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史振钧:生龙活虎®领导力训练营

史振钧老师史振钧 注册讲师 117查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 领导艺术

课程编号 : 25683

面议联系老师

适用对象

高中层领导、企业管理者、其他管理者; 销售人员、服务人员的领导者,可以邀请客户一起参加,更是起到客情公关等非同一般的效

课程介绍

课程背景:

领导力训练最好的方式是什么?

听老师讲课、读领导力书籍、看老师演示、案例研讨、角色扮演……

这些方法都用了

但为什么仍感觉到领导力培训有点空、没落地呢?为什么人力资源部的领导力培训仍没有给领导和参训者留下深刻的印象呢?

以上这些方法只刺激了学员的部分感官,是被动式学习,服从艾宾浩斯遗忘规律(如图),一个月就会忘掉80%-90%,约等于无效。我们很多人的学习就是在这种错误的教学方式上的简单重复,所以就学了那么多,依然过不好这一生!

怎么办?

最好的方法是让学员的眼耳鼻舌身意所有感知器官都“动”起来,是行动学习,是情景模拟乃至真实情景的体验式学习,如图左下角所示。

本课程就是基于正确的教学规律设计的体验式领导力训练营。

有例证吗?

有!华为就是,点击链接我们看看华为的高管训练营是怎么做的。

再看看史老师带领学员戈壁夺冠的真实案例。

课程模型

做人领导力

做事领导力

课程收获

  • 学习到领导力的系统知识,提升、改变认知,分别是
  • 做人领导力的八项能力:思维力、影响力、目标力、执行力;感召力、沟通力、创新力、持久力。
  • 做事成事的八项能力:战略管理、组织建设、计划管理、指挥控制、沟通协调、问题/改善、部属培育、新人授权。
  • 真实体验领导力,看见、听见、体验见领导力原来是这样的;
  • 拿到领导和管理具体的工具方法,在真实工作中可以主动应用;
  • 收获团队信任,遇见全新的自己和团队;
  • 收获卓越客情和大单。如果是销售团队、服务团队,可以邀请客户参赛,混合编组,培训结束之日,就是你和客户变成铁哥们之时,想象一下会是什么样的效果吧…

授课方式:

课前调研,了解学员状况、企业需求;

课中:

第一阶段:真实领导力体验,组织建立一个团队,并领导团队达成一项真实的领导力目标,根据学员情况设计如5公里/10公里团体徒步赛;

第二阶段:基于这个达成这个目标过程中的真实体验,开展体验式行动学习。学员分享、讲师点评、更好的方法、给工具模型、实际操作。总之:聚焦问题、激活旧知、学习新知、演练新知、融会贯通,如图:

课后行动学习,付诸实践(可以提供课后辅导)。

授课对象:

高中层领导、企业管理者、其他管理者;

销售人员、服务人员的领导者,可以邀请客户一起参加,更是起到客情公关等非同一般的效果!

授课时间:

根据客户要体验、学习的领导力能力模块的多少不同,可以设置以下几个版本:

1天-3天的敏捷版(领导力扫描,加每天1-2个领导力模块,客户选定)

6天速成版(16个模块)

12天完整版(16个模块)

课程大纲:

第一部分:领导个人

  • 自我审视的——思考力
  • 实景体验:举手练习,让我们看一看真实的自己
  • 案例:那些遭遇滑铁卢的企业和企业家
  • 知识:领导和管理
  • 领导力的进阶与划分
  • 结果领导力模型

工具:思维模式修炼的天地人工具

  • 领导者的思维模式及远见
  • 领导者的企业家精神
  • 现场演练及成果输出:
  • 用天地人工具来审视自己的思维模式并分享感受
  • 把感动转化为行动:我的行动之一
  • 主动负责的——影响力
  • 实景体验案例:这是谁的责任?(某企业部门推诿导致的灾难)
  • 知识:
  • 关注圈VS影响圈
  • 舒适圈
  • 等事情发生:温水煮青蛙
  • 让事情发生

工具:影响圈

  • 现场演练及成果输出:
  • 用影响圈工具来解决自己的一个问题并分享感受
  • 把感动转化为行动:我的行动之二
  • 正本清源的——目标力
  • 实景体验:目标的力量
  • 案例:亿万富翁很难吗?华为万亿营收是如何做到的?
  • 知识:清晰的目标长什么样?
  • 在企业,清晰的目标长什么样?
  • 在个人,清晰的目标长什么样?

