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宋致旸:行政管理和统筹:现代企业行政管理创新实务

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 管理技能

课程编号 : 23440

面议联系老师

适用对象

行政总监、行政经理、董事会或总经办秘书、行政部门工作人员、部门经理助理、其他行政人员等

课程介绍

课程背景
随着企业管理水平的不断提升,对行政管理的专业素质要求也越来越高,他们在工作中常遇到以下问题,不清楚行政管理在企业中的价值,不知道如何将繁杂琐碎的行政管理整理的更有条理,或者不知道如何使用管理工具去管理行政和自己的团队。诸如此类的问题,都是每个行政管理人员都要面对的,如何形成正确的行政管理思维和方向、找到最适当方法和工具,迅速提升自身职业素养、有效控制行政成本,创造更大的行政管理的价值,更好的达成企业行政管理的目的。
行政管理是企业的中枢神经系统。行政管理的广度,涉及到一个企业运作的全部过程;行政工作的深度,又关乎到企业各个板块的管理效率,还有许多局外人难以想象的细枝末节。企业的行政管理如此重要,却很少人能以统筹的思维来开展工作,或者是有想法,没办法。面对大量繁琐的事务性工作,如何摆脱被动局面,主动掌握工作节奏,从容应对突发问题,有效协调各方资源,使行政工作真正成为经营管理的好帮手,舒老师以其丰富的管理经历和实战型讲师的引导能力,帮助行政管理者排除上述困惑,对有志于在行政管理领域发展自己职业生涯的骨干员工更是大有裨益,其课程效果和职业操守在业界素有口碑,并建立了良好的品牌效应。
课程目标
1、帮助学员转变观念,用全新的角度审视行政管理工作;
2、了解行政统筹管理的领域,掌握基本的工作思路;
3、帮助学员开拓管理视野,掌握科学的行政管理方法;
4、学习如何通过建立管理机制和硬管道来协调部门关系,有效配置资源;
5、提高学员的职业化的素养,获取职业发展的资源。
课程特色
1、本课程用全新的视角审视企业行政管理工作,在观念和工作方法上,完成管家型到枢纽型,事务型到统筹型的转换:根据行政管理工作的规律和特性,使复杂的事务简单化,无形的工作有形化,无法量化的标准明晰化,看似普通的工作有非凡的表现;
2、本课程帮助学员排解工作的困惑,摆脱陷于琐事、被动救火的局面:作为企业运营的枢纽的行政部门,如何协调各部门的关系,有效统筹资源,提升行政部门在组织中的管理威信和影响力,帮助学员获得行政工作的成就感,本课程讲师将毫无保留地分享其管理心得,让个人经验可以在企业中复制。
3、本课程具有极强的实用性和操作性,信息量丰富:这在行政课程体系中并不多见,所提供和帮助学员制作的一系列的管理工具将使课程的内容落地,并在管理工作中得以执行。
课程对象
行政总监、行政经理、董事会或总经办秘书、行政部门工作人员、部门经理助理、其他行政人员等
课程形式
课程内容融合有理论讲解+互动提问+案例研讨+小组讨论+视频观摩+情境互动+体验活动+头脑风暴+心得分享等多元培训方式
课程时间
课程培训时间可依据企业状况与培训需求,进行培训内容与时间策划。
课程大纲
一、关于行政统筹的基本认知
(一)当前环境下行政管理的转型
1、 从管家型到枢纽型
2、 从经验管理到科学管理
3、从被动执行到主动推进
(二) 行政统筹的绩效价值
1、协调的功能
2、优化的功能
3、执行的功能
4、服务的功能
(三)行政管理工作的困扰及其应对
1、工作内容和效果的无形性
2、任务的被动性和突发性
3、外界对其管理效果评价的主观性
4、管理特征的政策性和协调性
(四)  行政统筹管理的领域
1、硬件—办公环境、办公设施、后勤资源
2、软件—管理效率、工作流程、预见性管理
3、人员—工作心态、服务意识、习惯、个性
(五)审视行政部门存在的价值
1、努力发现业务部门的需求- 避免被边缘化
2、努力满足企业运作的核心需求-被高层所依赖
3、努力创造企业和业务部门的需求-凸显自身价值
二、企业运营的统筹管理
(一)事务性工作的统筹管理体系
1、建立管理法规
2、量化管理标准
3、制作点检工具
4、完善抽查记录
(二)办公环境的统筹管理
1、办公环境管理的特点和难点
2、如何保证管理的有效性
3、有效管理标准的特征
4、管理效果的检验
演练:行政事务管理工具的演示及制作
案例:洗手间管理文化
(三)其他行政事务的管理规范
1、饭堂管理规范(作业、卫生、安全、采购)
2、保安管理规范(培训、安全、工作标准)
3、公务车管理规范(司机培训、考核)
4、前台管理规范(礼仪、标准化)
(四)会议筹划与管理
1、会议的行政筹划与准备
2、行政例会效果的管理与控制
三、跨部门工作任务的统筹管理
(一)行政沟通协调的困扰和难点
1、垂直指挥系统的作用有限,缺乏强制力
2、职能分工不合理,导致部门利益冲突
3、职权划分不清晰,有责任盲点或空白区
4、组织资源稀缺,导致无序竞争和掠夺
5、人性的弱点---尽可能把责任推给他人
(二)科学管理的思路与方法
1、科学代替经验,用清晰的工作流程避免责任的盲区
2、理性代替感性,用清晰的任务划分避免部门间推诿
3、高效率代替随意性,用重组和优化手段避免工期延误
(三)情景演练:企业年会统筹策划案
四、有效的行政沟通与协调
(一)构建企业的沟通网络—提升部门管理威信
1、建立清晰的管理系统-明确企业的汇报关系
2、健全正式沟通路线-保证信息的权威性和严肃性
3、建立正向的沟通渠道-传递公司的文化和管理主张
(二)有效的对上沟通-获得领导信任
1、学会听懂上级说话,不要想当然
2、问好问题,了解领导的真正需求
3、有效表达,提高建议的采信率
4、积极互动,引导上级的正确思路
5、主动补台,适应不同上级的行为风格
6、严格职场操守,不参与办公室政治
7、承接任务三步骤
8、工作汇报四原则
9、接受指令五步法
(三)有效的横向沟通-获得他人支持
1、用好非职务权力,增强个人影响力
2、分析对方的利益,启动对方需求
3、踩住对方的动力点,销售你的主张
4、了解并消除对方顾虑,促使对方参与
5、衡量双方优先级,找到最大公约数
五、课程内容总结与回顾

