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姚俊杰:全脑优势思维开发训练

姚俊杰老师姚俊杰 注册讲师 201查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 创新思维

课程编号 : 11045

面议联系老师

适用对象

各类职场人员、各阶层人士

课程介绍

人的各种能力和生活习惯实际上是由大脑的思维方式决定的。每个人在从儿童到成人的成长过程中受各种因素和环境的影响,从而形成了各自独特的思维模式,也体现出不同的优势思维,转化成每日的生活、工作、社交、学习等各种能力。科学家研究表明,这些能力以及产生它们的思维模式都是可以通过训练进行提升或者改变的。

社会上的全脑开发培训大多注重的只是右脑的开发,比如音乐、舞蹈、绘画等培训课程,而忽略了对心智、目标、计划、执行力、情感、人际支持、创新创造的培养和训练。科学家研究结果证明:这些人生的重要能力实际上是由大脑的四个区分工负责的,所以要进行四脑的开发和训练,即全脑的开发训练。

美国的Ned Herman博士的HBDI全脑思维和全脑漫游(环走)模型,为人类的脑力开发打开了生理、脑理的科学奥秘。通过学习HBDI全脑思维和全脑漫游模型以及进行有针对性的开发训练,可以使人们,包括孩童,拓展自己的思维优势,发展人生和社会所需的各种能力,使人们的生活更快乐、工作更有成效!

与全脑优势相关的各种能力是由四种思维模式决定和控制的:

​人们在沟通、解决问题等方面很多时候是需要四种思维方式的综合做功,即“全脑漫游(环走)”:

​HBDI®赫曼全脑优势思维是通过在全球27个国家和企业组织,40多年应用和实践总结而来。全球超过300万的企业成功人士参与测评和培训,超过1/3的Fortune 100强企业使用HBDI®赫曼全脑优势。HBDI全脑优势思维更可以应用于工作中的管理和领导力各个方面,且能够在企业的文化与战略层面,为企业突破困境、长远繁荣发展提供策略与方法上的支持。

让我们先来学习识别和理解四种不同的思维模式,从掌握不同的思维模式沟通方法开始,尝试拓展训练我们的四种脑力吧!

课程目标:

p 了解HBDI四种思维模式的特征识别不同的思维偏好;

p 学习针对不同思维模式的沟通方法;

p 学会用全脑漫游方式进行沟通和表达、 解决问题;

p 针对四种不同的思维模式进行训练,拓展优势思维;

培训对象:各类职场人员、各阶层人士

教学方法 :

讲解、讨论、案例分析、录像、情景模拟、拓展训练

培训时间:2天

 

培训内容

上午

第一部分:全脑优势思维模型 

1. HBDI全脑优势思维模型;

2. 四种思维模式特征及识别线索; 

3. 判断自己的思维优势,识别他人的思维模式; 

第二部分:不同思维模式的沟通特点

1. 他人眼中的不同思维模式

2. 四种单项思维模式的沟通偏好及沟通方法

下午

第三部分:全脑漫游沟通与解决问题方法

1. 全脑漫游沟通方法

2. 全脑漫游解决问题方法

第四部分:全脑思维拓展训练

1. A脑拓展训练

—设定目标

—逻辑陈述

—关注结果

—分析问题

—数据与量化

—问题与挑战

上午

2. B脑拓展训练

—制定计划

—有效组织

—控制与安全

—行动力

—细节控

—时间管理

3. C脑拓展训练

—感受与情绪

—情感与表达

—同理心倾听

—建立信任

—拓展关系

—原则与妥协

下午

4. D脑拓展训练

—全局与整体观

—宏观与愿景

—概念性表述

—抽象与象征性

—视觉化

—创新思维

—脑力风暴

第五部分:全脑思维综合应用训练

(或HBDI测评报告解读与辅导)

 

