萧枫：中高层管理者基于人力资源管理思维的领导力提升

萧枫注册讲师 269查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 中高层管理

课程编号 : 11191

联系老师

适用对象

公司各级管理人员、生产管理者、用人部门经理

课程介绍

【课程背景】

作为中高层管理人员提升领导力是取得团队绩效的关键。而领导力提升的首要是如何识人、育人与用人。因而管理者应首先应该作好一名出色的人力资源管理者，提升组织管理水平，方能万事从容，带好团队，应对各条线工作中的形形色色的问题。领导力提升中的最难点是识人和用人。识人和用人必须依据一定的逻辑进行判断和分析。本课程综合运用人力资源管理、管理学、心理学方面的知识，深入有效地分析各类组织管理中的问题，从现代最先进人力资源管理角度提供诸多的方式和技巧，帮助各条级管理者、职业经理人解决“人”的问题，以此增强领导能力，提高组织绩效，构建和谐职场。

【课程目标】

1、让管理者重新认识和定位自身管理角色；

2、让各条线管理者熟练运用人力资源管理的方法进行条线管理；

3、懂得把握人性特点和个性心理，掌握一定的识人技巧，知人方能善任；

4、使管理者知晓如何育人和构建人才梯队；

5、让管理者能懂得从全局角度出发考虑问题，塑造符合组织需要的基于人力资源管理艺术的卓越管理者。

【培训对象】公司各级管理人员、生产管理者、用人部门经理

【课时】 1-2天

【课程性质】内训、公开课

【讲师】萧枫老师

【课程提纲】

课程名称

基于人力资源管理思维的领导力提升训练

授课大纲

导入篇

1：管理者角色的重新认知

1、管理者的角色认知（略讲）

1）从基层作业人员走向管理层的困惑（案例）

2）现代企业管理的本质（互动）

3）直线经理正确的5重角色认知（重点讲）

1、伙伴2、教练3、专家4、记录员5、裁判员

2、人力资源管理的基础框架（常识）

问题讨论：公司的各级各类管理人员分别担负哪些人力资源管理工作?

