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罗文娟:《高效沟通力提升培训》

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 职业素养

课程编号 : 9760

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适用对象

公司中高层管理人员、与客户直接接触的工作人员

课程介绍

课程大纲

【课程收益】

深刻认识沟通的重要性

掌握沟通的基本知识

学会识别并排除沟通障碍

掌握选择沟通的时机、对象和渠道的要领

掌握职场表达的关键要领

掌握倾听的3F原则和技巧

掌握提问的两大方式和5-WHY提问法

掌握给予反馈和接受反馈的技巧

掌握和上级领导沟通的技巧

掌握同事之间沟通的技巧

掌握与下级沟通的技巧

【课程特色】

实战实效的启发、互动式培训,以“实战”指导“实战”,让学员学的轻松,让培训真正产生效果

【课程形式】

专业讲授、引导启发、分组讨论、案例分析、角色扮演等

【课程对象】公司中高层管理人员、与客户直接接触的工作人员

 

【课程时长】

1天(6小时/天)

 

【课程大纲】 

引言:单向沟通的笑话

第一章  认识沟通

一、沟通是成就一生的首要能力

二、管理的实质就是沟通

三、什么是沟通

四、沟通模型

五、沟通效果

 

第二章  沟通障碍

、沟通双方信息不对称

二、沟通渠道三障碍

三、沟通表达四障碍

四、倾听两障碍

 

第三章  沟通前提

一、建立信任是沟通的前提

二、建立信任的方法

三、选择正确的沟通对象

四、沟通漏斗现象

五、选择正确的沟通渠道

六、选择正确的沟通时机

七、选择正确的沟通场所

 

  1.  沟通技巧
  2. 表达的艺术

1、人性的规律

2、表达观点的原则

3、职场表达的窍门

 

二、倾听的艺术

1、倾听的重要性

2、倾听的四大好处

3、体验积极聆听活动

4、倾听的3F原则

5、倾听的技巧

 

三、提问的艺术

1、提问的目的

2、封闭式提问

3、开放式提问

4、提问的顺序

5、5-WHY提问法

 

四、反馈的艺术

1、沟通-画图游戏

2、沟通的意义在于对方的回应

3、不作反馈的后果

4、给予反馈的5个技巧

5、接受反馈的6个技巧

 

第五章  沟通实战

一、上行沟通

1、双方的期望分歧

2、双方关注焦点不同

3、向上司汇报的要点

 

二、平行沟通

1、平行沟通的障碍

2、积极的平行沟通

3、如何进行积极的平行沟通

4、平行沟通5个注意事项

 

三、下行沟通

1、下行沟通三则

2、正确传达指令意图

3、如何使部下积极接受命令

 

四、沟通定律

1、黄金定律

2、白金定律

 

五、现场问题与解答

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课程大纲【课程收益】TWI(Training Within Industry)即一线主管技能标准培训;是一套针对生产基层主管设计的成熟课程,被欧、美与日本等先进国家广泛应用。面对日益激烈的全球变化,工厂的一线班组长需要拥有基本的管理技能,从而适应环境。出于对人性的尊重以及科学的研究,TWI代表的生产主管技能在日本广为应用成为其工业发展的主要推动力。通过本课程,一线主管可以:清晰一线主管的角色定位和任务职责明确一线主管的工作安全、工作教导、工作改善、领导力及工作关系四大管理职能重视并有效控制工作安全针对不同类型部署,熟练掌握三种特殊的教导方法对问题正确认知、描述及有效提问掌握工作改善的四个阶段及流程分析持续改善工作学会教导培训员工有效处理对下、对上、及平行的工作关系10、掌握有效激励员工【课程特色】以讲授为主、实战实效的启发、引导、互动式培训,学员学的轻松,培训真正产生效果【课程形式】专业讲授、引导启发、分组讨论、案例分析、视频、角色扮演等【课程对象】一线主管【课程时长】3天(6小时/天) 【课程大纲】第一章、TWI的准备知识1、什么是TWI2、制造业领袖对TWI的评价3、TWI的产生背景与发展4、TWI培训的重要性与内容5、TWI的特点6、企业班组长的现状7、培训计划 第二章、班组长角色的定位1、班组长的位置2. 班组长的现状3、班组长要掌握的知识4、班组长的任务  4.1、质量的定义  4.2、成本  4.3、交期  4.4、士气  4.5、安全  4.6、效率 第三章、工作安全1、安全的重要性2、安全的控制3、安全的分类4、生产准备5、生产过程控制6、目视化控制 第四章、工作教导1、工作教导的重要性2、工作教导的准备3、工作分解4、工作教导的四个阶段5、三种特殊的教导方法6、不同类型部署的教导 第五章、工作改善一、工作改善的重要性 二、认识问题1、问题的定义2、问题的类型发生型问题(短板)设定型问题(课题)将来型问题3 对待问题的态度 三、问题描述1、问题描述的现状2 正确描述问题的习惯3 正确描述问题的工具-5W2H 四、问对问题1、实用分析解决问题的模型2、4M1E---分析问题的工具3、鱼骨图4、问对问题 五、工作改善的四个阶段第一阶段——工作分解A、工作分解的目的是什么B、细目是什么C、细目如何分D、细目如何表述F、在什么场所进行工作分解G、其他留意点 第二阶段——就每一个细目作核检对每一个细目进行六项自问(5W1H)B、同时进行另外九项自问 第三阶段——展开新方法展开的顺序合并的注意事项简化的四项原则动作改善四原则展开新方法时的注意事项E、提案表的写法 第四阶段——实施新方法案例:作业选择表 六、流程分析1、IE七大手法                   2、常见的12种浪费动作3、动作经济原则4、肢体使用原则5、作业配置原则6、机械设计原则 七、预防问题1、异常的定义异常分析会3、如何开好异常分析会4、真正预防的习惯——横向与纵向展开5、实用预防、分析、解决问题的常用方法A. SPC(统计过程控制)B.  现场5S法C.  FMEAD.头脑风暴法E.  防呆法F.  精益、6δ 八、持续改善1、念旧的困扰2、持续改善的阶梯 第六章  领导能力与工作关系一、了解员工1、了解员工动态2、界定关键岗位员工3、改善人际关系的基本要诀 二、有效激励1、双因素理论2、马斯洛的需求层次论3、激励的基本原则4、常见的激励方式 三、工作关系问题的处理案例解析1、确定目的2、四阶段处理法(1)、掌握事实(2)、慎思确定对策(3)、采取措施(4)、确认效果3、检讨目的是否达成 四、信息传递1、有效的沟通模式2、头脑风暴:一线主管如何有效传递信息3、与上级进行高效沟通方式4、委派任务的技能                              

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