工具:

  • 企业层面的世界咖啡法
  • 管理层面的利益转化法
  • 个人层面的4to法
  • 现场演练及成果输出:
  • 现场演练其中一个并分享自己的感受
  • 把感动转化为行动:我的行动之三
  • 要事优先的——执行力

实景体验:领导者在时间管理方面的困惑

案例:毕马威董事长尤金·奥凯利的人生遗憾

知识:

  • 时间管理的大石头实验
  • 工具:时间矩阵及时间管理表
  • 现场演练及成果输出:
  • “拖延症”如何解决?
  • “焦虑症”如何解决?
  • “老好人”如何解决?
  • “佛系青年”如何解决?
  • 制定自己的时间管理计划并分享自己的感受
  • 把感动转化为行动:我的行动之四

第二部分:领导众人

尊重双赢的——感召力

实景体验:人际关系就如掰手册

案例:

  • 营销史上的经典案例:可口可乐vs百事可乐、苹果vs微软
  • 知识:双赢思维是人际领导力的根本
  • 工具:T字表的方法
  • 现场演练及成果输出:
  • 应用T字表解决一个人际冲突并分享自己的感受
  • 把感动转化为行动:我的行动之五
  • 同理人我的——沟通力
  • 实景体验:领导者在沟通方面的困惑

案例:流泪的客服总监

  • 知识:共情能力是沟通的根本能力
  • 工具:共情的姿势和句式
  • 现场演练及成果输出:
  • 应用工具解决家庭、团队、销售中的实际问题并分享自己的感受
  • 把感动转化为行动:我的行动之六
  • 集思广益的——创造力
  • 实景体验:穿越A4纸
  • 案例:企业创造性解决问题的能力
  • 知识:创造力就是凝聚众人智慧的能力
  • 工具:创造力三步法
  • 现场演练及成果输出:
  • 用创造力三步法解决一个真实问题并分享自己的感受
  • 把感动转化为行动:我的行动之七
  • 持续更新的——持久力
  • 实景体验:人生航船如何才有持久动力?
  • 知识:强大的四象限模型
  • 案例/工具/方法:四象限如何修炼
  • PQ的修炼:乔布斯、袁隆平vs左晖
  • IQ的修炼:那些能力不足的企业家
  • EQ的修炼:那些倒在家庭和小三手里的牛人
  • SQ的修炼:为什么叫精神抑郁症?
  • 现场演练及成果输出:
  • 写下自己每个象限的行动计划并分享自己的感受

第三部分:做事成事

  • 该部分为MTP的中国升级版,包括8个模块,有专门课纲供索取。模型如图
  • 总结和行动
  • 收获盘点
  • 盘点团队的收获
  • 盘点自己的收获
  • 制定行动计划
  • 企业目标转化为个人行动
  • 从第一步做起
  • 遇到挑战怎么办
  • 百日达人辅助计划
  • 课后:行动学习百日行动
  • 中期检视(在线)
  • 结果复盘(在线为主,适当面授

授课准备

第一部分:

  • 准备(开课前3天)资料
  • 学员手册
  • 授课设备和环境
  • 学员/BOSS问卷
  • 物料和场地
  • 统一服装 
  • 项目旗帜
  • 徒步场地(江边、绿道、山景海景等)

第二部分:

  • 学习环境
  • (开课前1天)教学场地布置及学员分组
  • 分组式 5-6 人一组, 共 6组
  • /\ 字型5-6人一组, 共6组
  • 圆桌型共10人
  • U 字型共20人
  • 课堂式共30人
  • 场地面积不低于60平方米;
  • 桌椅需要能够移动;
  • 空调温度适宜;
  • 室内光线良好,灯光可调整。

