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王长震:项目管理沙盘

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课程概要

培训时长 : 0天

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课程分类 : 项目管理

课程编号 : 13891

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适用对象

-

课程介绍

【课程背景】

 项目经理之痛:

  • 接到项目兴奋,满目欢喜?
  • 投入项目如同陷入泥沼?
  • 忙碌时候到处找负责人的人?
  • 项目进行中,大量加班返工?
  • 暗自发誓永世不做项目?
  • 项目结束后得到表彰-有项目还是要继续承接!

你躺枪了吗?化解工作中遇到的问题,要真正了解项目管理的核心所在!

随着互联网、工业4.0的蓬勃发展,企业发展已经从过去的大公司吃小公司过渡到现在快公司吃慢公司的格局。如果说传统管理是通过持续改进来控制成本,那么项目管理的核心就是在不确定的环境中提升速度。

本课程不仅教授项目管理的工具和方法,更通过沙盘模拟形式让每一个学员学会项目管理的核心技术。

【课程效益】

  • 学习项目管理的十大知识体系、六个阶段。
  • 学习关键链项目管理
  • 认识到在项目管理中,抓对事情比把事情做对更重要;
  • 帮助学员从发挥项目最大的商业价值的角度评价项目;
  • 有能力确定各个阶段的工作重点;
  • 理解不能等待公司领导和业务部门来支持项目,而必须调动组织内部各个利益相关方发挥应有的作用;
  • 学会从利益相关方的角度,处理事件的策略;
  • 学习增强各个相关方的参与度的方法

【课程涉及内容】:

第一单元:什么项目管理沙盘及其内容?

1、项目管理与传统管理的区别

  • 成本思维与效率思维区别
  • 项目制转型的操作模型
  • 项目管理互联网+

2、  互联网与项目制转型要点

  • 项目制转型--关注速度,唯快不破
  • 项目制转型后核算机制

3、  项目管理的十大知识体系

  • 总体管理
  • 范围管理
  • 进度管理
  • 成本管理
  • 质量管理
  • 人力资源管理
  • 风险管理
  • 沟通管理
  • 采购管理
  • 干系人管理

 4、项目型企业失败原因解析

  • 从单纯的项目管理技巧到应对项目外部环境变化。
  • 定义对项目产生影响的利益相关方。 

 5、项目的商业价值和利益相关方对商业价值的影响

  • 为什么项目成功不等于让大家满意?
  •  区分项目产出和商业价值。
  • 项目经理对利益相关方的调动作用。

 6、项目模拟推进六个阶段的定义和挑战

  • 预研一阶段(调研阶段)
  • 比较各个小组的选择对商业价值,预算,时间的影响。
  •  分析各个事件的处理方式对各个利益相关方的信心和参与度的影响。
  • 预研二阶段(可行分析和项目边界)
  •  寻找各个小组的项目短板因素。
  •  对本阶段的所有事件决定如何处理。
  •  分析总结各事件的处理对各个利益相关方的信心和发挥程度的影响。
  • 设计一阶段(框架设计)
  • 处理规范性和灵活性的冲突。
  • 如何应对来自组织的要求。
  • 设计二阶段(模块设计)
  • 新机会对项目边界的影响。
  • 项目成员的日常工作和项目工作的冲突。
  • 个别领导新的看法。
  • 开发阶段 (变成现实)
  •  组织和项目的兼容问题。
  •  如何应对工作量的大幅增加。
  • 实施阶段(交付和推动)
  • 组织反映迟缓。
  • 组织能力不足。
  • 领导如何看到价值。

   【案例分析】

  • 分析模拟结果并对各阶段失败事件进行分析。
  • 各个阶段的输出和关键事项重新总结。
  • 分析三类利益相关方在不同阶段分别有什么需求。
  • 针对各个阶段的各个利益相关方进行总结:项目经理的应对策略。
  • 如何让时间和成本被有效的保证?

第二单元:企业如何突破瓶颈?

