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付源泉:有温度地辞退

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 其他课程

课程编号 : 28004

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适用对象

相关管理者

课程介绍

背景:

国有企业深化所有制改革主旋律推动下,干部人事制度改革、绩效制度改革、薪酬制度改革不断推进。市场化人才选聘比例的提升,人才评价考核方式的改进,品德、能力和业绩评价的突出,薪酬总额与效益挂钩等机制的推行,曾经国企被诟病的“能进不能出,能上不能下,能高不能低”,逐步被“能进能出,能上能下,能高能低”的人才机制取代。国企市场化改革、中美贸易摩擦、民营企业发展等因素,导致一些国有企业面临更加严峻的经营环境,迫切需要通过改革降低负担,提升能力,提高经营效益。

一方面国有企业的员工长期以来”铁饭碗“的相法,被辞退时往往情绪激励,难以控制,另一方面管理者没有熟悉《劳动合同法》,没有掌握辞退员工时的沟通技巧和情绪引导技巧,导致辞退不胜任的员工时发生纠纷,甚至矛盾激化,引起冲突,给员工和企业双方带来不愉快和不必要的损失。辞退员工既是企业不想面对又是企业不得不面对的棘手的事情。

课程目标:

● 帮助管理者提高对妥善处理员工关系的重视程度

● 帮助管理者熟悉《劳动合同法》相关法律法规

● 帮助管理者掌握辞退员工的沟通技巧和情绪引导技巧

● 帮助企业维护和谐的劳动关系,营造良好的企业氛围

课程时间:1-2天(6小时/天)

课程对象:相关管理者

课程方式:案例研讨+标杆解析+视频引导+角色扮演+故事演绎+工具演练

 

课程大纲

导入:从张小平离职事件说起

第一讲:引起重视——”辞“不容易

一、违法辞退有风险,违规辞退须谨慎

1. 公司过错辞退员工

2. 员工无过错、且在特殊时期,公司辞退员工

1)生病员工医疗期未满

2)工伤员工伤残鉴定达到相应等级

3)女员工”三期“

4)劳动合同为无固定期限

3. 公司认为员工有过错,但辞退员工时不能提供有效证据

1)公司认为试用期内员工不符合录用条件,但录用条件不明确、不妥当或不能举证

2)公司认为员工不胜任,但未明确胜任标准、未开展考核测评或无记录

4. 公司认为员工有过错,但依据不被认定

1)公司提出客观情形发生变化未能被支持

2)公司提出员工严重违反规章制度,但相应制度不符合”合法合规“等程序

3)公司变更员工岗位或薪酬,并以员工不服从为由辞退,实际未协商一致

5. 合同到期员工无过错,企业提出终止

讨论:违法违规解除,公司可能承担的后果?

二、”沟“而不通,员工想不通

1. 重视不够,客反为主

2. 表达不好,辞不达意

3. 耐心不好,欲速不达

4. 简单粗暴,适是其反

三、没有动情,可能伤情

1. 表情冷漠,失去信任

  1. 听之任之,员工失控
  2. 自己失控,引发冲突

视频赏析:《云中漫步》片断

 

第二讲:掌握技巧——”辞“也容易

一、辞退千万条,守法第一条——法律依据

1. 目标

提高解除合规性

  1. 《劳动合同法》相关条款解读
  2. 假设企业辞退员工仲裁/诉讼时承担的举证责任

 

二、辞退有商量——沟通技巧

1. 目标

提高协商成功率

  1. 策略
  2. 准备充分

   没有准备好,就准备着失败

证据齐全,不容抵赖

知已知彼,百战不殆

多种方案,促成合约

工具:模拟面谈

  1. 团队合作

  HR和直线主管分工协作

3)沟通技巧

 多问少说,多听少说

《论语》:诱之以利,动之以情,晓之以理,胁之以威,授之以渔,绳之以法,导之以行,勉之以恒,持之以恒,学之以恒,行之以德,道之以德,齐之以礼,有耻且格。

  1. 谈判技巧

 声东击西

 高举轻放

 欲擒故纵

 围城打援

 假手于人

 擒贼擒王

 分而化之

 虚虚实实

3. 实用工具

工具演练:汉堡包原则

     BEST反馈

 

三、谈辞退不伤感情——情绪引导

1. 目标

避免不理性

  1. 策略

打人不打脸,揭人不揭短

当前留一线,日后好相见

 

