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柒雅:精品课程开发与设计实战营

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课程概要

培训时长 : 3天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 产品开发

课程编号 : 23451

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适用对象

具备基础功底内训师+培训团队+企业高端人才

课程介绍

课程背景:

在当今快速发展的商业环境中,企业需要不断提升自身的竞争力以应对市场的变化,而培训和教育作为企业人才发展的重要手段,也越来越受到企业的重视,大多企业都有自己的内训师队伍,然而大多数企业内训师的能力模型,停留在授课技能板块:“讲好一堂课,组织一次企业内训”,如何把组织中优秀经验进行萃取,从隐性知识转化为显性知识,形成一门课程,建立企业自己的知识库,为企业的培训与发展贡献力量。

本课程帮助企业内训师掌握课程开发与设计的流程、关键步骤和实用工具与技术,使其能够独立开发高质量的培训课程。同时本课程还将强调知识转化与共享的重要性,以鼓励内训师积极转化组织经验,纳入企业的知识库,为推动企业知识资产的积累与传承而奋斗。

课程收益:

  • 收获课程开发和课程设计的逻辑技巧,能独立开发高质量课程;
  • 掌握课程需求的四大抓手,开发出匹配业务需求的精品课程;
  • 运用课程设计技巧,掌握知识建模技能,独立完成知识建模;
  • 运用课程开发工具表,真正做到隐性知识显性化,开发出高质量符合业务需求的课程;
  • 通过扩展知识点和举一反三的方式,将学到的知识点和技能点转化为实际应用。

课程时间:3天2晚,9小时/天

课程对象:具备基础功底内训师+培训团队+企业高端人才

课程方式:理论讲授+实战演练+案例分析+小组讨论法+工具应用+作品PK

课程模型:

课程大纲

第一天上午
课程内容

团队共创挖痛点、需求、目标

导入:课程开发意义价值

一、课程类型

1. 以组织发展维度

2. 聚焦业务结果维度

3. 以学员为中心维度

二、课程开发目标

1. 组织维度

2. 轻型化

3. 多元化

4. 生态化

三、课程维度

1. 实用

2. 实战

3. 实践

第一讲:定需求敲主题

一、需求定位三大方向

1. 以问题为导向

2. 以学员为中心

3. 以创新为目标

二、需求定位四大抓手

1. STAR模型

2. 调研访谈

3. 团队共创、头脑风暴

4. 痛点、痒点、焦点

教学策略案例讲解、互动提问、团队共创
教学结果思维同频、掌握需求定位的四大技巧

 

第一天下午

课程内容

 

三、敲主题

1.  主题的三大分类

分类一:技能

分类二:知识

分类三:态度

2.  主题命名三原则

原则一:简答扼要

原则二:课题相关

原则三:别具一格

3.  主题命名三方法

方法一:对象+内容+步骤

方法二:对象+问题

方法三:对象+收益+内容

小组共创:团队共创定需求形成自己的课程主题

第二讲:明框架理结构

一、HBDI模型全脑思维

1. A脑原理解读——分析

2. B脑原理解读——结构

3. C脑原理解读——演绎

4. D脑原理解读——创新

小组讨论分享:全脑在工作中应用场景

二、课程大纲

1.  一级目录:核心板块

核心结构:开场+段落+结尾

2.  二级目录:核心结构

核心结构:模块一、模块二、模块三

3.  三级目录:核心知识

核心知识:要点1、要点2、要点3

教学策略现场实操、案例分析、互动问答
教学结果掌握主题命名技巧、掌握课程核心结构、导师辅导

 

第一天晚上
实战辅导

实战训练:每个学员用思维导图工具梳理自己的课程大纲

要求:必须开发至少三级目录以上

教学结果形成1.0课纲大纲

 

第二天上午
课程内容

三、课程结构

1. 时间结构

2. 支点结构

3. 程度结构

4. 变焦结构

四、课程布局

  1. 页面六结构
  2. 注意事项

五、内容布局

  1. 核心三层次
  2. 注意事项

六、常用开发工具

1. 思维导图

2. 图片素材

七、课纲一键秒变课件

  1. 一键转换法
  2. 手动添加法
  3. 模版提效法

小组实操:形成课件、梳理课程结构

教学设计案例讲解、实操演练、答疑解惑、导师辅导
教学结果转换课件,梳理课程结构,形成课件2.0

 