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课程背景我们正处于一个前所未有的剧变时代,新生代逐步成为人力资源市场的生力军。中国最多的是人,21世纪最缺的是人才,人最难管的是人心。如何有效利用人力资源,将员工变为公司有效资本,将员工的能动性发挥到极致,尤其是如何面对新生代员工,这样一批具有典型特点的人群,是所有管理者都面对的挑战。很多人认为95、00后新生代江山易改,本性难移。其实在老师看来,没有不正确的心智模式,只有对事物错误的认知。随着95后、00后新生代员工成为职场主力军,传统的团队管理模式已经不再适用。如何结合新生代的特点与时俱进做好管理,如何与新生代和谐“共舞”,让生产力和凝聚力倍增、让管理效能升华?如何有效辅导新生代成长,将其“扶上马送一程”?这些问题,希望通过游戏化的管理思维,给各位在困惑中的管理者们一些可参考的思路。课程目标1.协助管理者清晰识别和界定新生代员工的时代特性、行为风格、决策偏好。2.帮助管理者学习新生代员工管理的积极心理学的理论、方法、技术、工具。3.启发管理者自觉构思新生代员工管理的创新思路、新颖策略以及有效方法。4.引导管理者体悟自身状态,与时俱进,成长自己,提升新生代员工的管理艺术。课程对象高层管理人员、中层管理干部、部门负责人等课程形式课程内容融合有理论讲解+互动提问+案例研讨+小组讨论+视频观摩+情境互动+体验活动+头脑风暴+心得分享等多元培训方式课程时间课程培训时间可依据企业状况与培训需求,进行培训内容与时间策划,规划为12小时(2天)或6小时(1天)的培训课程大纲一、游戏化管理:让你的团队“嗨”起来1、玩游戏是人类的天性2、游戏的实质:源自内在动机的热爱3、新生代员工:我只为“快乐”工作4、人们工作的终极动力:自我实现5、重新设计:让工作充满乐趣6、什么是游戏化管理7、游戏化管理的最终目标二、游戏化的本质:让团队管理变得更有趣1、游戏化不等于游戏2、以员工为中心设计游戏化管理3、游戏化的两种类型4、体察并利用心理动机5、游戏化引擎:变欲望为内驱6、游戏化设计的4种趣味元素7、游戏化设计的公平原则8、游戏化设计的工具9、积极情绪是参与游戏的终极奖励10、心流理论:循序渐进地提高难度三、招聘设计:让人才主动参与竞争1、游戏化时代,招聘可以更具吸引力2、游戏化招聘的好处不止于“人才”3、招聘目标设计:你需要什么样的人才4、招聘信息设计:语言有趣,福利好玩5、招聘程序设计:在游戏中甄选人才6、招聘工具设计:对应岗位和能力要求7、职业规划设计:游戏化员工成长体系四、绩效设计:让员工全力以赴地投入1.绩效管理设计:把工作变成“打怪”升级2.绩效目标设计:抓住关键性指标3.绩效流程设计:明确分工和进度4.绩效考核设计:积分制考核体系5.绩效规则设计:公平且透明6.绩效反馈设计:定量化的实时数据7.绩效奖惩设计:及时且明确五、培训设计:让员工自觉地提升战斗力1.游戏化培训VS培训游戏2.游戏化学习的力量3.根据培训目标提炼关键任务点4.设定关键任务说明5.为任务创设故事背景6.设置工具,推动游戏中的互动7.游戏回顾,关注培训的最初目标六、文化设计:让快乐工作成为一种习惯1.团队文化VS游戏氛围2.让员工参与到文化设计中3.在文化中注入积极情绪4.惊喜文化,为员工增添动力5.趣味团建,促进团队融合6.革新工作环境,营造快乐氛围7.弹性化制度,去除不必要的约束8.鼓励员工分享成就感9.打造明星员工俱乐部七、游戏化管理实践案例1.腾讯:“游戏化”员工成长体系2.Uber:免费移动游戏推动司机学习3.盛大:经验值和升职加薪挂钩4.网龙:以游戏化星级为核心的激励联动机制5.“罗辑思维”:节操币游戏系统6.不跟团:飙单团和散打王
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• 宋致旸:新晋管理者的自我修炼:从业绩英雄到卓越管理者的成功转型