第三部分:

设施设备(开课前1天)

  •  投影仪 
  •  麦克风 (耳麦最好) 
  • 笔记本电脑
  •  音响
  •  音频线
  •  麦克风电池(备用)
  • 摄像机
  • 照相机
  • 电视机
  • 课程地点指示牌
  • 洗手间指示牌
  • 课程欢迎水牌
  • 课程宣传展架 
  • 课程主题横幅
  •  其他设备

第四部分:

  • 教学用品《开课前1天)
  • 白板
  • 白板笔(黑5/红2/蓝2
  • 激光翻页笔
  • 大白纸18张
  • A4纸(1包)
  • 扑克牌3副
  • 课程参考书《横渡不一样的人生》或者《人生七彩虹》,均为史振钧著,有利于更好达成培训目标。
  • 简报架(A1规格)
  • 钟表
  • 彩色笔
  • 移动存储设备 
  • 课堂小奖品(20份)□ 其他教学用品:

第五部分:

  • 学员了解(开课前1天)
  • 学员名单及资料
  • 学员名牌 
  • 学员需求调查表
  • 学员须知(后勤类)
  • 学员课前测试成绩
  • 其他:

第六部分:

心态准备(开课前1天)

  • 对学习目标负责
  • 以学员为中心 
  • 不打无准备之战
  • 平常心对待
  • 个性化的前提是尊重课程框架与内容

第七部分:

  • 其他事项
  • (开课前1天)
  • 纯净水 
  • 润喉糖
  • 水果或小食
  •  便笺纸 
  •  盒装纸巾 
  • 垃圾桶 (讲台前边,隐藏地方)
  •  其他

