避责任 —— 担责文化 无视结果 —— 分析复盘体验活动：团队沟通与协作游戏  通过团队协作五大障碍的故事引入，通过团队协作的游戏体验，为后续学习打好基础。第二章：说清楚听明白问透彻课程内容章节目标一、倾听与观察1，有效倾听的10中典型行为2，思考，为什么我们不能耐心倾听？3，听透对方的冰山视频案例：别对我撒谎1，通过微表情判断对方意图2，通过语音语调了解对方心思3，通过肢体动作发现对方秘密小组讨论：哪个是真的？二、回应与提问1，鼓励性回应与阶段性总结2，同理心积极关注3，事实类澄清提问小组练习：讲出你的故事三、逻辑表达技巧案例讨论：下属的报告 1，金字塔原理概述 结论先行：如何提炼结论？ 上下对应：自上而下和自下而上 分类清楚：MECE分类原则 逻辑推进：常见的逻辑结构2，标准逻辑表达句式小组练习：介绍你的部门职责 掌握沟通中最核心的倾听，提问，表达三板斧，虽然基础，但绝不容忽视。第三章：挖掘协作冰山底层信息课程内容章节目标一、情绪冰山模型1，发现自己的防御模式 指责型 讨好型 超理智 打岔型 一致性 某个环境的群体雕塑 冲突双方的姿态舞蹈2，信念与价值观 信念产生的来源 警惕不合理信念：不就是就应该不可能全都是 信念冲突的两个原则 职场常见分歧信念梳理3，关注诉求和需求 诉求：对外界的要求 需求：自己希望获得的根本利益 职场分歧常见需求一览4，冰山模型分析应用 画出双冰山模型 分析冰山后的障碍  沟通困境往往不是话术和技巧的问题，更多源自于内在模式和信念的差异，不能看到对方需要，所以本章就是让学员洞察自我，理解他人，能客观理性的分析跨部门协作的真正焦点。第四章：高难度谈话化解分歧课程内容章节目标一、一致性沟通1，分歧的三种类型2，不伤人也不伤己的原则3，倾听是基础4，情绪是关键小组讨论：冲突沟通案例分析二、分歧的AMBR沟通法1，明确正确的沟通目标 并非争论对错 关注长远结果 抛开小我干扰2，摆正沟通心态 红绿三角转换 把对方当正常人 避免被害妄想3，多说事实和感受 负面评价的危害 负面想法多半错误4，给与积极反馈 坦诚的认可、 理解对方的难处 感谢并非示弱 道歉的五个原则5，袒露彼此需求 坦诚分享自己的需要 尝试确认对方需要 尊重需要忽略诉求6，提出双赢请求 为什么不肯双赢？ 请求的原则 拒绝的方法小组讨论：分歧沟通案例的更新 协作中最难的是化解冲突和分歧，过程中遍地是雷，本章帮助学员避坑建桥，大幅度降低分歧程度，增加共识概率。第五章：建立团队间信任关系课程内容章节目标一，信任的价值 避免组织信任税 信任的定义与误区小组练习：你最信任的人是谁？二，信任的四大维度 坦诚与守信小组活动：说出独有事件 尊重与共赢小组活动：红黑博弈 能力与资源 成果与口碑小组分析：成果期待列表 最快获得信任的方式与最快失去信任的方式小组练习：信任网格工具三，建立彼此信任的四个习惯 发现并认可他人能力 铭记并感谢他人贡献 觉察并庆祝团队成果 坦诚并道歉所犯错误四，建立团队信任的方法 信息透明，强化交流 了解需求，寻求共赢 发掘能力，给与机会 表达期许，宣传成果  信任是协作的基础，长时间的协作不畅必定对信任有极大伤害，所以重建协作必须修复信任，本章讲授建立信任的方法，尤其是部门和部门之间的信任关系。第六章：清除协作隐患和障碍课程内容章节目标一、跨部门问题分析1，聚焦具体的问题2，拆解问题背后的所有因子3，找出需要改进的维度4，确定改进行动方案二、明确改进计划1，确定RICA分工2，制定甘特图3，对搁置问题制定临时应对策略4，定期庆祝与复盘三、萃取内容的应用1，把干货变为理论 顺口溜法；排比法；系统图法；隐喻图法2，思考传播方式 手册；微课；授课；流程优化；制度改进3，不断更新与完善小组活动：案例萃取模拟  借助问题分析的工具，快速的找出现有部门协作问题中的流程和职责的问题，搭建起协作的坚固桥梁，让协作不再依赖个人的沟通和心态。六、课程体系介绍周海博中层管理心理学专家  曾任中国IT教育第一品牌北大青鸟教育大区经理 曾任高端百货连锁佼佼者中国春天百货集团培训总监 曾任全球最大的P2P公司宜信投资领导力培训专家 上海财经大学财务总监班特聘领导力讲师、北京大学、 清华大学、中山大学等多所高校MBA/EMBA/EDP班课程特约讲师