1、点式企业突破—瓶颈在内部

2、链式企业突破—瓶颈在供应链

3、圈式企业突破—瓶颈在生态圈

4、项目管理中的关键链法

沙盘的英文是simulator(模拟器),它并不是要教授一套方法,而是创造了一个实景模拟场,在这个实景模拟场中,它会引发学员的参与感、融入感、冲突感从而产生领悟。

 

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课程目标帮助学员掌握系统、先进、实用的管理技巧和沟通技能;启发学员触类旁通,在管理实践中知行合一,在日常工作中艺术性应用所学的技能;站在企业变革必须的角度,帮助参训人员更新营销理念,转变思维模式,统一思想;课程运营模式1.分组:课程开始前以分组的形式进行PK,加强团队的概念,模拟企业的实际情况进行PK与训练,借此也能发现每个员工对企业的贡献度与心态。2.品牌分:设置品牌积分榜,将品牌分比作企业的业绩,每个小组通过不断参与互动,参与训练,参与学习与PK来获取业绩,激发学员的积极性与创造力。3.分享:每半天结束,所有学员都会领到分享卡,按照老师对分享内容的要求对半天所学内容进行书面分享,由主讲老师进行评分、公布并纳入品牌积分。每天的早上课前都会对头一天培训内容进行小组内的分享会,分享会的维度为5有:有主题,有主持,有嘉宾,有自由,有总结。4.互动:课程中有大量的互动,让学员参与其中,投入其中,我们认为经营的最高境界是让客户参与经营,管理的最高境界是让员工参与管理,只有不断参与,不断投入学员学习才会高效。5.纪律:课程前介绍本次课程纪律,并且由讲师把关,保证纪律坚定执行。课程大纲课前:团队建设一、团队如何建设?团队是由个体组成,只有互相提供价值,才有合作可能。没有内心的强大的员工,就没有强大的公司。二、建立高效的学习环境学习现场形成一种竞争PK的学习方式,用这种方式让学员快速进入学习和体验的状态。第一讲:向上管理不是你想的那样课程内容:为什么还要进行向上管理1.向上管理可以少走弯路3.向上管理可以提高绩效4.向上管理可以增加机会二、向上管理不是管理上级1.向上管理是对上级的辅佐2.向上管理是对工作的尽职3.向上管理是对公司的负责4.向上管理是对自己的负责三、向上管理的该遵循什么?服从原则主动原则反馈原则边界原则成果原则四、对上管理的两大思维1.外包思维——用商业的标准要求自己2.底线思维——先保证底线结果再追求完美五、向上管理的任务处理   1.复述承诺法——让领导放心   2.分解法——让领导安心   3.重点法——让领导舒心第二讲: 对上管理你做对了吗中层定位一个字“中”承上启下 事前事后 一箭洞穿 不偏不倚 有始有终对上沟通的原则言之有礼言之有理言之有力言之有利言之有例言之有离案例:触龙说赵太后向上沟管理“三有”认知角色定位:有序主动反馈:有心基于事实:有据四、向上管理中接受指令1.明确指令2.权衡任务3.资源调配4.责任承诺参考方法:复述承诺法五、向上管理的反馈与请示   1.反馈与请示的背景“四适”:适时、适场、适式、适长   2.反馈与请示的内容“三有”:有调研 有选择 有答案   3.案例:买票的故事 六、向上管理的工作汇报技巧形式   1.口头汇报   2.书面汇报   3.会议汇报   4.非正式汇报   5.电话汇报七、结构性汇报的特点1.结论先行2.上下对应3.分类清楚4.排序逻辑   第三讲:向上管理的策略实施一、向上管理的三给一不给1.给上级支持2.给上级分忧3.给提出建议4.不给小道消息二、向上管理的三招——“三找”1.找到需求2.找到时机3.找到方法                     三、向上管理的注意事项1.不走捷径2.敢于承诺3.结果导向4.追求高效四、向上管理的习惯养成1.心:开始喜欢领导2.脑:了解决策习惯3.意:做好提前量4.身:保持一定距离 
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