课程背景在市场竞争愈发激烈且残酷的背景下,在企业内部同时扮演着下属与领导者双重角色的管理者,就显得尤为关键。管理者是企业的中坚力量,作为下属,管理者要及时高效地完成上级分配的任务,帮助上级制定出更为科学合理的决策;作为领导者,管理者要充分激发员工的潜能,带领员工攻坚克难,创造辉煌业绩。然而,很多管理者尤其是那些刚走上管理岗位的新任管理者缺乏足够的管理能力,导致部门效率低下,甚至使企业发展陷入困境。可大部分企业选拔人才时,并不将管理才能作为核心考核指标,学历、业绩、行业经验、技术水平、人际关系等因素,都可能使一名基层员工被提拔为管理者。这就造成了很多新任管理者无法胜任岗位职务与工作。在工作过程中,新任管理者很容易出现各种的管理问题。事实上,很多新任管理者也意识到自身出现了上述问题,但由于没有受过专业的培训与指导、管理经验不足等诸多方面的因素,仅凭自身的力量难以在短时间内解决这些问题。有鉴于此,作为一个企业管理领域的研究者、观察者,宋老师在深入思考、不断研究并搜集大量实践案例的基础上开发了这个课程,希望给刚走上管理岗位的新任管理者们提供一点帮助与启示。课程收益1.明晰职能与自身管理角色,从心态、素质等方面作好角色转变准备2.总结和分析业务骨干走向管理过程中常见的问题3.掌握实现从业务骨干走向管理的过程中要实现的几个关键要素4.熟练掌握管理工作方法,提升管理技能,增进执行能力,实现管理效能5.掌握管理团队成员的艺术,从优秀走向卓越课程特色本课程从新任管理者的心态、角色、技能转型、胜任力打造、团队管理等多个维度,对新任管理者工作过程中的方方面面进行了全方位、立体化的剖析,详细阐述了一名刚走上管理岗位的新任管理者如何在新商业时代打破固有的思维限制,更加高效地配合上级工作,充分激发员工潜能,打破组织内部信息及资源流通壁垒,以增强组织运转流畅性,提升企业核心竞争力与价值创造力。为新任管理者从一名基层员工蜕变为现代企业卓越管理者的转型升级,提供了一条行之有效的实践路径。课程形式课程内容融合有理论讲解+互动提问+案例研讨+小组讨论+视频观摩+情境互动+体验活动+头脑风暴+心得分享等多元培训方式课程对象新晋管理人员等课程大纲一、心态转型:突破自我设限,快速融入新岗位1、转变心态:快速适应新的工作岗位2、高效开局:突破“忙盲茫”的困境3、展现自信:赢得下属的尊重与认可4、自我认知:新任管理者常见的五大认知误区5、成功转型:新任管理者如何融入新团队二、角色转型:实现从员工到管理者的成长与蜕变1、角色认知:明确自己的工作职责2、找准定位:快速进入管理者角色3、承上启下:让上司放心、下属开心4、新任管理者实现角色转型的三个阶段三、技能转型:从执行到管理,打造管理者胜任力1、出色的新任管理者应具备哪些技能2、有效授权,激发下属的工作潜能3、如何在团队中树立自己的权威4、把合适的人放在合适的位置5、管理者如何与员工建立起信任关系四、向上管理:如何建立真正双赢的上下级关系1、向上管理:如何管理自己的上司2、五大步骤:获得上司的信任与支持3、向上沟通:与上司进行积极的沟通4、向上汇报:如何正确汇报工作内容5、向上说服:帮助上司制定科学的决策五、团队管理:打造一支有凝聚力的高效能团队1、塑造个人魅力,提升团队执行力2、巧妙处理与“刺头”员工的关系3、掌握批评艺术,让下属心悦诚服4、冲突管理:化解员工的抗拒心理5、如何妥善对待员工的失误6、构建与企业管理相匹配的团队文化,将团队价值观根植到员工内心六、领导力修炼:管理者的领导技能培养与开发1、制定清晰明确的团队愿景与使命2、对上执行力、对下领导力3、把团队员工视为合作伙伴4、提升团队领导力的六大关键 

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