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茆挺:《卓越培训师培训》

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : TTT

课程编号 : 31109

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适用对象

有意成为培训和咨询界的认证和合格的专业培训师人员 有意成为企业内部专兼职培训讲师 有意提升自己的领导能力

课程介绍

背景介绍

企业竞争就是人才的竞争,企业发展就是人才的发展。提升企业的人才竞争力,除了从外部采购之外,更重要的是内部发展。培训发展是提升人力资本的最大投入,员工也将给于最大的回报。

加强企业培训、提高员工素质,是企业过去、现在和将来一直不断努力完善的目标追求。使用内部专业讲师授课,一方面可以起到企业文化薪火相传,经验传承的作用;另一方面可以节省大量的训练经费,更可以提升干部队伍的领导技能。

通过参加精心策划的企业内部培训师课程,将成功地培养出既了解企业内部需求又熟练掌握训练技巧的专业讲师。

在这个人人为师的时代,我们值得拥有!

课程目标 

从根本上来说,一个好培训需要培训师不断地演练,展示良好的培训技能。培训师需要掌握成人学习原理,娴熟地运用培训技能,才能满怀激情地传递课程的概念、流程和工具。从而有效地传递公司的文化、高效地培育员工的能力,最终改进组织的业绩。

  • 确定切实可行的培训需求和目标
  • 编制互动性好、吸引力大的培训课程
  • 用创新性的培训技术开展高效培训
  • 运用不同的体验方式,营造良好的学习氛围,使学员充分参与
  • 有效的引导学员,提升学习效果
  • 根据不同培训对象定制有效的培训方法

目标学员

  • 有意成为培训和咨询界的认证和合格的专业培训师人员
  • 有意成为企业内部专兼职培训讲师
  • 有意提升自己的领导能力

授课方式

动态式教学法、引导式学习法、实际演练、小组讨论、以案说法、影片学习等。

培训时长

2天

课程架构

好的培训师需要具有编、导、演的能力,即编写课程内容,管理课堂氛围,展示讲师风采。培训师需要对成人学习原理深刻理解,了解课程内在底层逻辑,才能有效地运用好授课技巧。培训中需要做到教学相长,更好地运用三人行学习方法。

课程大纲

第一单元 优秀培训师的思考方式 

  1. 企业为什么要做培训发展?
  2. 成人学习的特点及对策

课堂测评:学员的学习类型

  1. 成为内部培训师的价值
  2. 专业培训师的基本素质
  3. 优秀培训师的基本原则

课堂辩论:农夫型和猎人型人才培养方式

第二单元 善于运用培训资源

  1. 培训场地设计和使用
  2. 使用各种教学工具和用品
  3. 区别培训策略、培训手段和培训技巧
  4. 有效地运用各种培训手段

脑筋风暴:我们拥有哪些培训资源?

第三单元 精心地设计培训内容

一、培训需求分析

  1. 什么是培训需求
  2. 能力现状、能力目标和能力差距

案例分析:设计自己品牌的护肤霜

二、培训目标确定

  1. 确定课程的名称
  2. 设定ABCD培训目标

小组练习:给你的课程起个响亮的名字

三、开场白、主体和结尾设计

  1. 吸引力开场破冰

工具:N种开场方法选择

学以致用:实践培训开场白

  1. 呈现主体的内容
  2. 内容过渡的技巧

工具:N种提升能量的方法

  1. 留下印记的结尾

工具:N种回味无穷的方法

学以致用:实践培训结束

四、巧妙地安排培训布局

  1. 编写培训课程大纲

工具:培训大纲模板

  1. 计划培训时间安排

工具:Rundown模板

第四单元 正能量展现培训风采 

一、培训师的表达结构

  1. 结构性
  2. 连接性
  3. 生动性
  4. 可信性

课堂活动:全人结构

二、提升培训师的演讲风采

  1. 有效沟通的三个渠道
  2. 培训师的表达技巧
  3. 合理地运用你的语音语调
  4. 艺术性运用你的肢体语言
  5. 准确地运用你的语言文字

现场演练:隔河对话、面向大海

  1. 培训师的着装礼仪
  2. PPT的设计原则

镜子练习:指指点点

三、增强培训效果的七大技巧

  1. 如何讲出生动的故事

现场演练:故事会大赛

  1. 使用例证、图表及类比
  2. 运用讨论式授课方式
  3. 运用启发式提问技巧
  4. 运用指导式培训技巧
  5. 使用反馈式培训技巧

案例分析:苏格拉底提问法

  1. 运用视频、音频方法

影片学习:黑夜中的火花

第五单元 高效地管控课堂氛围

  1. 管理培训中的学员期望
  2. 应对不同类型的参与者
  3. 营造良好的培训氛围
  4. 培养培训师的感染力

世界咖啡:培训中的挑战和方案

第六单元 培训效果迁延和效果

一、培训效果迁移

  1. 培训复盘总结
  2. 培训效果迁移

小组讨论:为什么培训“没用”?

