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张城玮:以心理行为学为基础的客户关系提升

张城玮老师张城玮 注册讲师 182查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 心理学

课程编号 : 28064

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适用对象

需要提升客户服务能力的,对心理行为学原理有兴趣的银行从业人员

课程介绍

课程背景:

银行客户关系的服务和提升,将直接影响客户服务绩效成果。客户关系的系统建设和维护能力,能帮助客户经理快速达成期望要的工作,稳定组织业绩。

本课程内容帮助学员学习最有效实战方法和知识,运用简单实用的心理行为学知识提升客户关系维护成果,帮助学员掌握客户关系维护技能。学习从客户的外在形象,到语言要点,到肢体行为等一系列细节中提炼互动重心,并能根据客户的心理行为反应掌控到客户的真实心态,帮助我们在一系列客户互动和服务中占领先机,取得游刃有余的关系互动效果。

本课程授课讲师具有18年企业管理实战经验,针对五大行及各商业银行等国内众多银行进行过系统训练,了解银行内客户经理团队的特点及现状,能针对性进行课程设计。同时,张老师对心理行为这工具和方法的运用有独到的见解,授课中实战案例丰富,授课内容易被学员消化吸收,本课程学员满意度高达96.5%。

课程收益:

  1. 帮助学员从人性的本质洞察客户关系的本质
  2. 认知客户维护原理,了解客户维护及商务礼仪的价值与运用
  3. 应用客户关系建设的技能和方法,保障客户关系营建能力提升
  4. 掌握有效建设持续客户关系的实战技能
  5. 即时提升“目标管理与业绩掌控”技能
  6. 学会心理行为学的基础技巧,运用心理行为学原理提升客户关系

课程优势及特色:

张城玮老师课程“行动转换系统”实施流程(本流程根据企业实际需求选择采用):

课程时间:2天,6小时/天,共计12小时

授课对象:需要提升客户服务能力的,对心理行为学原理有兴趣的银行从业人员

授课方式(灵活高效,愉悦吸收):

课程大纲

第一部分:客户关系维护的基本思维

一、客户关系维护的基本思维模式

互动讲授:思维是管理者头脑的“windows”

1.客户关系的理性与感性

1)理性分辨服务品质的“观点”与“事实”

2)用“5why”法探究客户服务真相

2.系统思维的建立

1)用系统思维体现客户服务的价值

3.人本思维的重点和内涵

1)以“客户资源”为本,还是以“客户资本”为本

2)移动互联网时代的人本思维特点

第二部分:客户维护基本技能提升

案例研讨:凭什么搞定IBM?

一、客户关系建设技能

1.客户信息收集与分析

1)你眼中的客户信息是什么?

2)哈维64法客户资讯收集技能

3)从信息到成果

2.客户维护互动的心理行为学方法

1)你如何影响客户关系?

2)从送礼到互惠

3)从情感到信任

3.客户关系建设的亲和力提升

1)你和客户的关系与角色定位

2)中国式“关系”

3)近则不逊与远则怨

4.客户关系建设的话题拓展

1)认知与兴趣话题

2)从知识到智慧

第三部分:由心理行为学提炼的客户关系互动技能

一、客户关系中的影响力提升

测试互动:你的行为模式

1.客户关注的焦点

1)基于利益的聚焦

2)定义与焦点

二、心锚与客户关系

互动启示:巴浦洛夫的实验

1.反射式心锚让客户关系更和谐

1)思维反射

2)行为反射

3)心锚实战步骤

三、互惠与客户关系

案例启示:提升8倍销售业绩的秘密

1.互惠式影响让客户真正信任你

1)心理负债的影响

2)退让式互惠

3)互惠实战演练

四、对比与客户关系

互动启示:你的感知源于对比

1.对比式认知提升客户的公平感

1)“公平感”

2)“我以为”