3、管理者为何要学习人力资源管理

1）、找到好的员工-事半功倍

2）、懂得培育员工-成就自我

3）、人效最大发挥-成就企业

4）、留住优秀员工-和谐团队

2：关于领导力

1）、什么是领导力；

互动与测评

2）、领导力塑造策略与焦点；

二、实战篇：管理者识人的艺术与领导力

一）、觅才有道，招聘渠道

1、媒体招聘

2、校园招聘

3、内部举荐

4、人才猎头

5、网络招聘

二）、辩才有法

非HR管理者识人的重要性、如何识人？

1）实战演练：审核简历看什么？

2）招聘面试的步骤

3）招聘面谈的技巧与方法

三）录用决策

三、实战篇：管理者育人的艺术与领导力

1、育人的4个原则

2、育人的5个实战问题

3、员工队伍的梯队建设

案例分享：华为的师带徒机制给我们的启示

1、如何进行师带徒机制

2、如何实施接班人计划

3、如何将建立标杆管理

实战演练：制定一个部门的培育计划（星火计划）

四、实战篇：管理者的留人艺术与领导力

互动：你的部门人员流失率为什么会偏高？

1、人员流失的原因；

2、留住人才的主要方法

1）6个法则应用：6位一体的留人法则

2）5个招术应用：

3）留人的核心问题

五、实战篇管理者的用人艺术与领导力

1、管理者如何激励人才

2、如何用好不同类型的人才

3、管理者的自我塑造

六、卓越管理者提升领导力的的思维方式训练

备注

以上内容为初定方案，讲师可根据实际情况调整讲课内容与顺序；根据现场需求对讲课内容详略作灵活调整。

萧枫老师的其他课程

• 萧枫：非人力资源经理的人力资源管理: 【课程背景】企业管理首先是人力资源管理。人力资源管理的水平决定着企业管理的水平。作为企业各级管理人员首先应该作好一名出色的人力资源管理者，提升组织管理水平，方能万事从容，应对各条线工作中的形形色色的问题。人力资源管理的最难点是识人和用人。识人和用人必须依据一定的逻辑进行判断和分析。本课程综合运用人力资源管理、管理学、心理学方面的知识，深入有效地分析各类组织管理中的问题，从现代最先进人力资源管理角度提供诸多的方式和技巧，帮助各条级管理者、职业经理人解决“人”的问题，以此增强管理效能，提高组织绩效，构建和谐职场。【课程目标】1、让管理者重新认识和定位自身管理角色；2、让各条线管理者熟练运用人力资源管理的方法进行条线管理；3、懂得把握人性特点和个性心理，掌握一定的识人技巧，知人方能善任；4、使管理者知晓如何育人和构建人才梯队；5、让管理者能懂得从全局角度出发考虑问题，塑造符合组织需要的基于人力资源管理艺术的卓越管理者。【培训对象】公司各级管理人员、生产管理者、用人部门经理【课时】 1-2天（6小时）【课程性质】内训、公开课【讲师】萧枫老师【课程提纲】课程名称非人力资源经理的人力资源管理授课大纲一、导入篇：管理者角色的重新认知1、管理者的角色认知（略讲）1）从基层作业人员走向管理层的困惑（案例）2）现代企业管理的本质（互动）3）直线经理正确的5重角色认知（重点讲）1、伙伴2、教练3、专家4、记录员5、裁判员 2、人力资源管理的基础框架（常识）问题讨论：公司的各级各类管理人员分别担负哪些人力资源管理工作?3、管理者为何要学习人力资源管理1）、找到好的员工-事半功倍2）、懂得培育员工-成就自我3）、人效最大发挥-成就企业4）、留住优秀员工-和谐团队二、实战篇：管理者识人的艺术与方法一）、觅才有道，招聘渠道1、媒体招聘2、校园招聘3、内部举荐4、人才猎头5、网络招聘二）、辩才有法非HR管理者识人的重要性、如何识人？1）实战演练：审核简历看什么？2）招聘面试的步骤3）招聘面谈的技巧与方法三）录用决策三、实战篇：管理者育人的艺术与方法1、育人的4个原则2、育人的5个实战问题3、员工队伍的梯队建设案例分享：华为的师带徒机制给我们的启示1、如何进行师带徒机制2、如何实施接班人计划3、如何将建立标杆管理实战演练：制定一个部门的培育计划（星火计划）四、实战篇：管理者的留人艺术与方法互动：你的部门人员流失率为什么会偏高？1、人员流失的原因；2、留住人才的主要方法 1）6个法则应用：6位一体的留人法则 2）5个招术应用： 3）留人的核心问题五、实战篇管理者的用人艺术与方法1、管理者如何激励人才 2、如何用好不同类型的人才 3、管理者的自我塑造备注以上内容为初定方案，讲师可根据实际情况调整讲课内容与顺序；根据现场需求对讲课内容详略作灵活调整。