二、培训效果评估

  1. 为什么要做培训评估
  2. 培训效果的评估级别

课程总结和评估

根据客户培训需求,进行进一步的优化

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课程背景:研究表明:80%的20-30岁的人没有对自身的职业发展做科学的规划,大多数国内企业没有认识到为员工做好职业生涯规划的重要性。他们之所以没有做好自身职业生涯规划,主要原因是对自己的认识不清,不知道自己想干什么,适合干什么;有的人也想进行职业生涯规划,但不知如何下手。其次对职业市场认识不明,不清楚社会需要什么人才,或者跟风扎堆,或者一味求新,具有很大的盲目性。还有就是根本没有意识到要为自己做职业生涯规划,随意找工作,任意跳槽。课程能够帮助员工和企业更加有效的人力资源配置;骨干员工和管理人员流动率降低;增加了员工间的信任,形成有效的团队合作;个人的不断发展组织成为快速发展型组织;组织整体效能提高,增强了企业的核心竞争力。在本课程中,老师将20多年的管理和HR从业经验通过简洁的课堂教学、实用的管理理念、有效的管理工具,帮助每一位管理者掌握人力资源管理的策略、方法和流程。课程收益:对自我职业发展规划较为清晰明确主动接受建议,不断提升完善自我,提高效能主动承担责任,增加工作热情愿意帮助他人不断前进,得到公司肯定减少因晋升机会匮乏带来的烦恼,发挥个人潜能,增加对组织影响力和价值对职业的变换更加慎重员工的满意度提高课程特色:本课程具有的特定:1. 实操性:提炼以往大量对管理实际案例2. 互动性:通过影片学习、案例分析、小组讨论、群策群力提升学员参与度3. 启发性:利用引导式教学技术启发学员深入思考和领悟4. 可视性:学员在参加培训后能够带回一套可视化的学习成果课程对象:企业人力资源管理从业人员、各类员工,包括在校大学生等。课程形式:现场讲授、小组讨论、互动交流、案例分享、以案说法,引导式学习等。课程时间:1天 , 6小时。课程架构:课程大纲第一讲、 职业生涯规划的价值身处变化的世界,事业该如何发展?课程对个人及公司的意义案例:哈佛大学的25年研究以终为始,撰写自己的人生剧本个人练习:以梦为马案例分析:某铁塔企业的学习路径第二讲、职业生涯规划的流程评估自我优劣势分析组织和社会环境利用TOP模型认识你的特长认识到你的工作如何满足组织的需求发现‘个人特长’与‘组织需求’部分职业发展策略与方法个人练习:成功的策略协助自我定位影片学习:各类个性风格选择职业生涯路线确定职业生涯目标制定职业生涯方案调整职业生涯目标和计划第三讲、职业生涯的发展路径一、职业生涯的发展路径领导力发展管道双通道职业路径举例1:某铁塔企业的职业发展体系举例2:管理培训生发展体系举例3:S公司职级体系二、职业生涯的四阶段职业生涯四阶段的特点各职业生涯发展阶段获得职业满足感的多种方法职业发展阶段自我测评各阶段核心能力发展和行为改进方式建议“自觉超越”的内涵选择在现阶段和有助于未来发展阶段成长的工作任务三、如何防止职业发展停滞认识两种职业发展过程中的“高原效应”利用“贡献循环图”诊断可能导致你职业发展停滞的个人弱点采取行动防止你的事业变得失去意义第四讲、职业取向的职业锚理论一、职业锚认识个人主导职业取向/次要职业取向/最弱职业取向五种职业取向的差异职业定位的几个观点完成职业发展计划中的“职业取向测试”各种取向的优点、潜在盲点和忠告二、职业阶段和职业危机职业生涯生命周期影响职业生涯的因素案例:学会骑六匹马第五讲、职业生涯的设计方法职业生涯分析“五步法”我是谁我想做什么我会做什么环境支持货允许我做什么我的职业与生活规划师什么职业生涯决策树案例:李先生的职业生涯设计成功心理学别让兔子学游泳盖洛普Q12不用把铁杵磨成针进入心流工具:与上司讨论你的规划制定个人发展计划课程总结和评估根据客户培训需求进行进一步的优化