• 周海博：飞同凡想：执行力沙盘: 一、课程简介员工的执行力是每个管理者都极为重视的能力，很多管理者信心满满的思考好对策，布置好任务，但下属却干成一团糟，您或许会遇到下面的场景：下属接受任务极不情愿，尽力推诿完全按照表面指令做个皮毛，不肯多思考哪怕一点做了半天和自己要求的完全不同，还一脸委屈埋怨你没说清楚中间出了问题却不汇报，直到状况连你都无法挽回才和你坦白做了好几次，每次都没长进，上次犯过的错这次还犯本课程根据执行管理中实际问题设计，设置三个模块，分别是：1.目标设定；2.分析计划；3.汇报复盘通过沙盘模拟的方法，让学员在体验中领会执行技巧，更好的帮助学员完成执行能力的提升与转变。二、课程收益通过沙盘帮助学员了解执行力的定义和重要性。让学员能够根据自己和企业的发展，结合任务思考目标背后的价值帮助学员学会从目标到计划的思考和分析过程，并思考风险帮助学员学会如何与领导汇报，以及总结复盘三、课程亮点告别碎片化，清单化，零散知识拼凑学习，基于多年管理实践经验，结合精选经典管理理论，形成完整的管理逻辑和体系学习建构式学习设计，引导式授课+案例式情境+游戏化教学，不说教，调动学员旧知，激发参与，主动思考，形成更好的体验，让学员更自信的践行所学。讲师会根据企业现状，面临挑战，对课程进行微调，使之更有针对性，做到定制化培训，让学员更有代入感，让企业培训效果更大四、教学要求针对学员：各层级员工建议人数：60人以内课程时长：6小时场地需求：可以分组五、课程内容第一章：飞同凡想沙盘模拟课程内容章节目标序言：执行力的定义与价值一、介绍沙盘规则1，航空公司简介3，牌面功能介绍4，获胜积分规则沙盘模拟：组内初赛二、沙盘模拟比赛1，团队组建与呈现2，认领航空公司3，团队角色分工4，讨论获胜策略沙盘模拟：各组混战三、思考与反思1，各组成绩汇总2，各组总结发言3，培训师反馈让学员充分体验沙盘乐趣，并形成现场案例，为后续执行力讲授提供支撑。第二章：共识任务目标课程内容章节目标一、目标的作用和意义 1，案例分析：沙漠求生2，优秀目标的五个要素具体，价值，参与，区分，挑战确定自己的个人三年职业目标3，目标的SMART原则4，目标不是正确的废话二、如何找到正确的目标 1，5W2H任务领命法2，像经营公司一样经营自己确定个人成长目标3，关注行业与市场趋势4，发现客户的需求与不满内部客户也是客户5，思考部门当下的工作重点6，系统的看待每个任务小组讨论：小组确定工作实际分析课题帮助学员理解目标是执行的前提，思考执行的必要性和目标，是一切的基础。让学员现场思考下一阶段的工作目标。公式法第三章：制定详细计划课程内容章节目标一、从目标到计划1，共识影响目标达成的因子要素法脑图法流程法2，积极主动的思考对策无法改变的可影响的可控制的小组讨论：找出目标的关键因子三、制定可执行的计划1，案例分析：一锅包子引发的惨案2，以终为始思考步骤3，设置最佳执行路径4，及时汇报与对标四、关注风险与落地1，思考落地风险与阻力2，明确支持与资源3，明确责任人与跟进计划小组讨论：初步确定对策及计划不能用行为的勤奋代替思维的懒惰，所以本章聚焦如何分析任务制定计划，为执行结果打好基础。第四章：及时汇报与复盘课程内容章节目标一、汇报工作要及时1，有意外一定要及时汇报2，带着方案去请示3，根据发展阶段确定权限4，防止对领导反授权5，工具：汇报共识表角色扮演：汇报练习二、复盘与总结1，任务成果复盘目标回顾过程思考后续计划2，个人成长复盘能力和经验心态和信念关系和人脉3，固化经验并分享课程总结与回顾让学员理解，没有汇报，执行成果就不能充分体现，没有复盘，就不能让执行结果不断提升，一个好的结束时执行不可或缺的步骤。六、课程体系介绍周海博中层管理心理学专家曾任中国IT教育第一品牌北大青鸟教育大区经理曾任高端百货连锁佼佼者中国春天百货集团培训总监曾任全球最大的P2P公司宜信投资领导力培训专家上海财经大学财务总监班特聘领导力讲师、北京大学、清华大学、中山大学等多所高校MBA/EMBA/EDP班课程特约讲师