第二天下午

课程内容

课程内容

 

第三讲:填细节建模型

一、课程内容四要素

工具:布洛姆教学方法

要素一:理论支撑

要素二:案例真实

要素三:方法有效

要素四:结果佐证

二、课程内容资源

1.  内部资源

1)公司大数据

2)组织案例库

3)团队标杆

4)明星个人

2.  外部资源

1)百度文库

2)知乎

3)MBA智库等

三、课程素材整理

1.  横向梳理

1)逻辑范畴

2)逻辑顺序

3)逻辑关系

4)运用MECE法则

5)选择案例4大结构

2.  纵向深挖

1)金字塔模型

2)归纳主题

3)总结概括

小组实操:课程内容收集整理,要求有案例、有视频、有图片、有结果

教学设计案例讲解、实操训练、导师辅导
教学结果课件内容迭代3.0,丰富核心内容颗粒度

 

第二天晚上

实战辅导

实战辅导

实战训练:

  1. 每个学员利用资源收集自己的课程内容
  2. 根据课程内容进行整理归纳
  3. 核心内容必须包含:案例/视频/图片/话术
教学结果产出迭代后课程3.0

 

第三天上午
课程内容

四、提炼模型技巧

1.  模型特性

1)联想性

2)层次性

3)结构性

2.  建模型

1)段变句

2)句变词

3)建结构

4)配图片

实战演练:根据课题进行训练,制作课程模型

教学设计案例分析、互动问答、实战辅导
教学结果核心内容建模型,课程迭代4.0

 

