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陈永生:财务人员的项目管理

陈永生老师陈永生 注册讲师 69查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 项目管理

课程编号 : 29359

面议联系老师

适用对象

财务人员、项目经理

课程介绍

课程背景:

企业实施项目的本质目标是获取资源投入后的商业价值,但项目往往缺少财务人员的专业支持和参与,导致项目团队总是忙着进度和质量,无法有效地控制项目财务。而财务人员基于企业的运营流程为项目提供的数据往往不及时、不准确,就知道向项目经理要数字、要资料,甚至听不懂项目管理语言。

本课程旨在帮助财务人员理解项目管理思维,从财务视角理解项目管理活动并为项目管理提供信息甚至解决方案。从而通过财务与项目的有效互动,将财务控制贯穿项目的整个生命周期,在执行过程中寻求成本、进度和绩效之间的平衡,构建将项目管理与财务控制有效结合的控制系统。

课程时间:1天,6小时/天

课程对象:财务人员、项目经理

课程收益:

学习关键的项目管理流程、工具、方法,使培训参加人员能够:

掌握项目在执行过程中各个环节财务控制的要点与方法

掌握更有效实施项目管理与财务控制的有力工具

改善项目的成本控制、预算管理,提高项目的投资回报率

加强项目的现金流管理,控制项目资金风险,保障项目健康运行

课程大纲:

