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崔永玮:打造支撑人才战略的招聘管理体系 ——制造业版

崔永玮老师崔永玮 注册讲师 470查看

课程概要

培训时长 : 3天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 招聘面试

课程编号 : 7325

面议联系老师

适用对象

总经理、高层管理者、中层管理者、全体HR工作者,以及担任面试官的所有人

课程介绍

【课程对象】总经理、高层管理者、中层管理者、全体HR工作者,以及担任面试官的所有人

【课程时间】3天——2天授课+1天辅导(6小时/天)

【课程背景】

    新时局、新经济态势下,传统行业格外艰难:一方面是互联网、数字化等技术的日新月异,原有行业要么主动改造、拥抱创新,要么徘徊不前、转眼替代;另一方面,由于虹吸效应,人才持续地迅速地向新兴行业新兴职业聚集,想要的人不好找,手上的人可能还留不住……

传统企业如何突破困局、逆势飞扬?说到底,还是要靠人才!

怎样才能找到更多的人才呢?

靠筛简历?做面试?谈薪酬?

是必须的工作!但只见树木,不见森林……

招聘管理其实是一个系统工程。如同给拖拉机安上火箭的动力,它依然无法起飞一样,如果只钻研招聘工作上的一个个散点,即使做到极致,依旧开不动招聘管理这艘大船。

课程立足系统思考,阐明招聘管理中各工作模块的发力要点及风险隐患,剖析各工作模块间的相互影响及联动关系,帮助学员厘清工作思路,探索企业在招聘管理中的底层规律,避免“头痛医头脚痛医脚”,站在全局的角度,串点成线、连线构面,整体提升招聘管理水平,进而保证人才供给,支撑企业人才战略落地。

 

【课程收益】

  • 重点掌握面试提问、追问过程中的识人技巧
  • 重点掌握系统评估招聘工作的方法
  • 掌握招聘管理中“招聘需求、人才画像、雇主品牌、招聘渠道、面试流程、新人融入、招聘评估”等七大模块的工作要点及工作方法
  • 掌握人力资源管理中各模块间的联动关系
  • 掌握系统思考模型
  • 了解中国人力资本现状

 

【课程特色】

1、讲师具有管理局内人及咨询旁观者的双重视角

2、60%的案例为亲自操作或实地辅导

3、交付模板,容易落地

 

【课程对象】总经理、高层管理者、中层管理者、全体HR工作者,以及担任面试官的所有人

【课程时间】3天——2天授课+1天辅导(6小时/天)

【课程大纲】2天授课

  1. 向外看,当代中国的人力资本是一个什么状况?
  2. 从第七次人口普查数据,我们能看出什么?
  • 人口出生率持续快速下滑——人口红利不再?
  • 人口老龄化率快速上升——员工趋于高龄化?
  • 人口受教育程度持续上升——人才红利来临?
  1. 中国职业发展有哪些变迁?
  • 中国职业分类有哪些变化?
  • 国家政策有哪些倾向?
  1. 疫情影响下,企业的雇佣理念有哪些改变?
  • 灵活用工
  • 线上招聘

工具:人口数据、研报

案例:生产工人招聘今昔对比

  1. 向内看,我们做招聘的本质是什么?
  2. 短期视角——为坑找个萝卜?
  3. 中期视角——提升主体员工的质量?
  • 传统部门看重什么?
  • 创意部门看重什么?
  1. 长期视角——核心职位继任者计划?
  • 变革需要什么样的领导角色

案例:为什么优秀的人却是错招的人?奈飞为什么看重人才密度?

  1. 在招聘管理中,最重要的思路是什么?
  2. 我们是要解决问题?还是要挖掘机会?
  • 是要把事情做好?还是要找正确的事做?

2、什么是系统?

  • 要素、连接、功能

3、系统思考为什么重要?

4、为什么说招聘管理是一个系统?

  • 招聘的核心要素有哪些?
  • 核心要素之间有怎样的连接?

案例:有创意CEO如何另类抢人?为什么水池永远装不满水?

四、分析招聘需求——怎样做到提前预测?明辨真伪?

1、如何做一场前瞻性的人力规划?

  • 人才战略如何撑得住公司战略?
  • 如何做到员工是HR的胸中一盘棋?

2、如何发现招聘伪需求?

  • 数据、数据、还是数据

工具:人才盘点、人力规划三要素

案例:为什么出勤不高但是缺员?为什么这类机长永远招不到?