第三天下午

课程内容

课程内容

第四讲:呈视觉展成果

一、PPT高效制作五步曲

1. 文字排版

2. 图片应用

3. 图表应用

4. 颜色呈现

5. 动画设计

实操训练:课程迭代5.0

二、讲师教案

1. 教学设计

2. 课程逐字稿

三、学员手册

1. 留白

2. 重难点加粗加重

3. 知识卡

4. 话术库

四、教学工具

1. 案例集锦

2. 故事集锦

3. 游戏集锦

五、课程评审

课程评审

1)课程目标

2)课程内容

3)课程结构

4)课件展示

5)知识诠释

6)建议反馈

以上信息可根据企业需求进行调整

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课程背景:在当今快速发展的商业环境中,企业需要不断提升自身的竞争力以应对市场的变化,而培训和教育作为企业人才发展的重要手段,也越来越受到企业的重视,大多企业都有自己的内训师队伍,然而大多数企业内训师的能力模型,停留在授课技能板块:“讲好一堂课,组织一次企业内训”,如何把组织中优秀经验进行萃取,从隐性知识转化为显性知识,形成一门课程,建立企业自己的知识库,为企业的培训与发展贡献力量。本课程帮助企业内训师掌握课程开发与设计的流程、关键步骤和实用工具与技术,使其能够独立开发高质量的培训课程。同时本课程还将强调知识转化与共享的重要性,以鼓励内训师积极转化组织经验,纳入企业的知识库,为推动企业知识资产的积累与传承而奋斗。课程收益:收获课程开发和课程设计的逻辑技巧,能独立开发高质量课程;掌握课程需求的四大抓手,开发出匹配业务需求的精品课程;运用课程设计技巧,掌握知识建模技能,独立完成知识建模;运用课程开发工具表,真正做到隐性知识显性化,开发出高质量符合业务需求的课程;通过扩展知识点和举一反三的方式,将学到的知识点和技能点转化为实际应用。课程时间:1天,6小时/天课程对象:具备基础功底内训师+培训团队+企业高端人才课程方式:理论讲授+实战演练+案例分析+小组讨论法+工具应用+作品PK课程模型:课程大纲导入:课程开发意义价值一、课程开发目标1. 组织维度2. 轻型化3. 多元化4. 生态化第一讲:定需求敲主题一、需求定位三大方向1. 以问题为导向2. 以学员为中心3. 以创新为目标二、需求定位四大抓手1. STAR模型2. 调研访谈3. 团队共创、头脑风暴4. 痛点、痒点、焦点三、敲主题1. 主题命名三方法方法一:正标题+幅标题方法二:对象+标签+内容方法三:形象比喻+内容小组共创:团队共创定需求形成自己的课程主题第二讲:明框架理结构一、课程大纲1. 一级目录:核心板块核心结构:开场+段落+结尾2. 二级目录:核心结构核心结构:模块一、模块二、模块三3. 三级目录:核心知识核心知识:要点1、要点2、要点3实战演练:根据课题进行训练,形成自己的课程框架课纲第三讲:填细节建模型一、课程素材整理运用MECE法则1. 横向梳理1)逻辑范畴2)逻辑顺序3)逻辑关系2. 纵向深挖1)金字塔模型2)归纳主题3)总结概括实战演练:根据课题进行训练,制作课程内容二、提炼模型技巧1. 建模型1)断句2)提词3)建构4)配图实战演练:根据课题进行训练,制作课程模型第四讲:呈视觉展成果一、PPT高效制作5步曲1. 主题页2. 目录页3. 章节页4. 结束页5. 动画设计二、讲师教案1. 教学设计2. 备注页设计三、学员手册1. 留白2. 重难点加粗加重3. 知识卡4. 话术库四、教学工具1. 案例集锦2. 故事集锦3. 游戏集锦实战演练:根据课题进行训练,制作一门50P-60P课程课程内审:可根据企业要求定制课程评审(订制)1. 课程初审1)课程目标2)课程内容3)课程结构4)课件展示5)知识诠释2. 建议反馈3. 修订教案4. 课程SOP
• 柒雅:精品课程开发实战营
课程背景:在当今快速变化的市场环境中,企业需要不断地进行自我更新迭代,以适应不断变化的业务需求。而随着科技的发展,许多新的技能和知识不断涌现,然而外部培训资源往往无法满足企业的个性化需求,因此培养企业内部培训师,开展内部培训已成为企业持续发展、提升员工综合能力、提高组织绩效的必要途径,然而企业大多数内训师是从业务标兵或中高层管理者中筛选,他们经验丰富,实战性强,但如何把自身知识技能有效地应用于实际工作和管理中,进行问题解决和创新呢?经验开发萃取可以帮助企业进行经验知识沉淀,将隐性经验显性化,成为组织内最佳实践成果,显性成果体系化,可复制可落地的知识体系,助力企业人才梯队的打造与建设。本课程通过四大架构系统化结构化来挖掘和提炼经验,通过三大方法有效提升讲师素养,在沉淀企业自己的知识管理体系的同事,优化讲师风范,打造优质的企业队伍。