史振钧老师的其他课程

• 史振钧:《领导梯队建设》
课程背景:本课程导入各层次领导的选拔和培养重点,课程现场结合企业实际进行研讨,使企业了解自身领导梯队建设的弱点,并现场制定适合企业的针对性提升措施,课程涵盖六个层级梯队建设,涵盖企业初创期到成熟期,适用于企业的现在并指导企业发展中的梯队建设。大、中、小企业均适用课程对象:公开课(总经理、副总、人力资源管理者),企业内训(中层以上全部管理者)课时安排:2天(6小时/天)课堂形式:分组研讨,实操演练,体验式学习课程内容:第一节 企业梯队建设自我认知第二节领导梯队建设组织保障第三节从管理自我到管理他人的梯队建设第四节从管理他人到管理经理人员梯队建设第五节从管理管理者到管理多部门的梯队建设第六节从管理多部门到管理管理事业部的梯队建设第七节从管理事业部到集团高管的梯队建设第八节从集团高管到CEO课程特色:结合中国实际的案例研讨——发现自我真实的领导力水平;拉姆·查兰理论框架——让我们的学习思想上高屋建瓴;有效的工具方法——让我们拿到行动的工具;现场实操演练——让我们行为上可以做到;课后辅导——如果需要可以考虑课后跟进。课程大纲:第一节 企业梯队建设自我认知每个企业的情况有差异,未能有效建立领导梯队的原因各异,不同原因选择的解决办法和重点不同,通过本节厘清你的企业目前领导梯队建设情况,主要的原因是什么1.整体现状解析:中国企业领导梯队建设的四大问题a) 临阵磨枪:机遇来领,领导人才捉襟见肘,临时招聘空降,坐失良机。b) 无从下手:观念落后、缺乏系统、方法欠佳,只知道领导层能力不足,不知道如何建设领导梯队。c) 拔苗助长:士兵当做排长用,排长当做连长用,连长当做团长用”,导致人岗错配、管理问题层出不穷,战略执行难以到位;d) 重事轻人:过于重视领导人才的业务能力,忽略带队伍的能力,即使担任领导职务,仍然是“业务员思维”,凡事亲力亲为,不善于识人用人、不能培养出优秀的下属,只能贡献业绩,不能贡献人才。2. 企业现状扫描:你的企业领导梯队处于什么阶段,存在的关键障碍是什么?在自知的基础上在后续课程中找出解决策略a) 企业的案例研讨(课前提供);b) 领导梯队建设的十大问题c) 自测层次解读和自我差距分析第二节:领导梯队建设组织保障人才选拔是领导梯队建设的入口,人才的使用是最好的培养,领导梯队的建设不仅仅是“育”,而是全面囊括人才的选育用留,组织的选拔招聘、目标管理及科学的绩效标准是领导梯队建设的基础1、 人才选拔a) 互动:你企业人才选拔处于的层次及问题b) 工具导入,如何评估人的潜力,如何发现冰山下的价值观和隐藏能力;c) 人才选拔的三种设计方法及如何与企业结合d)案例:HAY给华为提供了什么方案,让华为无往而不胜?2、 目标管理a) 目标管理对领导梯队的影响,不科学的目标管理无法调动领导者的积极性,导致业绩低下且无法准确评估领导者的能力b) 互动:目标管理自测层次自测c) 计划、管控、跟进工具导入,差距寻找及改善方法3、 全面绩效a) 全面绩效标准模型导入b) 企业绩效标准现状自测c) 情景管理案例:华为公司的铁三角如何考核?第三节 从管理自我到管理他人的梯队建设绝大部分员工从管理自我转型到管理他人均存在巨大障碍,本节解析障碍要点并提出解决办法;1、 障碍解析:工作理念的转变和挑战,时间分配的难题,管理技能的欠缺2、 模型导入:一线经理领导力模型,案例:如何了解一线某一线经历的欠缺点3、 选拔策略:一线经理的选拔策略4、 能力提升:一线经理能力提升,导师指导方法、教练辅导方法;第四节 从管理他人到管理经理人员梯队建设此层次的领导者从管理个人到管理管理者,面临从指导个人到指导团队的障碍,本节解析障碍并提出解决办法1、 职责及要求的转变:管理员工与管理经理人员的区别,对能力、技能要求的区别,导入管理管理者的领导力框架2、 如何选拔管理经理人员的人选,潜力评估、业绩评估、过程评估3、 因材施教,五大能力提升策略4、 本层人员能力的提升与发展第五节从管理管理者到管理多部门的梯队建设本层领导者的使命是使多部门协作共同完成目标,而本层级领导者的个人经历已不足完全细节性了解所辖部门,未能有效使各部门有效协作是本层领导者常出现的障碍1. 职责及要求的转变:本层管理人员的区别,对能力、技能及时间分配要求的区别,导入本层的领导力框架2. 互动:企业本层效能自测3. 本层管理者常见的十大问题及解决策略4. 不可使用的三类管理者5. 本层人员能力的提升与发展,三个发展策略6.