做企业培训,当然要找对好讲师!合作联系

赵秀峰:《TWI—现场主管技能提升训练》

赵秀峰老师赵秀峰 注册讲师 225查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 新晋主管

课程编号 : 11883

面议联系老师

适用对象

企业管理人员  储备干部  一线主管人员  班组长等

课程介绍

一、课程前言:

在中国高速发展的环境下,如何快速提升一线生产主管的素养是所有制造型企业面临的问题。对管理者和监督者的教育问题已经成为企业生存与发展的核心和原动力。

TWI 是一套针对生产基层主管设计的成熟课程,至今仍被欧、美与日本等先进国家广泛应用,日本Toyota 公司总裁曾说,丰田生产模式中最重要的还是TWI;VSM的创始人John Shook极其推崇TWI,认为TWI是丰田生产体系成功的关键,并在美国积极组织学习推广TWI。

TWI主要内容包括:

 工作教导(JI) ——使基层主管能够用有效的程序,清楚的教部属工作的方法,使部属很快的接受到正确、完整的技术或指令;

 工作改善(JM)——使基层主管能用合理的程序,思考现场工作上的问题与缺失,并提出改进方案,提升工作的效率与效能;

 工作关系(JR)——使基层主管平时与部属建立良好人际关系,部属发生人际或心理上的问题时,能冷静的分析,合情合理的解决。

 工作安全(JS)——使基层主管学习如何使类似灾害事故绝不再犯的对策和方法。

TWI 是一套成熟、简单、实用、有效的课程,可协助企业建立工序、落实管理并稳定成长。

二、参加对象

企业管理人员  储备干部  一线主管人员  班组长等

三、课程大纲

第一部分:TWI简述

1、什么是TWI

TWI产生的背景

2、TWI的贡献

3、优秀班组长的五种需求模型

4、TWI的三个核心模块

第二部分:工作教导能力提升

1、什么是教导

案例分析

短片分析:教导是如何发挥作用的?

2、教导就是帮助员工发挥最佳表现的方法

学员互动

3、哪些人适合教导

四分员工图

4、识别教导的时机

5、工作教导四步法

角色扮演

       学员演练教导四步法

第三部分:工作关系—领导的能力

1、现场主管的新问题

2、提升领导的方法和技能

预防问题发生的4个基本要诀

迅速解决问题的4阶段法

3、识人、用人的工具和方法解析

案例:黄金期货的十分钟

直觉思维训练

4、润物细无声---联想思维训练

什么是DISC?

DISC工具在生产现场的应用

DISC工具在管人、用人方面的应用技巧

DISC工具在人际沟通的应用技巧

5、建立良好人际关系的四大要诀

视频解析:

班组长给下属派活的技巧和步骤

6、人际关系问题处理的四个步骤

小组讨论

讲师点评

总结分享

第四部分:工作方法提升---改善的能力、创新的能力

1、什么是改善?