第一讲:项目和项目管理认知

一、项目是独特的一次性事业

二、项目管理是组织创新的选择

1. 职能型团队

2. 矩阵型团队

3. 项目型团队

讨论:财务人员在不同的组织类型中的工作模式

三、项目管理是精细化管理

1. 管理过程科学化:五大过程组

2. 管理要素一体化:十大知识领域

第二讲:项目评估与选择中的财务控制

一、项目投资管理的程序

1. 产业政策及投资环境分析

2. 投资项目识别及立项

3. 项目可行性论证及评估

二、项目的财务评价方法

1. 净现值

2. 内部收益率

3. 回收期

4. 效益成本比率

5. 投资回报率

三、项目决策

1. 项目决策时涉及的成本概念

2. 独立投资方案的选择

3. 互斥投资方案的选择

4. 投资组合方案的选择

案例:3个项目投资决策案例

第三讲:项目成本规划与预算编制流程

一、规划项目范围

1. 项目管理的成果导向思维

2. 收集与分析需求

演练:$APPEALS与KANO模型

3. WBS——工作分解结构

演练:团队合作完成小组项目的工作分解结构

二、规划项目进度

1. 定义活动

2. 活动排序

3. 工时与工期估算

4. 关键路径分析

5. 关键路径优化

练习:路易十四的地牢

演练:制定小组项目的进度计划

三、项目成本估算与预算编制

1. 成本估算与汇总

2. 项目资源平衡

3. 制定项目成本基准

演练:制定小组项目的成本计划

第四讲:项目执行中的进度与成本控制

一、实物资源成本控制

1. 核算准则

2. 分析成本偏差

二、挣值管理技术

1. 分析项目现状

2. 预测完工估算

三、成本控制的综合平衡

1. 质量成本

2. 进度偏差

3. 采购合同类型

四、建立项目成本基准变更控制流程

总结:小组交互分享,项目管理热点讨论

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课程背景:随着经济、技术和社会的不断发展与进步,企业面临的市场竞争日益激烈。企业竞争的关键在于人才和技术。如果企业拥有掌握先进技术和具有创造能力、创新意识的员工,那么,企业就会在竞争中立于不败之地。在实际生产工作中,人们经常会遇到各种各样的技术问题,由于每个人的知识、经验、阅历不同,因此解决问题的能力也不同。同样的问题有的人很容易就能解决,而另一些人不能解决或费很大的精力才能解决。因此,许多科学家研究是否有某种理论或方法能让后一种人经过学习或锻炼,像前一种人一样轻松地解决遇到的问题;能否用启发的方式、类推的方法有效地帮助人们解决问题。研究结果表明,人们的发明创造能力、创新意识的高低强弱,不完全取决于遗传特性,而是可以借助某些理论或方法后天培养和锻炼的。每个人都有发明创造、创新的潜能,只不过尚没有被充分地挖掘出来。如果每个人的创造潜能都能被挖掘和发挥出来,那么人人都能成为发明家,都可以开展发明创造活动,解决技术难题,实现技术创新。由G.S.Altshuller发明的解决发明创造问题的理论(TRIZ)恰恰可以帮助人们解决上面遇到的问题。这种理论可以有效地帮助人们挖掘和开发自己的创造潜能,使每个人都能提高创新意识,成为解决问题的行家里手。本课程结合大量实际工程应用案例,从创新思维方法和技术问题的识别与分析方法入手,在明确和寻找到解决技术问题关键点的基础上,应用解决工程技术问题的工具与方法得到可能的解决方案。课程时间:2天,6小时/天课程对象:研发经理、产品经理、项目经理、研发骨干、中高层管理者等课程收益:通过理论与案例学习、情境练习、实践应用,使参训学员能够:了解创新思维技法并能初步运用掌握四种创新问题的识别与分析方法掌握技术冲突与物理冲突问题的解决原理与方法课程大纲第一讲:技术创新思维一、阻碍创新的四种思维定式1. 从众思维定式2. 书本思维定式3. 经验思维定式4. 权威思维定式二、创造性思维方式1. 发散与收敛2. 横向与纵向3. 正向与逆向4. 求同与求异5. 转换问题综合案例:赢利的洛杉矶奥运会三、TRIZ创新思维技法1. 多屏幕法:寻找资源案例:太空钢笔2. STC法:极限思维案例:公交车问题3. 聪明小人法:功能矛盾模拟案例:水杯喝茶问题4. 金鱼法:变“幻想”为“可行”案例:让毛毯飞起来5. IFR法:理想化思维案例:运送矿渣第二讲:创新问题的识别与分析方法一、功能分析与裁剪1. 组件分析2. 相互作用分析3. 功能建模案例:热交换器4. 技术系统的裁剪案例:摩托车的创意设计案例:戴森无叶风扇二、因果链分析1. 原因链分析2. 结果链分析3. 规范化格式案例:挡风玻璃结雾三、物-场分析方法1. 物-场模型案例:清洗喷砂嘴2. TRIZ标准解案例:昆虫危害粮食的解决方案四、技术系统进化规律分析1. 技术成熟度预测分析案例:滚筒型纺纱机械技术2. 技术系统进化法则与进化路线案例:风力发电机组新型液压驱动装置设计创新第三讲:创新问题的解决原理与方法一、技术参数与发明原理二、技术冲突与解决1. 技术冲突矩阵2. 利用冲突矩阵求解案例:坦克装甲的改进三、物理冲突及解决1. 物理冲突案例:飞机的载油量2. 分离方法案例:舰载机3. 利用分离方法求解物理冲突案例:电解铜板的防腐4. 将技术冲突转化为物理冲突案例:金属零件的热处理5. 利用发明原理解决物理冲突四、科学效应与知识库1. 发明原理知识库2. 专利知识库3. 领域知识库4. 专题知识库第四讲:创新与知识产权保护一、破坏性创新1. 产品破坏性创新案例:iPod2. 市场破坏性创新案例:伯利恒钢铁公司二、突破性创新三、专利申请1. 国内专利申请程序2. 国外专利申请程序3. 专利检索第五讲:学员问题、案例分享与讨论