案例:华为公司的经理人员培训计划第六节从管理多部门到管理管理事业部的梯队建设本层领导者独立负责完整业务,战略能力成为本层领导者最重要的素质,视野是支撑战略能力的基础,从工作理念、时间分配、技能要求三方面都发生重大转型1. 优秀的事业部总经理应该做到什么,模型导入2. 事业部经理的选拔与猎取,评估要点3. 事业部总经理继任计划及实施要点第七节从管理事业部到集团高管的梯队建设本层领导者在战略能力的基础提出新的挑战,战略平衡能力及资源配置能力是本层领导者必须突破的障碍1. 集团高管的领导模型导入2. 集团高管的选择与培养,三大措施,考察办法3. 集团高管继任计划及实施要点第九节 从集团高管到CEO本层领导者已到了企业金字塔的顶端,本层领导者要求卓越的全局观,长期布局的继任计划和科学的甄选标志是杜绝后继无人的秘籍案例:GE/苹果公司如何成功交接棒?任正非什么时候可以退休?马云为什么宣布退休好几次了?2、 CEO的选聘五大陷阱及规避方法3、 建立自己的CEO继任计划总结和行动:我的领导梯队建设行动计划
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课程背景:任正非,从一个朝不保夕的贵州山区的穷孩子到成立一个卖减肥药的公司,领导3个人到把这个公司做到年营收近万亿元,领导全世界20万人——这样的营收规模超过世界很多国家的GDP,相当于阿里和腾讯的市值,百度的市值都达不到!这需要多大的领导力?这需要什么样的领导力?这是一个什么的领导者?从这样一个活生生的案例中,我们想要知道的是:——任正非的领导力究竟是怎样炼成的?——对我们的领导力修炼究竟有什么实证的和理论的启示?——我们如何做就能修炼成这样的领导者,造就这样的企业来?本课程,帮您解决这个问题!课程收益:理论层面:澄清领导力的概念,区分领导和管理,知道领导力是一种可以随时为我所用的非职位权力;概览至少16种领导力理论的核心、所能解决的问题,学会如何让自己的培训更能对症下药;找到卓越领导力的8个充分必要条件。实践层面:学到这8个充分必要条件的工具模型逐个案例解析这8个卓越领导力的充分必要条件;1个案例胜过100次说教,通过案例解生动地看到领导力的方法。课程目标能说出领导与管理的区别;能说出16种领导力理论,知道他们都讲些什么,适用场景;理论上知道成为卓越领导者的8个充分必要条件;实践中,知道如何修炼这8项领导力的具体措施和方法;实践中,知道如何应用这8项领导力解决自己所面临的真实问题。课程大纲第一节:什么是领导力?1. 领导力最公认的定义2. 领导和管理的区别案例:从华为、腾讯到海底捞第二节:为啥大家更热衷修炼领导力?1. 领导力是一种非职位权力,不会因为职位而消失2. 领导力可以伴随你一生,用在人生任何地方案例:用领导力和管理方式解决同一个问题,看看效果会有什么不同?第三节:如何修炼领导力(理论研究)?1. 领导力研究历史上的8大学派2. 领导力主流的16种理论以及他们适应的场景和解决的问题3. 成为卓越领导者的8大充分必要条件4. 真实案例第四节:如何修炼领导力(实践验证)?1. 案例1,任正非如何修炼自己的思维力:华为的批评和自我批评2. 案例2,任正非如何修炼自己的影响力:从自命难保到影响世界3. 案例3,任正非如何修炼自己的目标力: 华为基本法和华为的万亿收入战略4. 案例4,任正非如何修炼自己的执行力:为什么要砍掉高层的屁股?一杯咖啡吸收宇宙能量是什么意思?5. 案例5,任正非如何修炼自己的感召力:如何感召1个人如何感召20万人?6. 案例6,任正非如何修炼自己的沟通力:灾难捐款为什么能揪住马云却揪不住华为?7. 案例7,任正非如何修炼自己的创造力:如何创造性解决鸿蒙系统的使用门槛?8. 案例8,任正非如何修炼自己的持续力:为什么成立华为大学?CRM系统究竟怎么搞?9. 结论:任正非何时可以放心退休?
• 史振钧:《心智管理与心性领导力》
