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郭宝健老师

郭宝健

TTT实战训练专家

15年企业内训和人力资源管理经验,曾在珠江啤酒集团、香江集团、岭南集团、红牛集团等多家上市公司任职,任职期间拟定和完善了的培训管理制度、内训师管理制度、课程开发管理制度、E-learning管理制度等...

从企业的角度来看,内训师是开发内部课程和推动学习型组织建设的关键力量,激发他们的意愿或内驱力非常重要!所以在TTT系列培训中,通过形式多样化的授课技巧训练是较好的激发兴趣和提升信心的方式。
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在信息发达和不断迭代的当今时代,产品知识和业务技能需要结构化、精准地、快速高效地覆盖到各层级员工;同时,在运用知识和技能的过程中,我们的员工和组织也会不断地摸索、总结和提炼出经验;产品的知识和业务技能,我们定义其为显性知识,所以
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随着微博、微信、微演讲(TED)等出现,促使现代教育技术的进步和教学模式的创新,丰富了培训从业者的教学方式,对教育行业的发展带来了巨大变革。微课也是微时代的产物,符合时间碎片化、传播速度快等优势;对学员而言,3-15分钟左右的微
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PPT是公众发言的最主要媒介之一,无论是在企业、学校、还是政府部门, PPT已被广泛应用于各类场合,协助讲演者进行产品介绍、解读数据、培训演讲、工作汇报等。然而我们看到,很多经常使用PPT的人员还停留在Word直接黏贴到PPT的
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商务演示场景包括产品介绍、解读数据、培训演讲、工作汇报等,涉及对内和对外两个方向,商务演示效果取决于四个方面,分别是演讲者、对象、信息和环境,其中演讲者的信息载体(主要是PPT)和现场呈现效果尤为重要。
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在信息发达和不断迭代的当今时代,产品知识和业务技能需要结构化、精准地、快速高效地覆盖到各层级员工;同时,在运用知识和技能的过程中,我们的员工和组织也会不断地摸索、总结和提炼出经验;产品的知识和业务技能,我们定义其为显性知识,所以
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思维导图是一种放射性思维,体现的是人类大脑的自然功能。它以图解的形式和网状的结构。用于储存、组织、优化和输出信息,它利用的就是这些自然结构的灵感,从而提高效率。美国波音公司在设计波音747飞机的时候就使用了思维导图,如果使用普通
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精课精师训练营旨在通过构建“学习型组织”,培养内训师队伍,实现企业人才优化升级与业务推动。本次培训不仅能沉淀岗位经验,完善内训体系,还能激发员工分享交流,提升员工忠诚度。课程设计逻辑严谨,经验传承一致,内容聚焦业务发展。由XX咨
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在信息爆炸和知识快速更新的时代,如何高效传播产品知识和业务技能成为企业必须面对的挑战。本课程通过情景式微课这一创新形式,为企业员工提供结构化、精准且有趣的学习体验。短视频形式不仅能最大化集中学员注意力,还能随时随地进行学习,提升
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这门课程为企业内部培训师提供了全面的课程开发和演绎技巧的提升。通过掌握核心学习设计理论和结构化大纲速成方法,培训师将能够迅速开发符合企业和岗位需求的高质量课程。课程还涵盖了情境案例教学法以及柯氏四级评估,确保培训内容与绩效紧密相
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本课程以“课程开发——课程呈现”的进阶思路设计,一站式提升企业培训师技能,助力企业隐性知识资产增值。从场景化任务确定主题到五星教学法的应用,再到结构化表达技巧和商务级授课台风的强化,课程内容全面且实用。通过现场演练和视频案例等多
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PPT作为现代沟通和展示的重要工具,在企业、学校和政府部门中被广泛应用。然而,许多用户仍停留在基础操作阶段,无法充分利用PPT的优势。本课程将帮助学员从逻辑化和视觉化两个维度全面提升PPT制作与演示能力。从前期分析、结构设计到美
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本课程将通过系统性的培训和实践,帮助企业团队掌握岗位带教手册的编写方法。课程采用“定场景→明定位→萃内容→成手册”的进阶思路,分为两个阶段,涵盖导师讲授、案例分析、小组演练等多种学习方式。通过6天的深入学习,学员将从场景拆解到内
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《结构化经验 - 萃取工作坊》旨在帮助企业快速、高效地传播产品知识和业务技能。通过专家访谈、观察现场等方式,深入挖掘和梳理经验,最终输出微课、案例等成果,提升员工的学习效果和组织的管理效率。课程涵盖经验萃取的理念、定向、方式、步
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在快速变化的企业环境中,内训师不仅需具备专业的演讲和演绎技能,更要掌握引导式培训的方法。本课程旨在解决内训师常见的授课问题,强化“以学员为中心”的核心理念,通过多种教学模式和引导工具提升学员的参与度和培训效果。通过案例演绎、控场
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在信息爆炸和快速变革的时代,企业亟需高效传递产品知识和业务技能。本课程依据SECI模型,聚焦于内训师经验萃取能力的培养,通过四步法将专家经验转化为生动有效的标准课件。无论是确定课程核心方向,还是构建有趣有料的教学内容,本课程都提
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本课程专为现代内训师打造,旨在解决培训课件制作中的常见挑战。通过系统教授课件素材的开发和管理技巧,帮助内训师快速准确地从海量信息中提取有价值的素材,提升课件质量和培训效果。课程涵盖多种素材的获取渠道和实用技巧,利用AI工具和教学
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