做企业培训,当然要找对好讲师!合作联系

夏峥:六维领导力(360°领导力)

夏峥老师夏峥 注册讲师 346查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 领导力

课程编号 : 9637

面议联系老师
-

适用对象

-

课程介绍

课程背景

     北京大学汇丰商学院版权课程

     越来越多的企业已经把怎样做领导、怎样快速培养领导能力摆上了重要日程,那么如何快速提升企业的领导力呢?本课程依据领导学理论和360°领导力模型,全面解析企业领导面临的种种问题,通过企业管理中的情境案例,让领导者深刻体会“专业队”与“业余队”的区别。并就领导如何学习、科学决策、组织团队、知人善任、培育团队等方面给出了一系列科学而实用的方法。与一般领导力课程相比,理论架构严谨,可操作性极强。是一门即学即会、用之有效的课程。

 

课程收益

  •  确定卓越领导的素质,抽象六种领导力;
  • 根据六种领导力演变为18项修炼;54个方面提升;
  • 再提炼出领导工具以提升企业高层者的综合管理素质,加强高层者的团队管理能力,使基层管理者逐步实现从优秀走向卓越;
  • 更进一步,还可以根据需求,课前为每位学员做领导力的全方位测试,带着测试结果学习更有效;

课程时长】2天(6小时/天)

课程老师】夏 峥老师

 

课程大纲

     领导能力四象限:从平庸到卓越

     导论:新经济时代的新领导

  1. 领导力,强企强国的软实力
  2. PLC案例:领导者与“泰坦尼克号”
  3. 从体验到提炼:领导力发现之旅
  4. 领导行为中的三重能量波
  5. 课程总结构:六维领导力模型
  6. 领导力的18项指标体系
  7. 领导者的核心品质——责任与使命
  8. PLC案例:责任重于生命的瑞士卫队

2

   第1章:先时而变的学习力

  1. 全球进入新经济时代
  2. 新经济下的领导模式
  3. 整合式学习:优化知识结构
  4. 赶超式学习:轻取竞争优势
  5. PLC案例:另一种“找、抄、超”
  6.  反思式学习,实现自我超越
  7.  PLC案例:万通的反省日
  8. 研制式学习,运用管理工具

  第2章:远见卓识的决断力

  1. 高明决策三要素
  2. 决策者的空间智慧
  3. 决策者的时间智慧
  4. 决策者的辩证智慧
  1. 3
  1. PLC案例:FSK:决策者迷失

 第3章:令行禁止的推行力

  1. 绩效是检验领导力的根本标准
  2. 决策者的权力与效率
  3. 动态式计划,确保达成目标
  4. PLC案例:工作计划评价表
  5. 复盘式总结,推动持续改善
  6. PLC案例:工作汇报评价表
  7. 效能低下为哪般?
  8. 承诺到位,执行变成自行
  9. 竞赛管理,让团队进入“巅峰状态”

4

 第4章:优化资源的组织力

  1. 组织的三个发力点
  2. 营造环境,优化组织性能
  3. 善用流程,规范组织运行
  4. 正视矛盾,解决组织冲突
  5. 解决冲突的六项策略
  6. 情感融通,融洽人际关系

 第5章:带队育人的教导力

  1. 人才生产线:由产品到人品
  2. PLC案例:“阿贾克斯”生产线
  3. 训练有素,专业成就卓越
  4. 标杆引领,团队知行合一
  5. 后继有人,组织持续发展
  6. PLC案例:交班先交心1
  7. PLC案例:交班先交心2

 第6章:不令而行的影响力

  1. 影响力的来源与量级
  2. 八种品质,建立信誉帐户
  3. 四条磁线,强化团队引力
  4. 四季传承,培育企业精神

 

 

