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蒲黄:绩效管理实施的支持体系 -- 绩效薪酬激励体系建立

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 薪酬绩效

课程编号 : 7275

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适用对象

企业高管、各部门负责人、人力资源薪酬绩效员工

课程介绍

【课程对象】企业高管、各部门负责人、人力资源薪酬绩效员工

【课程时间】1天(6小时)

【课程背景】

员工流失的原因虽然很多,薪酬原因竟然占到60%以上。优秀员工都希望自己的表现被认可,可以通过薪酬体现出自身价值。

企业也希望员工的绩效成绩能与薪酬挂钩,体现多劳多得的价值导向。在这种背景下,“绩效薪酬体系”诞生了。

薪酬体系的建设不仅规范了企业管理,更充分发挥薪酬的激励作用,有效调动员工的主观能动性,增加员工人效、增长绩效、提高工作效率。达到企业、员工、客户“三赢”目的。

【课程收益】

  • 通过各类薪酬体系优劣对比,进一步坚定绩效薪酬体系的实施与落实;
  • 接受绩效宽带薪酬概念,让薪酬激励作用发挥到极致;
  • 了解薪酬体系核心激励作用:达到内部外部都公平
  • 掌握绩效薪酬体系设计原理、原则;
  • 学会团队薪酬经典“4231”绩效档划分方法

【课程特色】理念分享、案例讨论、学员互动、点评启示、图片视频情景再现、角色体会、引导借鉴、举一反三。

【课程对象】企业高管、各部门负责人、人力资源薪酬绩效员工

【课程时间】1天(6小时)

【课程大纲】

一、绩效薪酬体系架构:

1.绩效薪酬设计组成 = 绩效工资+绩效奖金

2.具有激励挑战作用的薪酬体系稳定了员工的队伍,对企业的发展稳定起着极大的作用。

 

二、绩效工资体系种类:

  • 民营公司“谈判”(拍脑门)工资体系;
  • 事业单位“套改”(定级)工资体系;
  • 规范企业“绩效”(动态)工资体系;

 

三、各种工资体系的优劣特点:

1.“谈判式”= 过度式工资体系

特点1:发生企业初期、过度式企业筹建、绩效、质量管理规章制度不完善/筹建之中;

特点2:工资确定以市场行情为辅、岗位需求紧急程度为主;

特点3:并不同工同酬,由于薪酬确定是“看人下菜碟”,不确定(随意性)大;

缺点1:

“谈判式”工资易导致内部分配不均、同岗职工工资差异过大、造成职工工作消极情绪、工作抵制情绪、工作质量不稳定、劳动争议纠纷不断、甚至转移为医患矛盾。

缺点2:

  • 企业“依赖人才”管理思维主导;
  • 容易出现个人专业技术经验(独裁)垄断、个人人情化魅力管理;
  • 依赖人才=不能复制人才=过度依赖=被动:薪水被动+时间/选择余地被动;
  • 如果企业进人成熟发展阶段以后,规模扩大,员工增多,必须进行坚决果断的改革来扭转不利局面。

2.“套改(定级)”工资体系;

特点1:决定薪酬水平 大小工龄学历+职称+年限年资+岗位性质+来源经历=资历工资

特点2:同工同酬(职务差、级差、档差)、透明、固定时间调整,硬件主导地位。

缺点1:

  • 虽然做到同工同酬,但有论资排辈熬年头的嫌疑,容易打消“能者”工作积极性。
  • 养平者,奖庸者。   

缺点2:

  • 绩效浮动比例占比例小,不疼不痒。
  • 工作绩效表现与工资挂钩不紧密不及时,不利于实时激励与兑现;

3.“绩效(动态)”工资体系;

特点1:竞争条件下的同工同酬=职务差、级差、档差、绩效差。。。。

特点2: 传统意义同工同酬有级别无动态范围

缺点: 同工太同酬

 

四、绩效薪酬体系的核心作用

1.通过绩效薪酬激励达到内部外部都公平;

2.稳定职工工作情绪、稳定工作质量、营造“ 和谐 ”的企业文化;

3.通过分配制度的改进,充分奖勤罚懒,发挥薪酬激励核心作用;

4.不光要吃饱(达到外部公平),还要吃好/吃满意 (达到内部公平)   

             

五、绩效薪酬体系设计原理

1.便于科主任使用利用;

2.掌握基本结构、优点、特点、职务差、级差、档差、绩效差。。。。

  • 绩效工资:GBCA
  • 职务称呼A-Z   
  • 资历津贴=学历+大小工龄+职称等级+职称年限;
  • 工资晋升情况=优秀年度累计+学术突破+奖励;
  • 级差
  • 年度绩效考核成绩=上年度绩效工作表现在下年度得意兑现
  • 档差:90分以(A优秀档);85--89分(B良好档);75--84分(C标准档);

 

六、绩效薪酬考核档次的比例控制

  • 案例:这样打分对不对?
  • 平时奖金一次分配倾斜体现=科室外部公平;
  • 绩效工经典工资档划分:15+25%+25%+25%+10%

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