课程背景心性领导力就是把心性能量转变成影响力和生产力的能力。下属的执行力为什么无效?低效?甚至反效?真正影响下属对措施任务执行的效果是什么?“不是你的措施在影响员工的行为,而是员工对你措施的解读在影响他们的行为。”领导者的领导力为什么很难提高,提高领导力的根本是什么?具体方法是什么? “领导力的根本是自我领导力,自我领导力的根本是自我觉察力,自我觉察力的四个入口是思维、语言、行为和情绪,对自己的思维、语言、行为、情绪进行持续的觉察与改进,是提高领导力的根本途径”,当按照传统管理学和领导学的套路找不到答案或者方法时,《心性领导力》将从心性角度打开智慧之门,迅速找到应对方法。课程收获第一阶收获(柯氏一二级)使企业关注到心智盲区,引起对心智问题的重视。了解自己的心智模式,成为自己的主人,提升自己的领导力;了解他人的心智模式,领导他人,更好地产生绩效、管理好那些刺头员工,让团队更有创造力。第二阶收获(柯氏三四级,收费,具体面商)培训只是形式,培训的最终目的是要:学员在行为上有所改变(柯氏三级);团队的业绩上表现出来(柯氏四级)。行为和绩效层面的变化,是企业最关心的,但这又是常规的培训所不包括的,这样的要求实际上也已经进入了咨询和教练的领域。具体操作方法上,我们会根据企业具体情况,与企业一起进行课前调研,设定项目目标,具体面商。柯氏四级培训效果评价表:授课方式: 课前调研+讲师倾情授课+情景演练+案例分享+互动游戏+训练+给工具给方法给步骤+启发行动;不仅讲给你听而且做给你看更让学员做出来看!课程特色体验式:在体验中学习;自省式:体验后的自省;行动式:将自省转化为行动,行动才可能有绩效。课程对象企业中层以上管理人员、企业主课程时长2天*6小时/天课程大纲问题与困惑1、问题与困惑盘点与回收2、面对“问题与困惑“的心法领导力提升的心性密码两脑理论:心-智;行为的90%受潜意识决定:习惯、情绪、心结和欲望;人的伟大之处在于可以用意识改变潜意识:自我意识、独立意志、想象力、良知、信念、价值观;领导力的核心是自我领导,自我领导的核心是领导自己的心。领导自己的心法觉察自己的思维模式、语言模式、行为模式和情绪模式;通过自我对话改变自己的模式找借口、不合作、工作失误背后的心性密码;自我语言、行为、情绪觉察的方法;措施 解读=效果;心智合一才有执行力;领导自己情绪的心法一个突破;二手法则;三大结构;四步法暂停;五步模式;价值观和使命领导的人生澄清你的价值观和使命;使命引领的人生:马云为什么给自己开追悼会?领导他人的心法觉察他人的心智视频案例;觉察他人的思维模式;觉察他人的语言模式;觉察他人的行为模式;觉察他人的情绪模式;应用研讨:如何应用在你的选人用人等管理实践中?如何领导他人领导他人做事方面;与他人的沟通方面绩效管理;难缠的下属;团队领导方面领导他人靠钱吗?给你一个激发团队创造力的套路;总结和行动本课程中可能给到学员的工具和方法(辅助课后践行)沟通的55-38-7模型人际关系的2-8定律振钧情绪能量模型振钧舒适区模型一个正视法振钧左右手法则三个阶段法四步暂停键法五步天堂法两脑理论模型处理情绪的ABC法辅导下属的GROW方法授课准备说 明:■ 为本课程中的必备项        □ 为本课程中的可选项或不用准备第一部分:资料准备(开课前3天)学员手册       授课PPT        其他辅助资料第二部分:学习环境(开课前1天)教学场地布置及学员分组■ 分组式 5-6 人一组, 共 6组o /\ 字型5-6人一组, 共6组o 圆桌型共10人o U 字型共20人o 课堂式共30人场地面积不低于60平方米;■ 桌椅需要能够移动;空调温度适宜;■ 室内光线良好,灯光可调整。第三部分:设施设备(开课前1天)投影仪           麦克风 (耳麦最好)          笔记本电脑音响           音频线                麦克风电池(备用)摄像机            照相机                电视机课程地点指示牌    洗手间指示牌           课程欢迎水牌课程宣传展架     课程主题横幅          其他设备第四部分:教学用品(开课前1天)白板             白板笔(黑5/红2/蓝2 激光翻页笔大白纸18张      A4纸(1包)          扑克牌3副课程参考书《横渡不一样的人生》或者《人生七彩虹》,均为史振钧著,有利于更好达成培训目标。简报架(A1规格)  钟表    彩色笔移动存储设备     课堂小奖品(20份)□ 其他教学用品:第五部分:学员了解(开课前1天)学员名单及资料   学员名牌            学员需求调查表学员须知(后勤类)学员课前测试成绩      其他:第六部分:心态准备(开课前1天)  对学习目标负责  以学员为中心       不打无准备之战平常心对待        个性化的前提是尊重课程框架与内容第七部分:其他事项(开课前1天)  纯净水  润喉糖    水果或小食便笺纸    盒装纸巾  垃圾桶 (讲台前边,隐藏地方)其他

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