五、构建人才画像——什么样的人才画像最适用?

1、冰山理论给招聘的启发是什么?

  • 为什么要“放宽冰山上”?
  • 为什么要“严守冰山下”?

2、什么能培养?什么要选择?

  • 人的哪些特质是很难变的?
  • 人的哪些特质是可以变的?
  • 如何判断一个人有潜力?

3、如何拟订精准适用的人才画像?

  • 如何找到岗位的核心素质?
  • 如何区别不同管理者的管理能力?

工具:冰山模型、人格测评、合益潜力四维模型、岗位核心素质模型样表、三层管理者管理技能模型

案例:警察可以做基金经理吗? 她为什么是出色的业务总监?选拔特种兵最看中的是什么?一个HR专员为什么能晋升到HR总监?

六、打造雇主品牌——我们是谁?如何让求职者知道我们是谁?

1、我们的定位是什么?

  • 我们是谁?
  • 我想吸引谁?
  • 我们的优势有什么?

2、如何呈现我的优势?

  • 什么样的招聘文案最走心?
  • 除了文字,还有其他的方式吗?

3、什么样的宣传最到位?

  • 谁是公司品牌的第一代言人?
  • 谁是公司品牌的主力代言人?

工具:工作动机三角模型

案例:小马宋的一篇招聘奇文、出彩的招聘视频、如何半年追到一位总助?

七、选择招聘渠道——什么样的渠道最合适?

1、内部招聘——为什么说内部才是人才的主产地?

  1. 社会招聘——如何摘到最大的果子?
  • 如何用好“内部推荐”这把刀?
  • 如何找到正确而快速的路?
  • 为什么要“人人都是招聘官”?
  1. 校园招聘——如何选中好苗子?
  • 如何做一场事半功倍的校园招聘?
  • 如何与学校建立长久的合作关系?

案例:给那么多钱的内部推荐为什么会失败?到哪里找愿意外驻非洲的业务员? 为什么会有抢人大战?

八、掌控面试流程——如何把面试打造成无限游戏?

1、为什么要关注面试漏斗?

2、如何打造三层结构化面试?

  • 谁必须是面试官?
  • HR与部门如何分工协作?

3、如何给候选人留下公司品牌好印象?

  • 为什么要重视六度分隔理论?
  • 为什么现在的人才比资本贵?
  • 什么样的面试流程让候选人觉得受尊重?
  1. 如何成为一个会问问题的面试官
  • 如何进行聚集提问?

OBER法则

  • 如何进行深度追问?

STAR法则

  • 问出万能问题的原则有哪些?

如何判断候选人与自己内心的关系?

如何判断候选人与周边他人的关系?

如何判断候选人对于未来目标的管理能力?

如何判断修选人对自己过往经历的反思和改善能力?

5、除了提问,还有甄选候选人的方法吗?

  • 无领导小组讨论适合招聘什么岗位?
  • 真实文件筐适合招聘什么岗位?
  • 实地操作适合招聘什么岗位?

6、如何进行面试后复盘?

  • 面试官意见一致时,哪些细节需要再沟通?

薪酬应该怎样谈?

新人入职后需要关注哪些细节?

  • 面试官意见不统一时,怎么办?

HR和用人部门,一个觉得好一个觉得不好——反思对选拔标准的理解是否一致?

两个候选人都好,不知选哪个——如何从选拔标准之中跳出来?

工具:招聘漏斗、招聘流程甘特图、面试表、六度分隔理论、面试流程清单、背靠背列表法

案例:如何解决新老员工的薪酬倒挂?哪个高管更合适?

呈现方式:小组研讨+练习、现场示范

九、帮助新人融入——如何留住想留下的人?

1、如何让新人快速融入?

  • 合群问题
  • 苛护机制
  • 学习成长

2、让不该留下的人离开

方法/工具:留人沟通技巧

案例:一名优秀新人的流失、美捷步的离职奖励

十、如何进行一场精益求精的招聘评估?

1、怎样看招聘分析模型?

  • 招聘运营:如何提升与优化?
  • 招聘价值:如何体现与决策?

2、我们的招聘系统还有机会可挖掘吗?

  • 老员工的工作状态怎么样?
  • 还有哪些适合我们的用工方式?