  1. 关切亲和,拉近距离
  2. 设身处地,同理共情
  3. 真诚坦率,寻求理解
  4. 巧妙引导,皆大欢喜
  5.  实用工具

员工心理状态及应对方法

 

总结与引申:

  1. 处理劳动纠纷的基本原则
  2. 妥善处理劳动纠纷的艺术

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课程背景:随着外部环境动荡,企业竞争加剧,成本不断增加,人力资源管理随着人力资本对企业的重要作用提升愈加重要。人力资源管理工作是全体管理者的共同工作,只有共同承担起应该肩负的人力资源工作,企业才能得“有人用,人好用,用好人”。管理的本质是达成组织的目的和目标,而绩效管理是企业管理的抓手,是帮助企业达成。如何从绩效达成目标出发找到合适的人?如何根据绩效差距确定培训需求?如何根据员工绩效确定薪酬收入?对绩效未达标的员工如何处理?绩效管理是企业管理的核心,是人力资源管理的导向。课程目标:● 帮助管理者树立正确的人力资源理念-由人力成本到人力资本由人力资本到人力资产;● 系统了解适用的人力资源管理理论,提升人力资源管理水平;● 掌握实用的人力资源管理工具,提升人力资源管理绩效。课程时间:1天(6小时/天)课程对象:相关管理者课程方式:案例研讨(20%)+标杆解析(20%)+工具演练(60%) 课程大纲导入:绩效管理是个指挥棒案例集锦:不以绩效导向的人力资源管理是低效和无效 第一讲:绩效管理—达到组织期望的目的和目标一、绩效的本质探讨1. 组织期望2. 有效输出3. 从战略到执行从执行到结果(输入-过程-产出)二、绩效管理的主要作用1. 实现绩效2. 战略落地3. 发展员工三、绩效管理实务1. 帮助员工制订绩效计划工具演练:目标设定7步法工具演练:SMART原则规避管理者在绩效评估中的8大误区掌握绩效反馈面谈与辅导技巧工具演练:情境理论&GROW 工具演练:汉堡包原则&BEST反馈 案例:Z公司绩效考评方案 第二讲:招聘配置—找到能达成绩效的人从绩效要求出发,精准画像基于绩效的录用条件确定    工具演练:人员录用条件设计从绩效要求出发,有效甄选1. 测评结构化根据绩效分析和工作分析的结构设计评估维度和方法工具:甄选方案表2. 程序结构化向所有的应聘者采取相同的测试过程3. 评价结构化以绩效标准为核心设置规范的、可操作的评价标准4. 考官结构化根据拟任职位的需要将不同专业、职务甚至不同年龄、性别的考官按一定比例进行科学配置从绩效要求出发,慧眼识才1. 建立关系阶段-使应聘者放松心情,逐步进入面试状态2. 导入阶段-缓解紧张情绪3. 正题阶段-获取应聘者与应聘岗位核心胜任力的匹配信息望:善于观察补充:面相识人闻:善于聆听工具:语言测谎小技巧问:善用提问演练:7类问题(背景性、意愿性、专业性、情景性、压力性、智能性、行为性)如何提问工具演练:STAR提问技巧4. 深入阶段-获得应聘者更为全面的信息切:深入追问工具:应聘者回答问题的5个层次判定法5. 结束阶段-增进信任,加深好感 第三讲:培训开发—解决员工不能达成绩效的问题一、从绩效差距出发,确定培训需求1. 组织绩效差距分析 确定“哪些职能应该接受培训”和“需要什么培训”2. 人员绩效差距分析 确定“谁应该接受培训”和“需要什么培训”从绩效差距出发,确定培训形式1. 7-2-1理论2. S-OJT结构化在岗培训技术3. 员工教导技术4. 素质-业绩九宫格案例:Z公司人才培养方案 第四讲:薪酬管理—以绩效为核心分配依据薪酬支付的基本模式基于岗位基于能力基于薪酬基于市场二、薪酬结构模式:1. 稳定薪酬模式2. 弹性薪酬模式3. 混合薪酬模式三、以绩效为依据的薪酬模式1. 销售提成2. 月度/季度绩效工资3. 绩效调薪4. 年度奖励 第五讲:员工关系—妥善处置绩效不达标的同工,留住绩效优秀的员工一、试用期员工绩效不达标的处置1. 常见误区2. 处置要点二、正式员工绩效不达标的处置1. 常见误区2. 处置要点三、保留绩效优秀员工的主要措施 Q&A提问与互动课程回顾与总结
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