戴辉平： 《敏捷迭代式（SAM）课程开发》

课程背景：

为什么要开发本课程？企业内训师经过初级TTT培训后，已经掌握了课程开发的流程，但课程开发的效率依据偏低，课程质量也有待提高，跟不上HR排课节奏，影响企业内部培训工作。

如何开发本课程？本课程开发将在ADDIE的基础上进行提升，系统的学习敏捷式课程开发技巧，提升内训师课程开发效率和质量。

本课程的特色是什么？案例丰富、工具实用、练习充分。

课程收益：                                                

1、知识方面：熟悉SAM和ADDIE的区别

2、技能方面：掌握SAM模型三个阶段各个工具的运用，掌握SAM方法

课程时间：3天，6小时/天

授课对象： 企业内训师、培训管理人员、关键岗位人员

授课方式：翻转课堂、讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、辅导点评等

课程模型：

课程大纲

ADDIE模型简介

1、常见的5种课程开发模型

• ADDIE模型
• ISD模型
• HPT模型
• CBET模型
• SAM模型

2、ADDIE模型简介

• 什么是ADDIE模型？
• ADDIE的发展演变

案例1：ADDIE课程案例

研讨1：ADDIE的常见误区和改良

SAM模型概述

研讨2：当前内训师开发课程的常见问题有哪些？

1、有效学习的内容要求

• 意义
• 记忆
• 激励
• 衡量

2、有效学习的活动要求

• 情景
• 挑战
• 活动
• 反馈

3、迈克尔·艾伦与SAM模型

4、SAM模型的四大优势

• 高效
• 有效
• 团队性
• 迭代性

5、SAM与ADDIE的四个区别

• 可评估性
• 迭代性
• 周期性
• 参与性

6、SAM模型的三个阶段

• 准备阶段
• 设计阶段
• 开发阶段

案例2：SAM课程案例

SAM准备阶段

1、SAM开发小组负责人

2、以终为始

工具1：背景信息问题

3、认知启动会

工具2：认知启动人员表

工具3：会议交易规则

工具4：认知启动会总结记录

4、样图设计

• 草图设计
• 为什么要建立样图
• 样图的本质
• 三大样图的加减

工具5：样图笔记表格样板

工具6：样图设计工具

综合练习：SAM的准备练习

SAM的迭代设计阶段

1、评估样图

2、持续设计

工具7：设计评估表

3、设计教学目标

课程目标X教学方法矩阵

4、创建教学内容

5、评估教学

• 宏观评估
• 微观评估
• 宽度与深度

综合练习：课程迭代设计综合练习

SAM的迭代开发阶段

1、开发课程内容

工具8：内容网格

2、建设交付成果

3、迭代评估

用户评估

工具9：用户评估表

成果评估

工具10：成果评估表

工具11：A版本评估

工具12：B版本评估

工具13：黄金版本评估

工具14：SAM课程开发责任人评估

综合练习：课程迭代开发练习

教学系统设计

1、开发课程是为了更好的教学

工具15：课程实施评估

工具16：课程修订评估

2、常见的6种教学模型

• 自学辅导式
• 传递接受式
• 探究式
• 范例教学模式
• 现象分析模式
• 加涅模式

课程练习：匹配课程教学模式

课程回顾和总结

注：课纲大纲可根据企业实际需求进行调整，最终以课件内容为准！