工具:招聘分析模型、彩虹理论

案例:一家韩国互联网公司的特殊招聘、特殊用工的注意事项

十一、做好招聘,我们的人才战略就能支撑公司战略了吗?

  1. 人才管理体系与招聘管理的关系
  2. 人才培养体系与招聘管理的关系
  3. 绩效管理体系与招聘管理的关系
  4. 薪酬管理体系与招聘管理的关系

十二、跳出人力资源管理,其他角度看管理

  1. 组织行为学——贝尔宾团队角色
  2. 系统动力学——忒修斯之船

 

【辅导】1天(6小时)下列任选

  1. 招聘管理流程辅导(3小时——视情况定)
  2. 梳理招聘各流程节点的表格及工作要点
  3. 呈现方式:沟通、解答
  4. 学习者、参与者:人力资源部
  5. 金牌面试官工作坊(3小时——视情况定)
  6. 演练面试提问、追问环节
  7. 方式:捉对练习、现场示范

3、学习者、参与者:所有需要担任面试官的人员

(可约真实候选人)

  1. 人才画像工作坊(3小时——视情况定)
  2. 选择1-3个核心岗位,拟订岗位核心素质
  3. 呈现方式:研讨、访谈
  4. 学习者:人力资源部及部门负责人
  5. 参与者:人力资源部、部门负责人、直线上级、岗位绩优员工、同事

四、素质模型工作坊(3小时——视情况定)