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课程背景:研究表明:80%的20-30岁的人没有对自身的职业发展做科学的规划,大多数国内企业没有认识到为员工做好职业生涯规划的重要性。他们之所以没有做好自身职业生涯规划,主要原因是对自己的认识不清,不知道自己想干什么,适合干什么;有的人也想进行职业生涯规划,但不知如何下手。其次对职业市场认识不明,不清楚社会需要什么人才,或者跟风扎堆,或者一味求新,具有很大的盲目性。还有就是根本没有意识到要为自己做职业生涯规划,随意找工作,任意跳槽。课程能够帮助员工和企业更加有效的人力资源配置;骨干员工和管理人员流动率降低;增加了员工间的信任,形成有效的团队合作;个人的不断发展组织成为快速发展型组织;组织整体效能提高,增强了企业的核心竞争力。在本课程中,老师将20多年的管理和HR从业经验通过简洁的课堂教学、实用的管理理念、有效的管理工具,帮助每一位管理者掌握人力资源管理的策略、方法和流程。课程收益:对自我职业发展规划较为清晰明确主动接受建议,不断提升完善自我,提高效能主动承担责任,增加工作热情愿意帮助他人不断前进,得到公司肯定减少因晋升机会匮乏带来的烦恼,发挥个人潜能,增加对组织影响力和价值对职业的变换更加慎重员工的满意度提高课程特色:本课程具有的特定:1. 实操性:提炼以往大量对管理实际案例2. 互动性:通过影片学习、案例分析、小组讨论、群策群力提升学员参与度3. 启发性:利用引导式教学技术启发学员深入思考和领悟4. 可视性:学员在参加培训后能够带回一套可视化的学习成果课程对象:企业人力资源管理从业人员、各类员工,包括在校大学生等。课程形式:现场讲授、小组讨论、互动交流、案例分享、以案说法,引导式学习等。课程时间:1天 , 6小时。课程架构:课程大纲第一讲、 职业生涯规划的价值身处变化的世界,事业该如何发展?课程对个人及公司的意义案例:哈佛大学的25年研究以终为始,撰写自己的人生剧本个人练习:以梦为马第二讲、职业生涯规划的流程评估自我优劣势分析组织和社会环境利用TOP模型认识你的特长认识到你的工作如何满足组织的需求发现‘个人特长’与‘组织需求’部分职业发展策略与方法个人练习:成功的策略协助自我定位影片学习:各类个性风格选择职业生涯路线确定职业生涯目标制定职业生涯方案调整职业生涯目标和计划第三讲、职业生涯的发展路径一、职业生涯的发展路径领导力发展管道双通道职业路径举例1:某生产型企业发展体系举例2:管理培训生发展体系举例3:S公司职级体系二、职业生涯的四阶段职业生涯四阶段的特点各职业生涯发展阶段获得职业满足感的多种方法职业发展阶段自我测评各阶段核心能力发展和行为改进方式建议“自觉超越”的内涵选择在现阶段和有助于未来发展阶段成长的工作任务三、如何防止职业发展停滞认识两种职业发展过程中的“高原效应”利用“贡献循环图”诊断可能导致你职业发展停滞的个人弱点采取行动防止你的事业变得失去意义第四讲、职业取向的职业锚理论一、职业锚认识个人主导职业取向/次要职业取向/最弱职业取向五种职业取向的差异职业定位的几个观点完成职业发展计划中的“职业取向测试”各种取向的优点、潜在盲点和忠告二、职业阶段和职业危机职业生涯生命周期影响职业生涯的因素案例:学会骑六匹马第五讲、职业生涯的设计方法职业生涯分析“五步法”我是谁我想做什么我会做什么环境支持货允许我做什么我的职业与生活规划师什么职业生涯决策树案例:李先生的职业生涯设计成功心理学别让兔子学游泳盖洛普Q12不用把铁杵磨成针进入心流工具:与上司讨论你的规划制定个人发展计划课程总结和评估根据客户培训需求进行进一步的优化

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