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课程概述:高效能团队有很多突出的特征,其中一个显著特征是每个人都能发挥自己的优势和能力,每个人都干着“来劲”的工作,即使没有奖励或者没有领导在场也能自觉积极主动地干好自己的工作。领导与下属之间,同事之间都能够非常畅顺地进行有效沟通,顺利解决问题。达到这样的高效能理想团队效果的关键是团队能够有效利用每个人的思维模式,发挥每个人偏好性的思维和行为习惯性能力。 本课程采用Ned Herman博士的HBDI全脑思维和全脑漫游模型,区分人的四种思维模式,即分析型、行动型、关系型和概念型以及四种组合式思维及行为特征,了解如何利用不同思维模式的特征的偏好及其行为模式进行有效的团队沟通并发挥每个人的优势,并在适当情况下发挥团队的集体(全脑)思维优势,用全脑漫游(环走)来集思广益和解决问题,以此打造高效能团队。课程目标:p 了解HBDI四种思维模式的特征及行为偏好;p 了解四种组合思维模式思维模式及其适用性;p 通过调整适应来更好地在团队中进行互动和沟通;p 学习四种思维模式在团队中的积极作用;p 学会用全脑漫游方式进行团队沟通;p 学习用全脑漫游的方法解决问题;p 了解团队的不同岗位职能与思维模式的匹配度;p 团队领导如何运用思维模型进行团队沟通与管理;培训对象:各级团队领导者教学方法 :讲解、讨论、案例分析、录像、情景模拟、工具练习培训时间:2天  培训内容培训方式第一天上午第一部分:全脑思维沟通方法1. HBDI模型;2. 四种思维模式特征及识别线索; 3. 识别他人的思维模式; 4. 思维模式与沟通方法5. 四种组合思维模式6. 思维模式与工作职能1, 破冰:我的团队管理风格2, 介绍HBDI模型3, 学员活动:自我思维模式测评4, 介绍四种思维模式及识别线索5, 学员活动:识别他人的思维模式6, 介绍不同行为模式的沟通特点7, 学员活动:用我/你的方式和我/你沟通8, 介绍四种组合思维模式9, 介绍不同工作职能常模下午第二部分:高效能团队思维模式1. 高效能团队的特征2. 高效能团队的思维模式3. 个人思维模式与团队思维模式4. 团队领导者的思维模式及管理风格矩阵5. 不同功能团队的思维模式特征1, 小组活动:高效能团队的特征2, 介绍团队思维模式3, 匹配高效能团队特征与希望模型4, 介绍个人思维模式与团队思维模式之间的关系及如何发挥个人优势5, 介绍团队领导者的思维模式与团队绩效的关系6, 小组活动:如何避免领导者思维偏好对团队的消极影响第二天上午第三部分:全脑漫游团队沟通方法 1. 什么是全脑漫游2. 全脑漫游沟通方法3. 团队思维与全脑漫游沟通第四部分:全脑漫游解决问题方法1. 全脑漫游解决问题2. ISDAC全脑漫游解决问题步骤3. 团队全脑漫游解决问题1, 介绍全脑漫游思维方法2, 介绍如何进行全脑漫游沟通3, 学员活动:全脑漫游沟通练习4, 介绍如何利用全脑漫游进行团队思维沟通5, 小组活动:全脑漫游团队沟通——一项艰巨的任务(1)6, 介绍全脑漫游解决问题方法;观看录像7, 介绍ISDAC全脑漫游解决问题步骤;观看录像8, 小组活动:全脑漫游解决问题——一项艰巨的任务(2)第二天下午第五部分:思维模式与岗位匹配1. 思维模式与“来劲”工作2. 不同工作岗位思维常模3. 将员工思维模式与工作岗位思维模式匹配第六部分:团队领导如何运用思维模型进行团队沟通与管理1. 如何消除团队领导在团队沟通和管理中存在的思维偏好影响2. 激励/授权与员工思维模式匹配3. 善用差异4. 做全脑领导者(全脑教练法)1, 介绍什么是“来劲”工作2, 介绍思维偏好与工作绩效的关系3, 介绍不同工作岗位思维常模4, 学员活动:画出几个团队职能岗位的思维模型图5, 介绍思维模式与岗位要求匹配6, 小组活动:团队成员思维模式与工作岗位匹配度检讨7, 介绍团队领导如何评估自我思维模式对团队的影响8, 介绍领导者如何将激励、授权与员工思维模式匹配9, 介绍如何有效利用员工思维模式差异最大化团队绩效10, 介绍如何做全脑教练法11, 学员活动:全脑教练法练习12, 总结与回顾  

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