3)对比实战操作方法

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课程背景:用好部属、激励部属是团队管理者的第一要务,然而当今管理界对激励的理论还滞留在几十年前的马斯洛和赫兹伯格的年代,加上X、Y理论的纠结,让管理者对年轻一代部属的激励备感乏力,严重影响了管理团队的执行力发挥。没有好的激励就没有执行力、没有执行力就没有银行的成功。因此,提升每一个管理者的激励技能,打造高执行力的团队,是现代银行发展的基本要求。《游戏式部属激励与团队管理》课程吸纳现代管理学之父彼得・德鲁克经典管理思想,针对部属心理行为规律及执行力两个方向设计。省去众多不必要的理论,立足于解决员工绩效乏力、信心缺失、执行成果不足的问题,洞察责任心缺失的人性和心理内核,了解绩效不足的根本要素,以实战有效的技能、方法和工具,帮助员工提振信心、责任心和执行力,达到即学即用的效果,课程还分享了游戏式激励实战技能和方法,帮助管理者有效运用技能提升对员工的激励成果。本课程授课讲师具有18年银行管理实战经验,针对五大行及各商业银行等国内众多银行进行过系统训练,了解银行内管理团队的特点及现状,能针对性进行课程设计。同时,张老师对游戏式激励工具和团队管理方法的运用有独到的见解,授课中实战案例丰富,授课方式容易被学员消化吸收,本课程学员满意度高达97.8%。课程收益:让管理者迅速掌握“游戏式激励与团队管理”的理念及方法;学习游戏式的激励方法和技能,掌握绩效目标管理的步骤;学习部属赋能的实战技能和方法,提升部属激励效果;学会团队管理的实战方法和技能,提升对部属的激励方式;掌握影响执行成果的方法和工具,达到即学即用的改善效果;课程优势及特色:课程时间:2天,6小时/天授课对象:银保证基中、高层管理者、核心管理团队、核心储备管理人员授课方式(灵活高效,愉悦吸收):张城玮老师课程“行动转换系统”实施流程(本流程根据银行实际需求选择采用):课程大纲第一讲:激励部属的技巧一、激励的内涵与需求案例分析:柜台员工的责任担当1. 常犯的激励错误1)为什么激励没有效果2)突破激励效果的关键3. 识别激励需求1)理解员工的行为表现2)认知员工的心理状态识别员工需求二、激励原则与心态对绩效的影响1. 心态对绩效的影响1)意识和绩效下的四种心态演练与实践:利用四种表现模式来激励员工三、常用的激励方法与手段1. 正面激励部属的要点1)参与式认可2)个人成长和潜力发挥2.反面激励部属的要点1)批评的激励效果2)对比式激励工具3)激将式激励方法3.游戏式管理激励实战1)用积分制提升游戏式激励效果2)积分制制定的操作步骤第二讲:用人所长的激励与管理一、用人所长的意识案例互动:“飞鱼”的天赋特质1.如何正确认知人才的“长处”1)用人所长与容人所短2)“用人”的人性障碍二、人才甄选与使用方法1.甄选人才的方法1)天赋与优势甄选法互动测试:DISC测试与评估2)性格特点甄选法3)行为与压力甄选法2.因人而异的团队管理1)D型性格人才的激励与管理方法   外向理性型性格人才的管理实战要点2)I型性格人才的激励与管理方法   外向感性型性格人才的管理实战要点3)S 型性格人才的激励与管理方法   内向感性型性格人才的管理实战要点4)C 型性格人才的激励与管理方法   内向理性型性格人才的管理实战中要点三、态度能力理论的实战方法1. 态度好、能力好的人才管理实战   A、“用好”与职业规划   B、发展空间设计与任用心态2. 态度好、能力不好的人才管理实战   A、如何提升能力不好的短板   B、小白兔的任用方法3. 态度不好、能力好的人才管理实战   A、慎用就够了吗?   B、唯才是举的真相4. 态度不好、能力不好的人才管理实战   A、因人设岗与态度改变第三讲:团队管理实战技能一、以终为始的团队管理1. 紧盯目标提升执行——以终为始的执行力游戏互动:抢分比赛1)认清目标与目标意识2)目的和标准的准确内涵3)目标不清晰,团队执行无基础2.目标本质与特性1)管理目标与对目标的管理    2)表象目标与真实目标3.目标制定与分解1)高层与组织的目标制定2)部属目标制定与分解方法   SMART目标制定步骤   引导目标制定的公式二、善做计划提升团队管理1.能应对变化的团队执行视频案例:韩信凭什么做出完美计划1)计划是思考用的工具2)计划不是想法是行动2.计划制定的实战1)制定计划的视野和格局2)制定计划必备的知识和经验3)制定计划必备的能力和工具(5W2H)应用3.计划制定七要素1)如何从计划目标到行动步骤2)通过计划制定七要素,将目标落实到行动上三. 指导到位提升团队管理视频互动:工作指导实战1. 工作指导的4C法与5步骤   1)4C法:清楚、明确、完整、慎重思考   2)5步骤:思考、提供、取得、帮助、反馈2. 工作指导实战方法   1)状况共有的目标   2)任务过程的标准掌控   3)对部属的了解和预估   4)及时支持和协助
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