夏峥老师的其他课程

• 夏峥:非人力资源经理的人力资源管理
【课程背景】当今时代是竞争的时代,而企业的竞争关键在于核心人力的竞争。但长久以来,非人力资源经理往往因绩效或工龄得以晋升,因而对人力资源管理认识不清,造成人员流失、考核不公,影响企业的整体发展。据统计,如果各部门经理都具备一定的人力资源管理专业知识,企业的综合效益将提高40%!    【课程收益】● 了解部门经理在企业人力资源管理中所扮演的重要角色● 学会处理日常人事问题的重要方法● 掌握高效率地运用人力资源的技巧● 学会招聘、甄选、留用人才的技巧● 获得有效培训、指导在职员工的方法● 把握绩效评估和公平薪酬设计的要领【课程时长】1-2天(6小时/天)【课程老师】夏 峥【课程大纲】第一部分   部门主管常有的人事难题一、  成为部门主管心态及形势变更1.引言2.由属下变成主管 彼得原理3.心态转变的心结 需求--价值观—动机---行为4.懂得人力资源的好处管理管什么什么事人才选用育留二、   部门主管如何与人事人员配合了解公司的人事规章遵照现行人事作业流程明白人力资源部门的功能公司对部门人力资源管理的要求确定人力资源部门可给予的资源跨部门沟通信息三、  部门主管的日常人力资源管理1.创造良好环境2.确实了解员工3.经常教导员工4.及时纠正员工5.公平合理分工6.保持双向沟通 第二部分  部门主管人力资源专业技能培育 四、   如何做好人力运用1.引言2.部门人力分析3.未来人力需求规划4.未来目标与人力规划的整合5.人力规划的阶段论6.人力规划常见问题的分析五、  高效率人力资源的运用1.引言2.核心人力与非核心人力3.工作时段与生产时段人力运用4.弹性人力运用的方法5、人职匹配六、  招聘人员需求及时间1.引言2.确认人员需求及时间3.配合人事行政流程4.如何看履历表七、  面谈甄选的技巧1.引言 面试的种类2.如何确定面谈对象3.如何准备面谈工作4.如何展开面谈步骤5.面谈问题案例分析八、  在职培训的安排1.引言2.新进人员的前期培训3.在职培训项目的选择4.建立岗位培训的体系九、  在职培训的指导方法1.在职培训的五个步骤2.工作记录的指导方法3.集会学习的指导方法4.要激励员工自我学习5.帮员工建立培训体系十、   如何做好绩效评估1.引言2.要与员工共同订立目标3.确定目标顺序和可行性4.协助激励员工达成目标十一、   公平薪酬的建立1.引言2.搜集并提供资料3.部门内部薪资要公平4.业绩奖金的设计技巧十二、   留住或分离员工1.引言2.倾听与沟通3.传达与协调4.面谈离职的方法   
• 夏峥:MTP管理技能提升训练
【课程背景】MTP(Management Training for Development Program )管理才能发展培训,是MTP管理才能发展中心根据中国企业特质以及多年来在企业的实务操作,将这些经验精心描述为适当的案例,并撷取多位大师的精华,最新的管理理论,发展出现有的『MTP管理才能发展培训』。『MTP管理才能发展培训』架构综合了管理学、心理学、行为学,既展现当代企业管理前沿理念,又充分结合不同国家和地域,与行业的突出特征,最突出特点是完成了“知”、“行”合一的培训架构,在培训方法上强调现场演练和课后的实际操作指导,实现了培训从课堂到工作实践的延伸。对培训成效给予明确的承诺和保证。【课程收益】使管理人员了解组织管理的原则,分清自己的角色定位与职责,做好承上启下的桥梁;培养管理人员做计划的能力、目标管理能力、高效会议能力、指导、控制和协调能力;学习如何成为一个优秀的管理者,建立领导权威、指导下属,并给予工作授权;知人善任,带人带心,学习激励部属的技巧;认识沟通的重要性,掌握高效沟通的PAC技巧,建立组织内无障碍的沟通环境;掌握出色的团队领导能力,因人因事而异,学习情境领导艺术,增强自己的领导魅力;了解培育人才的重要,学习到工作中教导的方法;【课程对象】中层干部和部门主管所有有志成为职业经理人的优秀员工骨干员工【课程时长】2天【课程老师】夏 峥老师【课程大纲】 一、管理理念之管理精髓1、管理定义2、管理与基准3、管理的流程二、管理者的角色认知1、角色分析/团队领导2、角色认知角色认知的作用三维角色角色定位与错位上级/同事/下级角色角色转换3、团队领导误区智慧舵手特殊员工的处理对策4、干部的职业化训练5、干部的组织定位三、管理者的情商与情绪管理1、什么是情商2、情商与智商的关系3、情绪度是生命力的形式4、调整情绪压力的方法5、五维度测试四、目标管理与绩效管理1、目标管理意义2、目标管理的内容3、目标管理的步骤4、目标管理的概念理解5、目标管理的方法6、目标管理的原则7、目标管理实施的障碍8、如何进行个人目标管理9、绩效管理绩效的来源,即企业价值来源工作重点与kpi绩效管理的过程绩效管理与组织责任五、高效的管理沟通1、沟通的基本概念2、培养良好的沟通心态NLP基于心理学的深层沟通技巧3、营造良好的沟通氛围4、培养良好的表达技巧5、培养良好的倾听技巧6、培养良好的询问技巧7、沟通的情景应用8、管理者应掌握哪些基本沟通技巧9、管理者应掌握哪些基本沟通技巧如何倾听如何提问如何表达如何赞美如何批评如何处理异议10、不同沟通风格的管理者分析与应对11、对下,对上,平行方向的沟通如何与下属建立相互依赖的关系如何与上级进行积极有效的沟通如何与同级部门进行协调六、团队建设和激励1、冲突管理与问题解决冲突原因及对策冲突的模型性格特点及策略问题处理创新突破2、有效的激励管理技巧激励理论激励实操团队执行力打造3、团队角色 