2、现场主管发现和消除浪费的七个方面

案例分析

3、生产现场三大作业中改善技巧

4、工作改善的四个阶段

案例分析

小组体验

5、改善的10个基本原则

四、培训形式

讲授、案例研讨、互动培训

五、标准课时

2天

赵秀峰老师的其他课程

• 赵秀峰:《TTT职业培训师训练营》
课程简介:    TTT是Train the Trainer的缩写,意为培训培训师,是一门以提升培训师职业技能和职业素质的训练课程,是业余讲师迈向职业培训师道路的必修课,是企业内部建立培训师队伍必修的课程,是注重实战实操,以训练为主的课程。一、课程目标1、学习专业化的培训课程的设计技巧, 能够把知识系统的转化成培训课程2、运用专业的授课技巧, 使培训课程生动而不散乱, 以保证培训效果的最大化3、提升培训师授课的说服力、影响力以及对培训现场意外事件处理的能力4、提升培训师在课堂互动技巧上心理学知识的运用技巧和能力5、通过情景演练和案例,使学员掌握克服紧张情绪完成授课的技巧和方法二、参加对象自由职业讲师  企业专兼职培训师  人力资源培训管理者   培训学习爱好者经常需要公众表达相信说话就是生产力者三、课程大纲第一部分:培训师的角色定位※ 培训师的职业信条※ 培训师的理念与使命※ 培训师的四种风格※ 培训师的三大能力第二部分:培训师的风范与魅力※ 培训师的礼仪风范※ 基于心理学的亲和力塑造※ 培训师的超级说服力与影响力※ 大师风范与培训师风格解析第三部分:培训师实战技巧训练1、培训师授课能力训练※ 压力转换技巧※ 幽默轻松的开场技巧训练※ 震撼有力的有效结尾训练※ 滔滔不绝的内容呈现技能训练※ 眼神、手势运用技巧※ 临场应变技巧※ 精彩点评技巧※ 让故事有料的故事案例技巧训练2、培训师授课工具运用能力训练※ 讲授法训练※ 现场练习法※ 视频观看法※ 现场演示法※ 问题研讨法 ※ 游戏互动法3、培训课程的设计和准备※ 课程研发思维导图法※ 编制课程天龙八步法※ 主题结构设计四种类型※ 培训讲师制作五线谱※ 五种课程导入设计※ 五种课程结尾设计第四部分:培训师的修炼※ 培训师是“练”出来的※ 培训师修炼八步骤※ 培训师的七个好习惯※ 培训师之五项修炼※ 培训师的职业发展之路四、培训形式小班授课、体验式教练辅导、以演练点评、实战训练、易学易用五、标准课时 2-3天
• 赵秀峰:《NLP沟通与心态管理》
一、课程目标沟通协调,是一个人获得他人思想、感情、见解、价值观的一种途径,也是人与人之间交往的一座桥梁。掌握良好的沟通技巧,不仅可以使人们分享彼此的感情和知识,消除误会、增进了解;也可以让群体中的个人,特别是领导者运用自己的权力、威信以及各种方法、技巧,使领导活动中的各种资源、各种关系、各种层次、各个环节、各个因素整合起来,行动一致,形成组织活力、社会合力,达到组织目标,取得组织绩效。本课程围绕沟通的重要性,讲解了NLP沟通协调能力基础知识,阐述了NLP沟通要把握的原则与方法。旨在帮助学员克服沟通的障碍,掌握与上下级和同级人员高效沟通技巧。二、课程收益:通过本课程的学习,您将能够:1、掌握NLP沟通的基本知识点与要素2、精通高效NLP沟通的技巧---理解层次法3、掌握识别沟通中使用不同内感官的方法和技巧4、精通和不同内感官类型的人沟通的策略与方法5、熟悉有效沟通的心理技巧和方法,从而改善人际关系,提升工作效率三、参加对象企业管理人员  储备干部  客服人员等四、课程大纲第一部分:NLP对沟通的态度※ 什么是NLP ※ NLP是一种语言模式,习惯性的程序※ 沟通惯性&策略建立※ 搭建沟通的桥梁※ 生活中的四难沟通游戏体验:九宫格第二部分:理解层次与沟通艺术※ 四分员工图视频赏析:员工类型识别?※ 大脑处理事情的层次----理解层次※ 什么是理解层次?※ 辨识理解层次练习实操练习:我来说你来答理解层次法在沟通中的实际应用技巧举例:批评人在低层次不易升级举例:表扬人在高层次容易激励人利用“理解层次法”听出沟通中的“深层动机或需要”实战演练:小组训练理解层次沟通法第三部分:内感官的识别与沟通技巧※ 什么是内感官与外感官※ 判定内感官的方法一---通过眼球转动测定法实操训练:内感官测试练习※ 判定内感官的方法二---通过语言特点识别※ 判定内感官的方法三---通过肢体语言判定视频分析※ 与不同内感官人的沟通技巧案例故事:心中的樱桃树视频分析:便利贴女孩第四部分:有效沟通技巧※ 有效沟通的八点启示案例:双向沟通的制度—KFC故事:主持人与倾听※ 是什么决定了沟通效果※ 潜意识与意识的作用故事分享:魏武帝与匈奴的使者※ 回应的六大技巧互动:心中的图画---提问练习练习:先跟后带法五、培训形式讲授、案例研讨、互动培训六、标准课时8小时
• 赵秀峰:《MTP中高阶主管全方位管理技能提升训练》
一、课程目标1、了解组织经营的原则与管理的基准,认识管理者的职责和角色,建立系统性的管理思维;2、透过管理循环(计划---控制---协调),提升对工作的管理能力;3、学习激发部属问题意识与主动创造的能力,对组织流程、职务分配与工作方法提出改善;4、建立培育部属的概念与实践,提升个人与团队的学习能力;5.了解人的行为需求,可以因应不同的情境带领部属,激励部属良好的工作态度,进行人性化管理。二、参加对象管理人员  储备干部三、课程大纲第一部分:管理认知篇※ 中高阶主管管理能力自我评估※ 中高阶主管应具备的条件和能力※ 中高阶主管如何掌握管理的精髓※ 成功的管理者VS失败的管理者第二部分:管理模式篇※ 中高阶主管如何建立自己的管理模式※ 管理模式循环图第三部分:目标管理篇※ 如何运用策略规划推动目标管理※ 制定目标管理的战略地图※ 经营方针展开成公司目标的流程※ 案例分析第四部分:沟通协调篇※ 掌握沟通的五大要领※ NLP技术与管理沟通※ 如何对下属进行沟通与协调※ 如何做好与上级主管的沟通※ 如何做好平级沟通※ 沟通前的六个准备步骤第五部分:授权管理篇※ 掌握因才、因人授权大的技巧※ 授权的关键点※ 授权的步骤与方法第六部分:人员管理篇※ 掌握员工五层次需求※ 掌握人员管理的技巧和方法 ※ 如何提升员工的问题意识与改善意识※ 如何调动员工的积极性※ 中高阶主管管理三字诀第七部分:问题改善篇※ 企业管理诊断常见问题及对策※ 问题诊断及改善流程※ 问题改善常见的方法※ 问题描述及原因分析案例※ 问题解决及改善案例分析※ 课程总结及MTP学习成果自我评价四、培训形式小班授课、体验式教练辅导、以演练点评、实战训练、易学易用五、标准课时 2-3天

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务