• 周海博：创新思维工作坊: 一、课程简介创新是VUCA时代最重要的能力之一，越来越多的企业面对新的问题，需要新的思路和方法区解决和面对。但创新又是非常困难的，据调查企业内有90%的创新都会失败，创新成为一个魔咒，大家都在倡导，却都不肯行动，创新变成技术部的专利，其他部门对于创新只停留在口号上。本课程聚焦所有部门的中层管理者，从创新意识，到创新氛围搭建，到创新工具与共创，力求让团队能够发现组织创新的短板，并成为团队创新的引领者。二、课程收益1，了解当前创新的价值和意义2，帮助学员打破固有思维，用YES AND的模式面对创新3，了解常用的创新工具，现场对工作中的产品和流程进行创新4，学会通过科学的共创规则，建立团队内的有效沟通氛围。5，帮助学员关注行业，思考组织的创新路径，并搭建创新团队氛围。三、课程亮点1，告别碎片化，清单化，零散知识拼凑学习，基于多年管理实践经验，结合精选经典管理理论，形成完整的管理逻辑和体系学习2，建构式学习设计，引导式授课+案例式情境+游戏化教学，不说教，调动学员旧知，激发参与，主动思考，形成更好的体验，让学员更自信的践行所学。3，讲师会根据企业现状，面临挑战，对课程进行微调，使之更有针对性，做到定制化培训，让学员更有代入感，让企业培训效果更大四、教学要求针对学员：管理者建议人数： 60人以内课程时长： 6小时场地需求：可以分组五、课程内容第一章：创新的价值与体验课程内容章节目标1，VUCA时代需要创新2，创新的五个认知误区 创新不是口号 创新不是点子 创新不是奇思妙想 创新不是翻天覆地的变化 创新不是研发部独有3，管理者在创新落地的作用小组讨论：创新四象限分析  了解创新的价值和意义，并思考当前组织最需要创新的模块。第二章：打破束缚思维课程内容章节目标一、创新的心态1，面对评判、嘲讽与恐惧2，好奇与接纳，呵护创新火苗3，永不满足现状4，摆脱思维定势，冲破传统5，闻新而喜二、破除思维定势1，阻碍创新的声音2，用YES AND迎接不确定3，提出反常识的观点4，用隐喻和视觉表达新思路5，角色扮演同理他人小组练习：即兴戏剧  调整面对创新的误区，消除思维定势，让管理者成为创新的支持者而非扼杀者第三章：磨炼创新的工具课程内容章节目标1，创新的加减乘除法 增加加大 减少删除 打散重组 加倍重复2，关联创新法3，列举创新法 外部需求列举 内部需求列举 优点缺点与期待点4，奥斯本检核表小组讨论：创新发布会！  学会常见的创新工具和方法，并现场对某项产品和服务进行有效创新第四章：组织开放的创新研讨课程内容章节目标一、创新会议与传统会议的区别 钻石会议模型 会议的人员选择 会议的准备要点 会议主持原则二、发散类创新工具推荐1，头脑风暴的5项原则 分类式头脑风暴 书写式头脑风暴三、收敛类创新工具推荐群体决策VS个人决策1，投票法 点投法与分投法 如何让投票更安全2，二维矩阵法3，多维矩阵法 一个好的讨论环境会激发创新，而一个封闭低效的讨论环境会让创新慢慢消失，本章帮助学员学会如何群策群力的找出创新方法。第五章：打造创新型团队课程内容章节目标一、建立大局观与行业意识1，第二曲线创新2，组合式创新3，颠覆式创新4，破界式创新小组活动：组织创新投资大会二、建立有效的创新氛围1，组建多元化的团队2，培养学习型组织3，团队具备创新的眼界和能力4，员工具备创新的动力和意识5，组织具备创新的出口和通道6，建立透明坦诚开放的沟通环境小组宣言：我为创新文化站台  从行业和公司思考，当前组织有哪些创新方向，鼓励学员献计献策，同时作为管理者如何搭建一个创新的温室，让创新的点子层出不穷。六、课程体系介绍周海博中层管理心理学专家  曾任中国IT教育第一品牌北大青鸟教育大区经理 曾任高端百货连锁佼佼者中国春天百货集团培训总监 曾任全球最大的P2P公司宜信投资领导力培训专家 上海财经大学财务总监班特聘领导力讲师、北京大学、 清华大学、中山大学等多所高校MBA/EMBA/EDP班课程特约讲师

周海博：领导力五项修炼

课程概要

适用对象

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