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李培翔:思维导图·助力思考化繁为简

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 思维训练

课程编号 : 29953

面议联系老师

适用对象

高/中层管理人员、部门负责人、优秀员工

课程介绍

课程背景:

什么时思维导图?

思维导图是由“世界大脑先生”东尼·博赞教授提出的一项大脑开掘理论。思维导图的结构化思维可以帮助我们对关键要素合理拆解,让我们想得更清楚,说得更明白;思维导图的可视化呈现方式可以帮助我们大幅度提高学习力和工作效率,将复杂多变的信息化繁为简,增强记忆。近年来,各大在线知识平台频频出现图像思考工具,思维导图以其效率高、易掌握的特点率先成为了最受欢迎的视觉思考工具。信息时代,谁能掌握高效的信息输入输出方法,谁就能抓住机遇成就自己。

思维导图可以帮助你解决哪些问题?

思考:用全脑思维,提高结构化思维能力,思考全、准、快。

书面表达、公文写作:挖掘读者的关注点、兴趣点、需求点、利益点;归类分组、重点突出、逻辑清晰、主次分明,让人看得懂、愿意看、记得住;缩短写作时间,减少修改次数。

口头表达:重点突出,条理清晰,言简意赅,让听众有兴趣、能理解、记得住。

管理下属:分配任务时,思考周到、全面、严谨,不重叠无遗漏。

培训师开发课程和讲课:能够快速搭建框架结构,组织素材,逻辑清晰,通俗易懂。

培训收获:

掌握思维导图的核心理念,学会思维导图的基本绘制方式;

如何深入细致地把握思维的环节,以保证你使用的语句能够真实地反映你希望表达的思想要点;

提升撰写研究分析报告的能力,以及对复杂的问题进行分析、提出结论供决策使用的技巧;

提升报告的讲解技巧,能够帮助你在以PPT等书面形式讲解具有清晰的思路,使读者或观众感受到思考逻辑的存在,迅速使演讲表达内容直指人心!

课程特色:辅导式培训模式,课程强调互动和练习,切实提高学员的知识、技能。案例丰富,练习紧密结合学员工作实际;