  1. 选择1个职位序列,拟订素质模型
  2. 呈现方式:研讨
  3. 学习者、参与者:公司领导及全体管理层

崔永玮老师的其他课程

• 崔永玮:人才画像工作坊
【课程对象】各部门负责人、HR总监、HR经理,招聘经理、招聘主管、招聘专员、以及参与招聘的全体面试官【课程时间】1-2天(6小时/天)1天课程,侧重讲解;2天课程,讲解+实操演练。【课程背景】有岗位说明书,有任职资格,为什么还是找不到合适的人?HR问了一堆问题,直线上级也问了一堆问题,为什么还是无法判断这个人是不是我们想要的那个人?HR觉得这个好,用人部门觉得那个行,为什么面对同一份职位要求,而我们的选人标准却不一样?面试时千挑万选的那个人,HR满意,上级主管也满意,为什么一入职就好像换了一个人,怎么用都不趁手?我们究竟该怎么做?才能挑出那个想要的人?找到那个合适的人?课程以人才画像为核心,从如何识别人才开始,到如何画出人才画像,再到如何根据人才画像构建行为面试,最后提醒有了人才画像并非万事大吉,还需要立足全局、系统思考,如此才能将面试工作做到实处、做出效果;帮助学员切实掌握人才画像的框架搭建、使用技巧及注意事项,快速实现面试能力的提升和面试效果的增强。 【课程收益】重点掌握岗位核心素质项的提取方法重点掌握针对核心素质项的行为面试法掌握人才画像在面试中的使用原则了解招聘系统各环节的联动关系 【课程特色】1、讲师具有管理局内人及咨询旁观者的双重视角,有多年的招聘实操及辅导经验2、案例新颖生动,参考价值高3、交付模板,容易落地 【课程对象】各部门负责人、HR总监、HR经理,招聘经理、招聘主管、招聘专员、以及参与招聘的全体面试官【课程时间】1-2天(6小时/天)1天课程,侧重讲解;2天课程,讲解+实操演练。 【课程大纲】一、如何观察和判断一个人?1、感知层2、角色层3、资源层4、能力层5、内核层工具:五层判断模型案例:怎样找到合适的结婚对象?二、招聘时,我们选人的重点是什么?1、冰山理论给招聘的启发是什么?为什么要“放宽冰山上”?为什么要“严守冰山下”?2、什么能培养?什么要选择?人的哪些特质是很难变的?人的哪些特质是可以变的?如何判断一个人有潜力?工具:冰山模型、人格测评、合益潜力四维模型案例:警察可以做基金经理吗? 她为什么是出色的业务总监?选拔特种兵最看中的是什么?三、如何画出精准适用的人才画像?1、人才画像如何画?不同的岗位(基础/管理)需要哪些硬条件?——过往业绩、工作经验、工作技能不同的岗位(基础/管理)需要哪些软素质?——人格特质、动机、价值观、能力人才画像的构建方法有哪些?集体研讨法访谈法我们的沟通有共同的基础吗?如何统一内部语言?工具:岗位核心素质模型样表、管理者技能模型、认知领域分类表案例:一个HR专员为什么能晋升到HR总监?呈现方式:小组研讨、演练四、如何针对人才画像构建行为面试法?如何构建针对素质项的提问大纲?OBER法则——开放、行为、容易、相关提问的常见误区有哪些?2、如何构建针对素质项的追问大纲?STAR法则——背景、任务、行动、结果追问的常见误区有哪些?3、问出万能问题的原则有哪些?与自己内心关系与周边他人的关系如何判断某项能力?呈现方式:小组研讨、演练五、有了人才画像,选人还需要关注什么?1、是为岗位招一个人?还是为团队招一个人?2、面试中,HR与部门如何分工协作?3、如何进行面试后复盘?面试官意见一致时,哪些细节需要再沟通?面试官意见不统一时,怎么办?HR和用人部门,一个觉得好一个觉得不好——反思对选拔标准的理解是否一致?两个候选人都好,不知选哪个——如何从选拔标准之中跳出来?工具:贝尔宾团队角色、面试评估表、背靠背列表法案例:一个优秀但是错招的员工、哪个高管更合适?六、跳出人才画像,其他模块看招聘为什么说招聘是一个系统?招聘系统中还有哪些模块我们要多留意?案例:为什么浴缸总是放不满水?忒修斯之船备注:岗位核心素质研讨(企业内训)选择1-2个核心岗位呈现方式:研讨、访谈使用工具:头脑风暴、共创参加人员:人力资源部员工、部门负责人、直线上级、岗位绩优员工、合作同事
• 崔永玮:如何做好校园招聘
【课程对象】董事长、总经理、HR总监、HR经理,招聘经理、招聘主管、招聘专员、以及参与招聘的全体面试官【课程时间】1天(6小时/天)【课程背景】随着人口红利的下降,人才红利的上升,校园作为招聘工作的两大渠道之一,越来越受到众多企业的重视。相较于社会招聘,校园招聘有其不一样的特点:时间紧凑、竞争激烈、环节多而细碎、批量入职也可能批量离职……如何才能做好校园招聘呢?课程以校园招聘为核心,从制订校招策略开始,到设计校招步骤,再到构建人才画像、筛选人才,最后着重讲解如何让学生融入企业,帮助学员切实掌握校招工作的体系搭建、步骤细节,以及关键要点,提升企业的校招能力,增强企业的校招效果。 【课程收益】重点掌握校园招聘的策略制订重点掌握校园招聘的实施步骤掌握面试提问、追问技能掌握校园招聘评估要点了解企业校园招聘现状 【课程特色】1、讲师具有管理局内人及咨询旁观者的双重视角,有多年的招聘实操及辅导经验2、案例新颖生动,参考价值高3、交付模板,容易落地 【课程对象】董事长、总经理、HR总监、HR经理,招聘经理、招聘主管、招聘专员、以及参与招聘的全体面试官【课程时间】1天(6小时/天)【课程大纲】2021年中国的校园招聘呈现哪些特点?