史振钧：华为领导力的案例解读

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 领导力

课程编号 : 25681

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适用对象

全体员工

课程介绍

课程背景：

任正非，从一个朝不保夕的贵州山区的穷孩子

到成立一个卖减肥药的公司，领导3个人

到把这个公司做到年营收近万亿元，领导全世界20万人

——这样的营收规模超过世界很多国家的GDP，相当于阿里和腾讯的市值，百度的市值都达不到!

这需要多大的领导力?

这需要什么样的领导力?

这是一个什么的领导者?

从这样一个活生生的案例中，我们想要知道的是：

——任正非的领导力究竟是怎样炼成的?

——对我们的领导力修炼究竟有什么实证的和理论的启示?

——我们如何做就能修炼成这样的领导者，造就这样的企业来?

本课程，帮您解决这个问题!

课程收益：

理论层面：

澄清领导力的概念，区分领导和管理，知道领导力是一种可以随时为我所用的非职位权力;
概览至少16种领导力理论的核心、所能解决的问题，学会如何让自己的培训更能对症下药;
找到卓越领导力的8个充分必要条件。

实践层面：

学到这8个充分必要条件的工具模型
逐个案例解析这8个卓越领导力的充分必要条件;
1个案例胜过100次说教，通过案例解生动地看到领导力的方法。

课程目标

能说出领导与管理的区别;
能说出16种领导力理论，知道他们都讲些什么，适用场景;
理论上知道成为卓越领导者的8个充分必要条件;
实践中，知道如何修炼这8项领导力的具体措施和方法;
实践中，知道如何应用这8项领导力解决自己所面临的真实问题。

课程大纲

第一节：什么是领导力?

1. 领导力最公认的定义

2. 领导和管理的区别

案例：从华为、腾讯到海底捞

第二节：为啥大家更热衷修炼领导力?

1. 领导力是一种非职位权力，不会因为职位而消失

2. 领导力可以伴随你一生，用在人生任何地方

案例：用领导力和管理方式解决同一个问题，看看效果会有什么不同?

第三节：如何修炼领导力(理论研究)?

1. 领导力研究历史上的8大学派

2. 领导力主流的16种理论以及他们适应的场景和解决的问题

3. 成为卓越领导者的8大充分必要条件

4. 真实案例

第四节：如何修炼领导力(实践验证)?

1. 案例1，任正非如何修炼自己的思维力：华为的批评和自我批评

2. 案例2，任正非如何修炼自己的影响力：从自命难保到影响世界

3. 案例3，任正非如何修炼自己的目标力：华为基本法和华为的万亿收入战略

4. 案例4，任正非如何修炼自己的执行力：为什么要砍掉高层的屁股?一杯咖啡吸收宇宙能量是什么意思?

5. 案例5，任正非如何修炼自己的感召力：如何感召1个人如何感召20万人?

6. 案例6，任正非如何修炼自己的沟通力：灾难捐款为什么能揪住马云却揪不住华为?

7. 案例7，任正非如何修炼自己的创造力：如何创造性解决鸿蒙系统的使用门槛?

8. 案例8，任正非如何修炼自己的持续力：为什么成立华为大学?CRM系统究竟怎么搞?

9. 结论：任正非何时可以放心退休?