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课程背景:在企业规模小的时候,工程部门能够很好担负起新产品转量产工作。然而随着企业的发展,产品越来越复杂,产品品类越来越多,工程部门缺乏能力与方法完成新产品顺利量产。这种情况下企业普遍存在这样的问题:新产品试产缺乏跨职能团队,试产配合程度较差,影响了试产效率;制造部门缺乏参与方案设计、详细设计、研发样机环节评审,未能在设计开发环节参与把关,设计开发问题常常遗留到试产量产环节解决,产品量产周期长;新产品开始批量测试才开始考虑制定生产工艺,设计与工艺脱节,产品量产问题多如牛毛;新产品试产是否通过缺乏流程与标准,新产品常常带着问题上市,客户满意度不高;研发常常困扰于新产品量产很久还不能“脱手”,制造抱怨研发产品问题众多等。有的企业成立的新产品导入部门,但是对于新产品导入的定位与运作也有很多困惑,例如:NPI在项目开发团队中主要角色与职能是什么?NPI与生产之间关系如何界定?在批量测试与试产时质量与进度发生冲突该如何处理?NPI在技术评审环节是否能够有评审权?研发与NPI发生矛盾时如何处理?NPI工程师需要哪些技能与素质?NPI工程师主要考核指标有哪些?面临这样的问题,企业亟需构建或优化新产品导入职能,担负起研发与生产桥梁作用,使新产品导入顺畅,保障企业新产品市场业绩。本课程结合讲师多年咨询与培训工作经验,总结一套理论与实践相结合的NPI管理方法,帮助学员理解并掌握NPI管理系统知识与方法,能应用到实际工作中。课程时间:2天,6小时/天课程对象:新产品导入(NPI)主管 /工程师、中试主管 /工程师、工程主管 /工程师、研发主管 /工程师、研发项目经理、制造项目经理、生产工程师、工艺工程师、质量工程师等课程收益:学习关键的NPI项目管理流程、工具、方法,使培训参加人员能够:了解NPI职能定位以及NPI项目经理需要具备的综合素质与技能通过启动过程将预期量化,使团队达成共识,获取团队承诺精细规划清晰的项目路线图,确保做出明智的决定分享责任与信任,有效领导团队发挥最好水平,全力以赴完成任务及时了解项目进展,乐于应对风险与变化,通过透明的沟通推进项目衡量项目成功,激发和考核团队绩效,持续改进项目管理课程特色:课前调研,以企业实际主要项目类型作为主案例,现场解决学员和企业自己的问题研讨、模拟、角色扮演构建体验、强化认知课程大纲导论:新产品导入与新产品开发第一讲:NPI的定位与业务模式一、NPI的定位与使命1. 承担产品化重任讨论:NPI的工作性质讨论:研发追求什么?——技术?样品?产品?商品?2. 矛盾集散中心案例:NPI产出成果二、NPI的业务模式1. 三阶段模式2. 四阶段模式3. 集成开发模式1)DFM案例:制造需求列表2)DFT3)试制管理第二讲:NPI项目依靠团队成功一、NPI的团队组织1. 中试部2. 制造工程部3. 矩阵型团队演练:搭建小组项目的组织结构二、NPI项目经理的角色认知1. NPI项目经理的角色和能力模型2. 四项基本行为准则培养非正式权力三、NPI项目管理是精细化管理1. 精细化管理的三大要求2. 五大过程组反思:“六拍”项目管理第三讲:NPI项目启动——目标共识,师出有名一、识别和分析利益相关方1. 识别利益相关方2. 分析利益相关方演练:识别小组项目的利益相关方并分类管理二、明确NPI项目成功标准1. 项目管理的四重约束2. NPI过程指标讨论:企业NPI项目的约束与指标?第四讲:NPI项目规划——成果导向,路线精细一、项目范围规划1. 项目管理的成果导向思维2. WBS——工作分解结构演练:团队合作完成小组项目工作分解结构二、项目进度规划1. 定义活动2. 活动排序3. 工时与工期估算4. 关键路径分析5. 关键路径优化练习:路易十四的地牢演练:创建小组项目的进度计划三、项目风险规划1. 风险管理认知2. 识别风险工具:5WHY法、鱼骨图2. 评估风险1)定性评估2)定量评估3. 规划风险应对演练:制定小组项目风险管理计划第五讲:NPI项目执行与监控——透明沟通,团队协作一、管理利益相关方参与1. 包罗2. 观察3. 回应演练:完善项目利益相关方登记册二、建立团队责任机制1. RASCI矩阵整合资源2. 团队日常运作的四种操作案例:一页纸项目报告三、透明沟通,获取相关方持续支持1. 创建沟通管理计划2. 可视化渗透沟通第六讲:NPI项目收尾——慎终如始,一切圆满一、简易项目复盘方法1. 项目复盘时机2. GRAI复盘法二、项目验收与移交三、项目审计与归档总结:小组交互分享,项目热点讨论

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