(根据客户区域针对性选择)企业校招呈现什么样的趋势?毕业生画像有哪些特征?毕业生供求有哪些新态势?毕业生的薪酬福利有什么样的走势?校园招聘与社会招聘的显著区别是什么?时间上数量上影响上校园招聘的工作阶段如何划分?工作重点各是什么?战略策划阶段要理清什么?Why:为什么要招人?When:什么时候需要?What:招什么样的人?Where:这样的人在哪儿?Who:责任人是谁?战术实施阶段要执行什么?怎么组建校招团队?怎么设计招聘环节?怎么联结和宣传?怎么筛选人才?怎么签约?3、保留阶段要重点关注什么?学校层面学生层面工具:甘特图案例:失败的校招策略、与“黄浦军校们”的最佳合作四、什么样的人才画像最适用?1、判断一个人需要从哪五层去观察?感知层、角色层、资源层、能力层、内核层为什么要“放宽冰山上”?“严守冰山下”?2、什么能培养?什么要选择?人的哪些特质是很难变的?人的哪些特质是可以变的?如何判断一个人有潜力?如何画出人才画像?不同的岗位需要哪些硬条件?——专业、证书、技能不同的岗位需要哪些软素质?——人格特质、动机、价值观、能力工具:五层判断模型、冰山模型、大五人格测评、合益潜力四维模型、岗位核心素质模型样表案例:一个HR专员为何能升到HR总监?阿里校招的策略转变五、如何成为会问问题的面试官?如何构建针对素质项的提问大纲?OBER法则——开放、行为、容易、相关提问的常见误区有哪些?2、如何构建针对素质项的追问大纲?STAR法则——背景、任务、行动、结果追问的常见误区有哪些?3、问出万能问题的原则有哪些?与自己内心关系与周边他人的关系如何判断具备某项能力?呈现方式:小组研讨、演练六、如何帮助学生快速融入团队?合群问题苛护机制学习成长工具:导师制、岗位培训计划表案例:非正式组织的中间人、任务人格化七、如何做好校园招聘的评估?1、招聘运营:如何提升与优化?2、招聘价值:如何体现与决策?八、关于校园招聘的一些心法1、与学校的互动2、与老师的互动3、与学生的互动4、与企业内部的互动案例:德国双元技工培养体系、一个种子实习生选手
• 崔永玮:打造支撑人才战略的培训管理体系
【课程对象】HR总监、HR经理、培训经理、培训主管【课程时间】1天(6小时/天)【课程背景】任何企业要想在商业环境中保持发展优势,就必须依靠技术、人力资本,以及组织学习和员工学习的能力。因此,培训无疑是重要的。但是在现实中,培训的处境却有些尴尬,因为它很难为自身的重要背书——许多培训很难真正转化到实际的工作中去,不能达到组织寄予的厚望。课程凝结了一个从业15年的HR管理及咨询者的实践与思考,能帮助学员站在培训工作的上游,从落地、实操的角度,指导学员设计、构建以服务绩效成果为目的的培训管理体系,将培训管理与人才战略紧密相连,确保将学习转化为业务收益,进而有效推动组织目标的实现。 【课程收益】重点掌握构建培训管理体系的模块及要点重点掌握培训需求的甄选重点掌握培训项目的设计掌握培训管理评估的方法了解培训管理的本质 【课程特色】系统,体系完整;科学,逻辑清晰;实战,学之能用;投入,案例精彩【课程对象】HR总监、HR经理、培训经理、培训主管【课程时间】1天(6小时/天) 【课程大纲】一、什么原因需要我们打造培训管理体系?人力资源管理的本质是什么?人才供应链意味着什么?如何才能保持人才供应链的持续供给?工具:BLM呈现方式:提问/小组讨论二、构建培训管理体系之前,HR要做好哪些准备?1、一把手的想法清楚了吗?支持的力度有多大?人、财、物能给多少?2、兄弟部门统一战线了吗?3、你的团队成员齐全了吗?案例:一年成才的PPT女神三、如何把有限的资源对准关键的培训需求?我们的需求定位是什么?业绩差距?OR 机会差距?核心岗位是哪些?什么能培养?什么要选择?如何找到准确的培训需求?问出好问题画出好表格做出好引导如何形成一份疏而不漏的年度培训计划?时间节点个性化需求方法/工具:532模型、培训需求调查表案例:能重塑及不能重塑的特质呈现方式:小组讨论四、如何打造培训管理的三大体系?课程体系不同对象:管理者、核心员工、新人不同岗位:业务、生产、职能师资体系谁来做?做什么?制度体系培训管理制度讲师管理制度方法/工具:培训课程体系模版、岗位培训地图/规划、培训管理制度、内训师管理制度案例:“开始不愿意、一讲就上瘾”的内训师五、如何设计以结果为导向的培训项目?怎么设计一个好主题?挑战+解决方案:点小、实用、有情境怎么设计一个好结构?知道怎么做,知道为什么这么做,引导探索还可以怎么做怎么匹配一个好形式?授课、案例研讨、行动学习、视频/音频、阅读、沙盘师带徒、轮岗怎么推动一个转化氛围明确关键产出行动计划跟踪业绩方法/工具: 结果计划轮、531培训跟踪表、绩效改善计划、IDP案例:知识竞赛的变迁、不同组织的知识技能传承方法呈现方式:小组研讨如何评估培训管理工作做得怎么样?柯氏四级有没有人?人好不好用?组织沟通渠道及氛围有无变化?工具:培训效果评估表(效用/课程/讲师/组织四者分离)、人才出栏率、人才数量维度/人才质量维度七、回顾人力资源管理体系,重新审视培训管理

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