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• 史振钧：《心智管理与心性领导力》: 课程背景心性领导力就是把心性能量转变成影响力和生产力的能力。下属的执行力为什么无效？低效？甚至反效？真正影响下属对措施任务执行的效果是什么？“不是你的措施在影响员工的行为，而是员工对你措施的解读在影响他们的行为。”领导者的领导力为什么很难提高，提高领导力的根本是什么？具体方法是什么？ “领导力的根本是自我领导力，自我领导力的根本是自我觉察力，自我觉察力的四个入口是思维、语言、行为和情绪，对自己的思维、语言、行为、情绪进行持续的觉察与改进，是提高领导力的根本途径”，当按照传统管理学和领导学的套路找不到答案或者方法时，《心性领导力》将从心性角度打开智慧之门，迅速找到应对方法。课程收获第一阶收获（柯氏一二级）使企业关注到心智盲区，引起对心智问题的重视。了解自己的心智模式，成为自己的主人，提升自己的领导力；了解他人的心智模式，领导他人，更好地产生绩效、管理好那些刺头员工，让团队更有创造力。第二阶收获（柯氏三四级，收费，具体面商）培训只是形式，培训的最终目的是要：学员在行为上有所改变（柯氏三级）；团队的业绩上表现出来（柯氏四级）。行为和绩效层面的变化，是企业最关心的，但这又是常规的培训所不包括的，这样的要求实际上也已经进入了咨询和教练的领域。具体操作方法上，我们会根据企业具体情况，与企业一起进行课前调研，设定项目目标，具体面商。柯氏四级培训效果评价表：授课方式：课前调研+讲师倾情授课+情景演练+案例分享+互动游戏+训练+给工具给方法给步骤+启发行动；不仅讲给你听而且做给你看更让学员做出来看！课程特色体验式：在体验中学习；自省式：体验后的自省；行动式：将自省转化为行动，行动才可能有绩效。课程对象企业中层以上管理人员、企业主课程时长2天*6小时/天课程大纲问题与困惑1、问题与困惑盘点与回收2、面对“问题与困惑“的心法领导力提升的心性密码两脑理论：心-智；行为的90%受潜意识决定：习惯、情绪、心结和欲望；人的伟大之处在于可以用意识改变潜意识：自我意识、独立意志、想象力、良知、信念、价值观；领导力的核心是自我领导，自我领导的核心是领导自己的心。领导自己的心法觉察自己的思维模式、语言模式、行为模式和情绪模式；通过自我对话改变自己的模式找借口、不合作、工作失误背后的心性密码；自我语言、行为、情绪觉察的方法；措施解读=效果；心智合一才有执行力；领导自己情绪的心法一个突破；二手法则；三大结构；四步法暂停；五步模式；价值观和使命领导的人生澄清你的价值观和使命；使命引领的人生：马云为什么给自己开追悼会？领导他人的心法觉察他人的心智视频案例；觉察他人的思维模式；觉察他人的语言模式；觉察他人的行为模式；觉察他人的情绪模式；应用研讨：如何应用在你的选人用人等管理实践中？如何领导他人领导他人做事方面；与他人的沟通方面绩效管理；难缠的下属；团队领导方面领导他人靠钱吗？给你一个激发团队创造力的套路；总结和行动本课程中可能给到学员的工具和方法（辅助课后践行）沟通的55-38-7模型人际关系的2-8定律振钧情绪能量模型振钧舒适区模型一个正视法振钧左右手法则三个阶段法四步暂停键法五步天堂法两脑理论模型处理情绪的ABC法辅导下属的GROW方法授课准备说明：■ 为本课程中的必备项 □ 为本课程中的可选项或不用准备第一部分：资料准备（开课前3天）学员手册授课PPT 其他辅助资料第二部分：学习环境（开课前1天）教学场地布置及学员分组■ 分组式 5-6 人一组，共 6组o /\ 字型5-6人一组，共6组o 圆桌型共10人o U 字型共20人o 课堂式共30人场地面积不低于60平方米；■ 桌椅需要能够移动；空调温度适宜；■ 室内光线良好，灯光可调整。第三部分：设施设备（开课前1天）投影仪麦克风（耳麦最好）笔记本电脑音响音频线麦克风电池（备用）摄像机照相机电视机课程地点指示牌洗手间指示牌课程欢迎水牌课程宣传展架课程主题横幅其他设备第四部分：教学用品（开课前1天）白板白板笔（黑5/红2/蓝2 激光翻页笔大白纸18张 A4纸（1包）扑克牌3副课程参考书《横渡不一样的人生》或者《人生七彩虹》，均为史振钧著，有利于更好达成培训目标。简报架（A1规格）钟表彩色笔移动存储设备课堂小奖品（20份）□ 其他教学用品：第五部分：学员了解（开课前1天）学员名单及资料学员名牌学员需求调查表学员须知（后勤类）学员课前测试成绩其他：第六部分：心态准备（开课前1天）对学习目标负责以学员为中心不打无准备之战平常心对待个性化的前提是尊重课程框架与内容第七部分：其他事项（开课前1天）纯净水润喉糖水果或小食便笺纸盒装纸巾垃圾桶（讲台前边，隐藏地方）其他

