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孙玮志:新媒体时代的新闻写作与宣传 (1-2天含摄影)

孙玮志老师孙玮志 注册讲师 171查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 公文写作

课程编号 : 27136

面议联系老师

适用对象

中层干部、新闻编辑、新闻通讯员。

课程介绍

课程背景

天天都在接触新闻,但我们真的了解新闻吗?

经常都会采编新闻,可我们真的会写新闻吗?

好不容易在新媒体上发了一篇新闻,但关注的人却很少,这究竟是为什么呢?

总算引发别人关注了,却发现辛苦写就的新闻又被迅速地淹没在信息海洋之中,这该怎么办呢……

随着信息技术的蓬勃发展,人们越来越发现,新闻不仅具有信息传播的社会功能,而且具有巨大的和潜在的经济功能。对于企业而言,通过新闻传播,不仅可以增加知名度,从而使市场注意力最大化,由此获得营销的成功;同时,也有助于赢得社会的信任,树立良好的企业形象,从而为其营造有利的发展环境。无数的新闻事件告诉我们,新闻传播的重要性不容忽视,需要我们作为一项长远任务来规划落实。如何捕捉新闻?如何让新闻产生打动人心的力量?如何借助新媒体有效传播新闻讯息?已经成为今天必须要关注的问题。

学员收益:

1.熟练运用新闻的策划和传播策略;

2.熟练应用新闻的采编和写作技巧;

3. 切实领会互联网+背景下,新闻公关的策划技巧;

4. 强化新媒体背景下的宣传工作能力;

5. 熟练运用微信等新媒体进行信息传播。

课程特色:

1.专业——讲师是专门研究创意写作与新媒体写作的博士,副教授,中国社科院高级访问学者,“格局创意写作”系列丛书作者,有着丰富的宣传工作经验,对写作有着深切的理解和研究;

2.通透——追根溯源,将新闻写作和新媒体传播的相关理论讲明白、讲透彻,让学员知其然,更知其所以然;

3. 实用——课程汇总了诸多新闻写作和传播经验,提供了诸多写作案例,拿来即用;

4.有趣——讲故事、做游戏、看电影,让课程与枯燥说拜拜。

课程时间:1-2天,6小时/天(两天版课程会更有深度,演练会更丰富,现场出的成果会更多)

授课对象:中层干部、新闻编辑、新闻通讯员。

授课方式:1.主题讲授;2.分组PK;3.现场演练;4.案例研讨;5.视频欣赏;6.游戏互动

第一讲 找新闻的模式

一、新闻的历史与现状

  1. 古老的新闻;
  2. 文物里的新闻线索;
  3. 突飞猛进的近代新闻;
  4. 新闻的现状。

二、寻找新闻点的路径和方法

    1.从无到有;

    2.从少到多;

    3.从稚嫩到成熟;

    4.从兴盛到衰败。

现场演练:运用从无到有、从少到多、从稚嫩到成熟、从兴盛到衰败的方法,以小组为单位,每组找出四个与本职工作密切相关的新闻点。

第二讲 写新闻的模式

  1. 谁是新闻的裁判员?
  2. 新闻,嗨的是自己还是读者?
  3. 是什么样的习惯让我们陷入自嗨?
  4. 为什么读者视角难以做到?
  5. 如何做到“读者视角”?

二、新闻标题如何出彩

  1. 强化吸引力;
  2. 有效概括全文的主要内容;
  3. 注意关键词的设计。

三、新闻主体的结构模式

  1. 倒金字塔结构;
  2. 列举型结构;
  3. 自由型结构。

四、新闻主体如何出彩

  1. 用好记叙文的六要素;
  2. 倒叙更精彩;
  3. 插叙有方法。

五、读图时代的新闻配图

1.图片体现新闻品味;

    2.新闻配图的两个角度;

    3.让新闻锦上添花的两类图片。

六、手机摄影的相关技巧

  1. 用好网格线;
  2. 背景要整洁;
  3. 变焦不宜用;
  4. 角度要选好。

七、几种常见新闻的写作技巧

  1. 消息写作的技巧;
  2. 通讯写作的技巧;
  3. 声像新闻写作的技巧;
  4. 特写、专访写作的技巧。

现场演练:5分钟写就一篇新闻简讯。

第三讲 发新闻的模式

一、新媒体的真实属性

  1. 在新媒体上投放了那么多新闻,为什么看不到效果呢?
  2. 媒体产品化——新媒体时代如何让媒体满足读者需求;
  3. 新闻媒体化——新媒体时代如何让新闻更好地传递信息。

二、网站、公众号先要写出好内容

  1. 好新闻对网站、公众号的重要性;
  2. 如何做好新闻,提高粉丝黏性;
  3. 如何写出更容易被转发的好新闻。

现场演练:为新闻设计一份能够聚拢人气的传播方案。

第四讲 总结、回顾

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