戴辉平：《八步成课——精品课程开发的八步法》

课程背景：

企业内部员工有丰富的工作经验却因不擅于总结和提炼，从而没有沉淀知识，随着人员的流失，宝贵的岗位经验也随之流失，得不到传承。公司从外部采购回来的课程又没有针对性，组织的培训不能满足员工的需求。

课程收益： 

• 学员将掌握课程开发的步骤、方法和工具，把隐性的经验转化为显性的课程。
• 为企业输出显性成果，包括课件、课程大纲、讲师手册、学员手册等。
• 为企业沉淀内部知识，有利于知识的传承和创新。

课程模型：

课程时间：2天，6小时/天

授课对象：企业内训师、关键岗位人员、培训管理者

授课方式：讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习

课程大纲

课程导引：

1、研讨：为什么要开发课程？

2、课程开发的常见模型简介

ADDIE模型

1. FDD模型——敏捷课程开发
2. 其他模型

3、课程开发五线谱

4、课程开发的八大步骤

第一步：定需求

1. 培训需求的产生和来源
2. 培训需求分析的八大方法
3. 问卷调查法
4. 抽样访谈法
5. 测试法
6. 对标法
7. 资料分析法
8. 研讨法
9. 员工行为观察法
10. 关键事件法

第二步：明目标

1. 目的和目标的区别
2. 如何描述培训目标

第三步：写大纲

1. 大纲的作用
2. 结构化思维
3. 课程的四大结构
4. 时间结构
5. 空间结构
6. 关系结构
7. 心智结构
8. 金字塔原理在课程开发中的运用训练
9. 思维导图在课程开发中的运用训练
10. 课程大纲模板的应用

第四步：取名字

1. 取名字的原则
2. 写实法取名
3. 写意法取名
4. 综合法取名

第五步：整素材

    1、寻找素材

1. 培训素材搜集的九大渠道和方法
2. 培训师的百宝箱

2、加工素材

案例设计的要点与技巧

• 好案例的四个特征

时效性、科学性、针对性、典型性

• 案例素材收集的八个主要途径
• 案例素材的倍增方法

第六步：做课件

1. 常用的课件类型
2. 课件包五要素开发

1）课程大纲

2）课件

3）讲师手册

4）学员手册

5）教辅资料工具

3、如何编写讲师手册

4、如何编写学员手册

第七步：巧教学

1. 成人学习的动机、障碍和特点
2. 学员的类型
3. 学习效果金字塔
4. 教学模式
5. 课程类型决定教学方法

第八步：要试讲

1. 试讲的作用
2. 试讲的方式
3. 试讲对象
4. 试讲评估反馈表
5. 修改完善课件

课程结尾：

1. 课程回顾与总结
2. 点评学员课程
3. 学员课后修改完善课程

附加值：随课赠送所有模板工具。