• 史振钧：团队领导力——凝心聚力，无往不胜！: 一、课程背景：“在成为领导前，你的成功同自己的成长有关;在成为领导以后，你的成功都同别人的成长有关”!杰克韦尔奇的这句话说明企业的经营和发展只有优秀的领导是不够的，还需要培养、建设优秀的、高绩效的团队才能成就企业的经营目标。一句话：没有凝聚力，就没有战斗力!我们都知道团队的力量，但如何运用领导力的手段(而不是职位权力)打造团队的凝聚力呢?优秀领导者的一个重要标志就是善于运用非职位权力(非正式授权领导力)，让团队成员感觉到是“我要干”而不是“要我干”，团队随时处于自动自发状态。那么这种状态如何打造呢?史振钧老师的一天课程将帮你解决这些问题。二、课程特色体验式：在体验中学习;自省式：体验后的自省;行动式：将自省转化为行动，行动才可能有绩效。三、课程模型团队领导力=共同的目标+共情的团队+共赢的文化+共鸣的方法四、课程收获1 第一阶收获1.1 找到团队凝聚力的关键要素;1.2 反观各个要素上自己目前做的现状;1.3 知道正确的做法;1.4 采取自己的优化行动。1 第二阶收获(收费，具体面商)培训只是形式，培训的最终目的是要：学员在行为上有所改变(柯氏三级);团队的业绩上表现出来(柯氏四级)。行为和绩效层面的变化，是企业最关心的，但这又是常规的培训所不包括的，这样的要求实际上也已经进入了咨询和教练的领域。具体操作方法上，我们会根据企业具体情况，与企业一起进行课前调研，设定项目目标，具体面商。柯氏四级培训效果评价表：五、授课方式：讲师倾情授课+情景演练+案例分享+互动游戏+课后跟进(视企业情况而定)六、授课对象：真实团队成员七、授课时间:1-2天(6小时/天)八、课程大纲：1 团队凝聚力为什么?1.1 团队组建体验：建立自己的人生有限公司1.2 思考探索：1.2.1 你是靠什么来组建团队的?管理?领导?1.2.2 管理和领导的区别。1.2.3 如何用领导力来领导团队?2 团队凝聚力之怎么办?2.1 共同的目标——凝聚人心2.1.1 一个体验：目标的力量2.1.2 一个反思：我平时是如何用共同的目标来激发大家的?2.1.3 一个方法：价值观-使命-愿景2.1.4 一个行动：我要怎么做，我的决定!2.2 共情的团队——激励人心2.2.1 一个体验：举手练习体验情商和领导2.2.2 一个反思：我平时的情商和领导力如何?2.2.3 一个工具：激励方法体系2.2.3.1 自我激励的情商：情绪ABC工具2.2.3.2 激励他人的情商：激励员工的GROW模型2.2.4 一个行动：我要怎么做，我的决定!2.3 共赢的文化——化解冲突2.3.1 一个体验：掰手腕练习2.3.2 一个反思：我平时的凝聚力、感召力如何?2.3.3 一个工具：体谅-勇气矩阵2.3.4 一个行动：我要怎么做，我的决定!2.4 共鸣的方法——创造结果2.4.1 一个体验：穿越A4纸2.4.2 一个反思：我平时凝聚大家的方法是否有效?2.4.3 一个工具：三步法2.4.4 一个行动：我要怎么做，我的决定!3 行动计划展示3.1.1 从第一步做起3.1.2 遇到挑战怎么办3.1.3 百日达人辅助计划3.1.4 团队PK4 课后：30/100天实践行动4.1 中期检视(在线/线下，视企业情况而定)4.2 结果复盘(在线/线下，视企业情况而定)九、本课程中可能给到学员的工具和方法(课后实操工具)1、公司目标顶层设计法2、建立部门共同愿景的方法3、个人目标与公司目标一致的冥想法4、管理情绪的ABC工具5、领导他人情绪的GROW法6、 T字表法7、体谅-勇气矩阵法8、创造力三步法