因人而异的激励管理者的性格修炼—九型人格性格分析了解自我的思维模式 领导风格读懂同事下属的内在需求团队角色的区别和人岗匹配如何选拔我需要的人如何与不同性格的人沟通七、 人员辅导:积极反馈视频分析 1:错误的辅导GE 全球调研结果的启迪2、辅导的两个基本类别3、辅导类别识别练习4、改进型辅导的七宗罪5、改进型辅导的七原则视频分析 2:成功的辅导1、正确辅导的五个步骤、十大任务 结束课程,回顾总结
• 夏峥:MTP管理才能发展训练 ---中层管理干部素质提升训练
【课程背景】为什么相当一部分的管理人员曾参加过不少的管理培训,可在实际工作当中仍不得要领、无所适从?因为许多培训项目相互独立而不系统,学员不能将整个管理体系了然于胸,内外兼修地把握管理者的角色与立场,将各种管理工具融会贯通地运用自如。 ——系统化与实战性正是MTP风靡全球管理者的魅力所在!    MTP(Management Training Program管理研修教程)源于二战结束时美国为日本开发的实战性管理培训课程,后来日本政府委托日本产业训练协会在民间普及,1960-70年代中,有近90%的日本上市企业管理者接受过MTP培训,54年来累积参加培训人数超过150万人。    MTP训练中每项内容都是针对最精华的实战性管理技能来进行,省去很多不必要的理论。因为企业管理人员要掌握的是以“How to do it”为主,而不是一堆不知如何运用的理论。因此MTP培训绝非泛泛而谈,而是让学员“一针见血”的快速掌握实战重点,这些都是MTP的设计精神。由于MTP对于管理人员的管理能力的全面发展的切实有效性,从而在日本、台湾及世界各地得以广泛地引进与实施。在这期间,MTP先后10次改版,日臻完善,成为当今世界管理经典训练计划之一。锦田顾问公司(白领世界)培训部将MTP引入中国的宗旨在于使经由MTP训练的管理者成为专业化的职业经理人,在管理实践中成为企业的中流砥柱。【课程收益】管理经验的重整知道日常管理与原则间的差距、知道自己管理上弱点及偏差有意识的进行管理活动对自己的管理方法产生自信、培养管理的成熟意识有系统的了解并掌握全套管理方法和工具建立管理的基准、共识及共同语言【课程对象】中层管理干部【课程时长】3-5天(6小时/天 可以根据企业情况选择培训模块)【课程老师】夏 峥老师 【课程大纲】 第一章 管理的基础第1讲:管理的基本概念1、管理的定义2、管理者的立场与任务3、管理者的基本态度第2讲:组织运作的原则1、组织的定义2、命令系统的统一3、控制的幅度4、职务认知的整合5、授权第3讲:管理与基准1、管理与基准2、基准的制订方法3、基准的表达方法第二章:变革的管理第4讲:解决问题的基本1、问题与问题意识2、信息的活用3、创造活动活泼化第5讲:工作改善的实践1、组织化的检讨2、工作结构的改革3、工作方法的改善第三章:管理的流程第6讲:计划1、计划的定义2、计划的制定方法3、管理者的时间计划第7讲:命令1、工作分配2、命令的下达方法3、工作结果的反思4、状况共识与部属主动行动第8讲:控制1、控制的定义2、控制的方法3、报告的活用4、自我控制第9讲:协调协调的定义经过商量的协调沟通的协调统一的协调与部属主动协调第四章:培育与启发第10讲:部属培养育的概念培养部属的责任培养部属的方法辅助学习的原则第11讲:个人能力的培养正确的起步日常的指导与培养部属的自我启发与管理者的帮助第12讲:团队能力的培养组织整体力量的意义小集团的理解与活用接受挑战屡行职务集体的形成组织综合力提高、发挥第五章:信赖关系的形成第13讲:人类行为的理解对人类行为的理解人的需求需求不满       第14讲:态度及其启发部属的态度如何启发良好态度启发态度的沟通方法第15讲:与人有关问题的处理与人有关问题的处理方法善于运用与人有关问题的处理方法第六章:实现良好的管理第16讲:领导良好的领导领导能力的定义有成效的领导第17讲:管理的展开管理的展开以更好的管理为目标 【MTP特色】MTP的成功源于它深厚的管理学、心理学、行为学基础,MTP最突出的特点是完成了“知”、“行”合一的训练构架,注重实际管理问题的解决,对训练成效给予明确的承诺和保证。其训练内容既紧跟当代企业管理前沿理念,又充分结合不同国家和地域,甚至行业的突出特征,在训练方法上强调现场演练(70%的内容为案例分析及角色演练)和课后的实际操作指导,训练前发放MTP学员学前评量问卷,训练后填写MTP行动计划表及网站跟踪服务。实现了训练从课堂到工作实践的延伸。

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务