课程对象:高/中层管理人员、部门负责人、优秀员工

课程时间:1天,6小时/天

课程方式:理论讲授30%、案例展示10%、工具讲解30%、实操演练30%

课程大纲

第一讲:思维导图的基本认知

一、导图来源——了解思维导图创始人及创造原理

二、思维导图原理

1. 人类大脑神经元

2. 左右脑分工及合作

3. 思维的喜好,个性及记忆

三、思维导图的定义

1. 笔记法

2. 思维工具

3. 工作法

第二讲:思维导图的绘制呈现

一、绘制要求

1. 中心图:占地最广,色块饱满,三种以上颜色

2. 分支:一个分支一个颜色,冷暖相间,由粗到细,平滑曲线

3. 关键词:onewordperline,与分支同色或者全部黑色

4. 插图:突出重点关键部分,同色需撞色

二、手绘思维导图步骤

1. 中心图/主干/支干/脉络/关键词/插图

2. 思维导图绘制要诀

三、中国思维设计思维导图

1. 找切入点——中心主题

2. 游刃有余——思维脉络

3. 筋骨缝隙——重点关键

4. 分解完毕——完善呈现

练习:手绘“自我介绍”思维导图

第三讲:思维导图带来的思考方法

用思维导图做计划

  1. 经验罗列
  2. 分类整理
  3. 导图输出

用思维导图找到写作灵感

  1. 如何找到写作的逻辑
  2. 如何找到写作的内容
  3. 逻辑流程的三种构建方法

用思维导图记笔记

  1. 传统笔记:耗时长、易遗忘
  2. 导图笔记:有结构、易联想

用思维导图做理性分析

  1. 有理有据
  2. 有规有矩

用思维导图做问题解决

  1. 识别问题分支一
  2. 分析原因分支二
  3. 指定方案分支三

用思维导图做复习和复盘

  1. 绘制导图做复盘
  2. 回忆导图做复盘
  3. 关联导图做复盘

利用软件绘制思维导图

1.Xmind的使用

注:以上为课程标准版内容,可根据客户要求进行调整。

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课程背景:创新是国家战略,创新是企业助推剂,创新是综合人才的核心标准。在全脑时代,思维工具的运用是职场精英的超级法宝。不但可以提升个人工作业绩,更可以提高整个组织的运营效率。创新并不是某个忽如其来的主意和点子,不以解决问题为目的的创新都是在自娱自乐,企业真正需要的是可以学习和复制的创新流程,所以,我们给客户提供的一定是可以学得会创新方式与方法。大量有效创新方法的学习,在明确问题的基础上分析梳理问题,融合集体智慧,让方案策略的实施得到理性的分析,大大提高解决问题的效率。课程特色:课程架构清晰,内容有效。理论实务兼具, 学习系统。案例解说,学员感悟深刻。工具方法演练,课程落地实用。课程收益:洞悉市场创新变化----建立非连续性思维,找到创新破局点提升创新思维能力----打破思维定势,形成全脑思考,开发创新思维培养识别创新意识----识别变化、总结变化、发现变化绝不是市场上创新理念的随意拼凑,课程传授的是有效的创新思考工具课程时间:1天,6/小时学员对象:高级管理层、核心管理者课程大纲:先导案例:创新是在什么时机下发生的?导入:创新的核心是打破固有思维组织创新的紧迫与需求内外部环境的变化,使创新成为发展的必由之路创新的能力是核心,创新的意识是前提我们不能只用自己的优势验证别人的创新二、创新的四大类型1.变革创新:充满风险举例:历次工业革命2.市场创新:风险大于机遇举例:各种金融产品3.产品创新:风险机遇平分举例:滴滴、饿了么4.运营创新:风险小于机遇举例:线上办公、在线学习三、创新的三大要素用户的需求性科技的可行性商业价值的可延续性思考并举例:汽车的发展是否满足三大要素?四、实现组织创新的六大条件1. 创新文化2. 高层授权3. 人才发展4. 创新的方法论5. 宽松的物理空间6. 创新产权的保护第一讲、三点识别---商业创新与契机寻找理念导入:我们看到的基业长青其背后有大量的非连续性创新。一、三点识别启动点---入场思维与策略呈现破局点---突破瓶颈与正向发展极限点---末日之光与跨界创新二、创新的非连续性1、第一曲线与第二曲线2、非连续性创新第二讲、三端拆解---组合创新与契机分析理念导入:这个市场并没有那么多颠覆式创新,绝大多数创新都来自旧要素的新组合。一、组合创新定义:旧要素的新组合二、 三端拆解1、“供-需-连”组合创新供-供应、供给需-需求、要求连-连接、联系深度思考:市场环境相同是不是代表我们找到的创新点也相同?2.从模型拆解找到创新点调用行业的通用要素进行拆解行业模型要素拆解第三讲、三维竞争---创新方向与策略选择理念导入:从错位竞争和细分市场中找到不同!一、向上-高端迁徙1、商业中的更高/更快/更强2、商业环境的中的创意借用二、横向-错位竞争1、市场创新与技术创新2、传统市场与传统技术产生传统价值网3、新型市场与新型技术产生新型价值网4、传统到创新的变迁之路三、向下-低端颠覆1、技术超越需求带来技术引领2、技术超越低端市场需求造成性能过剩3、关注大量低端用户的基础需求第四讲、九度决策---维度选择与科学决策理念导入:从感性决策到理性决策。一、投入与效果投入大/效果强投入小/效果强投入小/效果小投入大/效果好二、创意方案的优选1、科学决策带来理性变化注:以上课程可根据客户需求进行修改。
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