• 史振钧：情商领导力: 课程背景当今社会正处于一个快节奏时代，发展日新月异，竞争日益加剧，作为一名职场人士，在这样的社会环境下，情绪难免受到更多的挑战；例如：工作压力带来的无力感和自卑感，焦虑带来的烦躁和愤怒，差异带来的不适感等，这些不良情绪对每个人的生活、工作都带来了很大的困扰，越是被情绪困扰，越是享受不到生活的美好和工作的价值，长此以往，形成了恶性循环。如何觉察自己的情绪，运用适当的方法和技巧管理自己的情绪，做情绪的主人，不做情绪的奴隶就成为每一位职场人士的必修课，迫在眉睫。同时，塑造一种积极向上的阳光心态，对于情绪的管理有非常大的帮助作用。培训对象管理者、企业员工、对情绪管理感兴趣的伙伴课程收益第一阶收获学习目标了解职场中常见的情绪困扰认识到情绪困扰给职场人带来了很多不良影响熟记情绪的常见种类识别人们对情绪的常见误解以及负面情绪背后的积极意义纠正处理情绪困扰的错误方法，掌握有效情绪管理的1-2-3-4-5技巧明白塑造阳光心态对于情绪管理和幸福人生的重要性任务目标在职场中善用工具提高对自我及他人情绪的觉察能力掌握有效情绪管理的方法与技巧，处理职场的情绪问题，提高生产效率塑造阳光心态，从根本上调整和管理自己的情绪，过上幸福快乐的生活第二阶收获（收费，具体面商）培训只是形式，培训的最终目的是要：学员在行为上有所改变（柯氏三级）；团队的业绩上表现出来（柯氏四级）。行为和绩效层面的变化，是企业最关心的，但这又是常规的培训所不包括的，这样的要求实际上也已经进入了咨询和教练的领域。具体操作方法上，我们会根据企业具体情况，与企业一起进行课前调研，设定项目目标，具体面商。柯氏四级培训效果评价表：培训课时1-2天，6小时/天培训方式结合成人学习的特点，采用丰富的教学方式，如：小组讨论、视频教学、角色扮演、案例分析等方法，讲师重在引导学员积极主动参与，避免传统课堂教授的枯燥氛围，从而提升培训效果聚焦企业学员对象，课前即做好培训需求调研，根据行业特点情况，采用真实案例教学，寓教于乐，将实用性和趣味性完美结合提供有效的工具方法和练习，让学员在课堂上和课后都能够持续学习提升课程大纲WHAT什么是情绪？什么是情绪？情绪在身体方面的表现振钧情绪能量模型情绪在其它方面的表现，学会识别自己和他人的情绪，提高情商；案例让学员迅速身临其境，进入职场人遇到的情绪困扰，让学员团队列名列出自己目前正在遭遇的情绪困扰，带着问题进入下面的课堂。WHY人为什么会有情绪？情绪的心理学、生理学原理；振钧舒适区模型；情绪管理在心理学各个流派的说法；情绪和心态的反应链条；知道情绪和心态管理的方法论体系。HOW如何处理自己的情绪？成人学习模型艾宾浩斯陷阱-为什么学了那么多依然过不好这一生？如何突破艾宾浩斯陷阱？教学设计的TEA原则具体方法论一个正视法左右二手法三个阶段法四步暂停法五步天堂法你来做做看-现场演练：觉察自我，认识自我改写自己的人生脚本（左右手法则、天地人模型）价值观和使命领导的人生，认识生命的意义澄清你的价值观和使命；使命引领的人生：马云为什么给自己开追悼会？如何处理逆境，提高自己的逆商振钧舒适圈模型讲给你听-理论做给你看-案例：人的体能极限，中国人的例子，日本人的例子你来做做看-现场演练成为牛人的最简单锻炼方法牛人给自己找不适，屌丝给自己找舒适你来做做看-现场演练：突破瓶颈，看看自己的潜能有多大？如何发掘自己的潜能如何处理他人的的情绪讲给你听-理论弗洛伊德两脑理论、三脑理论是怎么回事？王阳明身心合一是怎么回事？做给你看-案例如何让别人配合你的工作？孩子为什么不听话？给你一个激发团队创造力的套路；你来做做看-现场演练如何激发下属的工作意愿如何激发下属负责任，不要把猴子背在自己肩膀上大应用-战略共创讲给你听-理论：战略三板斧做给你看-案例：以阿里、特斯拉为例你来做做看—现场演练复盘我们的“定战略”复盘我们的“造土壤”使命和目标关系和流程组织和结构领导和管理激励和奖惩帮助机制复盘我们的“断事用人”总结与行动百日挑战赛本课程中可能给到学员的工具和方法（课后实操工具）沟通的55-38-7模型人际关系的2-8定律振钧情绪能量模型振钧舒适区模型一个正视法振钧左右手法则三个阶段法四步暂停键法五步天堂法两脑理论模型处理情绪的ABC法辅导下属的GROW方法授课准备说明：■ 为本课程中的必备项 □ 为本课程中的可选项或不用准备第一部分：资料准备（开课前3天）学员手册授课PPT 其他辅助资料第二部分：学习环境（开课前1天）教学场地布置及学员分组分组式 5-6 人一组，共 6组/\ 字型5-6人一组，共6组圆桌型共10人U 字型共20人课堂式共30人场地面积不低于60平方米；桌椅需要能够移动；空调温度适宜；室内光线良好，灯光可调整。第三部分：设施设备（开课前1天）投影仪麦克风（耳麦最好）笔记本电脑音响音频线麦克风电池（备用）摄像机照相机电视机课程地点指示牌洗手间指示牌课程欢迎水牌课程宣传展架课程主题横幅其他设备第四部分：教学用品（开课前1天）白板白板笔（黑5/红2/蓝2 激光翻页笔大白纸18张 A4纸（1包）扑克牌3副课程参考书《横渡不一样的人生》或者《人生七彩虹》，均为史振钧著，有利于更好达成培训目标。简报架（A1规格）钟表彩色笔移动存储设备课堂小奖品（20份）其他教学用品：第五部分：学员了解（开课前1天）学员名单及资料学员名牌学员需求调查表学员须知（后勤类）学员课前测试成绩其他：第六部分：心态准备（开课前1天）对学习目标负责以学员为中心不打无准备之战平常心对待个性化的前提是尊重课程框架与内容第七部分：其他事项（开课前1天）纯净水润喉糖水果或小食便笺纸盒装纸巾垃圾桶（讲台前边，隐藏地方）其他

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