课程收益:收获课程开发和课程设计的逻辑技巧,能独立开发高质量课程;运用课程设计技巧,掌握知识建模技能,独立完成知识建模;通过扩展知识点和举一反三的方式,将学到的知识点和技能点转化为实际应用通过案例分析、实战演练等方式,将核心技能具体化、形象化、实战化,使学员更易于理解和记忆,有效实现知到行的转化。通过“身心意”的实战演练,打造讲师专业形象课程时间:1天,6小时/天课程对象:内训师+培训管理人员+企业标杆/明星课程方式:理论讲授+实战演练+案例分析+小组讨论法+角色扮演法课程模型:课程大纲第一讲 课程开发技巧解读(第一天上午)       课程内容成年的人学习特性学习痛点、学习痒点、学习焦点二、主题命名技巧对象+内容+步骤对象+问题对象+收益+内容三、课程设计-金字塔模型一级目录、二级目录、三级目录四、提炼模型技巧断句提词建构配图教学活动团队共创、案例讲解、实操演练、小组内辅导课程产出产出课程大纲1.0,课件1.0第二讲 极致职业礼仪解读(第一天下午)    课程内容一、讲师风范-身(台风)55387原则仪容仪表规范站如松行如风坐如钟二、讲师风范-心(形态)眼神气势表情三、讲师风范-意(思维逻辑)框架逻辑时间逻辑空间逻辑递进逻辑教学活动案例讲解、照镜子,学员一对一模拟演练,小组上台展示课程产出呈现讲师专业台风、仪态,提升思维框架   课前准备:1. 前期企业内部课程资源盘点;2. 确定3-5个课程主题并准备相关内容(或每位学员课程主题)方便现场实操;3、软件安装:Xmind、WPS;4、提供最优秀学员课件3-5个,最需要提升的课件3-5个,方便因材施教。
• 柒雅:透过结构看思考 —结构思考力训练
课程背景:在快节奏的现代社会中,无论是个人职业发展还是团队协作,高效且清晰的思考都显得至关重要。然而很多人在面临复杂问题时,往往感到思维混乱,难以抓住重点,更无法有效地传达自己的想法。这些问题往往源于缺乏结构化的思考方式。结构思考力是一种系统化、有序化的思考方法,它能够帮助我们快速把握问题的本质,明确思考的方向,形成逻辑清晰、条理分明的思维框架。通过结构思考力的训练,我们不仅可以提高自己的思考效率,还能在沟通和表达中更加精准地传达自己的意图,增强与他人的合作效果。本课程旨帮助学员掌握结构思考力的核心原则和技巧,增强与他人的沟通和合作能力。通过系统地学习和实践,迅速构建出合理的思考结构,提高解决问题的效率和质量,训练结构化思维让我们的工作汇报讲清楚、说明白、听得懂、促行动!进而提升工作效率,促进组织绩效。课程收益:掌握结构化思维训练五步法,清晰、简洁、准确地表达自己的观点和想法;学习培养结构化思维的三种技巧,在日常工作生活中有意识的锻炼结构思维力;掌握高效工作汇报四要素,呈现有效的工作汇报,让受众讲清楚、听的懂;掌握工作汇报精彩演绎三大核心,训练汇报时说明白,让汇报更轻松简单。课程时间:1天,6小时课程对象:商务人士、职场人士、对结构思维能力感兴趣的人员课程方式:理论讲授+实战演练+小组讨论法+角色扮演法+工具应用课程模型: 课程大纲导入:工作中常见四种情况思路混乱思维发散言不对题表述繁冗第一讲:结构化思维训练导入HBDI模型全脑思维ABCD脑原理解读游戏:记忆力考验一、结构化思维五步法结论先行---事实/数据上下对应---总分运用分类清楚---不重复无遗漏排序逻辑时间顺序结构顺序程度顺序结构化思维原则相互独立完全穷尽二、培养结构化思考三种技巧思维导图分类归纳SCQA模型情景冲突问题答案实操训练:案例解读、互动提问运用工具:共创画布-训练使用SCQA模型拆解工作第二讲:高效工作汇报四要素导入:工作汇报原则---利他性一、角色定位基层角色事实说话突出重点运用SCQA问题解决中层角色提炼归纳分析总结思路深度运用PDCA、2W1H管理高层角色发展前景战略规划鼓舞士气运用:五力模型、塔克曼模型二、受众对象下属标准规范行动指令同级与“他相关配合协作领导目标结果实施措施工作亮点三、汇报时长时间充分---整体阐述时间紧凑---章节重点电梯法则结论先行运用:FABE法则教学案例:《电梯1分钟法则》案例解析四、汇报目的理解同频给予反馈呼吁行动实操训练:案例解读、情景演练、互动提问教学案例:《部门经理高效汇报》解析运用工具:运用四大模型盘点工作汇报PPT,搭建工作汇报思维框架第三讲:工作汇报精彩演绎三步走一、开场公式自我介绍真诚感谢介绍背景抛出问题二、汇报技巧语音语调肢体语言眼神训练重点停顿三、高效收尾回顾要点工作亮点工作焦点呼吁行动感性呼吁排比造势感谢祝福真诚感谢美好祝愿实操训练:情景演练、抽取学员进行3分钟展示汇报教学案例:《看结巴如何赢得掌声》解析

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