• 萧枫：管理突围－阿米巴经营模式导入培训: 课程背景：稻盛和夫是日本四大经营之圣之一，一生创建和成就了京瓷集团和KDDIA两家世界500强企业，并在退出商界十三年后成功拯救破产退市的日本航空公司。正是因为稻盛和夫的传奇人生经历和卓越成就，中国企业家都渴望了解和学习稻盛和夫成功的企业经营思想和方法。稻盛和夫的经营管理思想包括经营哲学、会计学和管理学三大部分，并合一形成了“阿米巴经营模式”，阿米巴经营哲学是前提和基础，以“做人何谓正确”为贯穿，核心是利他观念；以心为本的经营观是经营模式的本质和核心；其模式总结一句话，是基于企业牢固的“经营哲学”，将企业划分成一个个独立核算的“利润中心”，在公司内部培养具有经营者意识的领导，实现全体员工参与经营的全员参与型经营。模式有三大目的功能，一是培培养具有经营者意识的人才；二是确立与市场挂钩的部门核算制度；三是实现全体员工共同参与经营。为帮助企业经营者了解和学习稻盛和夫的经营哲学和方法，本课程以授课老师的亲身实践和项目经验为验证，解析阿米巴经营模式的内涵及其应用价值，以期帮助企业各级管理人员学习其精髓，悟透其本质，应用其方法，引导自身企业走向可持续发展。课程收益：■启发企业纠正经营管理中存在的不正确的理念、思想，回归本质；■通过学习能够对阿米巴经营的运作原理、导入流程、实施步骤等有深入了解；■ 可以让学员企业获得阿米巴经营的各项核心技能和工具，能在本企业正确导入好阿米巴经营模式；课程特色：■ 能够结合课程实际内容，进行现场实操演练互动；■ 结合主讲老师十五年的企业经营管理实战经验，贴近企业实况，案例多，实践性强；■ 针对性设计以学员企业为背景的课堂演练，消化课程知识，强化模式实战性；■ 分组PK、课堂演练，让学习变得富有激情和趣味。课程时间：2天，6小时/天（或根据需求定制）授课对象：企业高管及部门负责人（内训或公开课皆可）授课方法：课程讲授+案例分析+小组研讨+实操练习课程大纲：第一讲、企业之道－阿米巴导入前言（2学时）1．竞争环境变化之困境1）高品质、短交期、价格公道之市场要求2）人才、资本、市场、资源之开发现状3）国内宏观经济政策之“紧上添花”4）国际贸易环境风云频起2. 企业迎战之道1）亘古不变的一个逻辑；2）反复推敲验证的4大要素；3）落地的2大平板3.企业经营与管理的本质1）到底什么是企业管理，管理的作用是什么；2）什么是企业经营，经营的本质是什么；3）从经营与管理区别分析中看管理困境；4.你的企业问题在哪里？互动：各企业写出自己企业的问题，并分析原因；案例分析：海尔人单合一模式的导入动因；小结：用经营的思维去对待我们的工作，让我们所做的事情真正产生价值！管理的问题其根源不在管理，而是“经营出了问题”；唯有从“经营的高度”出发，才能将“复杂的管理问题”简单、彻底、根本解决。经营水平的高低直接决定企业的未来。企业持续发展必须要有自己的经营模式和经营人才。第二讲阿米巴经营模式之魅力（2学时）1．关于稻盛和夫案例：日本航空公司由破产到重生的奇迹1）稻盛和夫与阿米巴2）人人都成经营者的日本京瓷3）稻盛方式程的解读2、关于阿米巴1）阿米巴的概念2）阿米巴经营模式的核心思想3）阿米巴经营模式的原理4）阿米巴经营的目的与作用5）阿米巴模式最大的创意设计3．中国企业如何实施阿米巴1）实施阿米巴的标志、成功实施阿米巴的标志2）承包制、事业部制与阿米巴模式的异同点3）实施阿米巴的前置条件4）实施阿米巴的关键步骤4、阿米巴认知6大误区中国企业导入阿米巴有其优良的土壤；阿米巴模式魅力展现的正是其抓住了企业经营的核心；抓住了企业价值的本质；抓住了人性的根本；让每个人在企业里能找到明确的定位和价值发挥空间；人人参与经营，激发每个细胞共同促动企业成长发展，产生无穷的团队驱动力量。案例：华为研发阿米巴的巨大成功动因第三讲、阿米巴经营理念之正解（2学时）案例互动：这个企业问题出在哪里？1．阿米巴的经营理念1）稻盛和夫经营十二条解读2）中国企业应该秉持的正确理念案例分析：柯达胶片的生与死2.阿米巴的品质理念1）阿米巴模式能够解决哪些问题2）品质管理与中国企业竞争力3）阿米巴品质理念案例：哥伦比亚航天器事故3.客户导向理念之正解1）客户导向与解决问题的逻辑2）阿米巴客户导向之理念案例：将客户导向写入企业理念的典范企业分析4、稻盛和夫的6项精进与做人、做事准则真正的经营者，具有出于灵魂深处的坚定不移的信念，具有彻底贯彻正确理念、顶天立地、大无畏的气概，经营者就敢于面对一切障碍，正确判断，坚决实行，在风浪中勇往直前。第四讲阿米巴组织设计（1学时）1．阿米巴组织设计的导向1）客户导向2）快速反应3）阿米巴中心4）交易形成2．阿米巴组织划分的几个关键问题1）成立阿米巴是否有必须具备的前提条件？2）是不是每个部门都必须是阿米巴组织？3）阿米巴组织架构与行政组织架构有什么异同？4）阿米巴经营体系与分包制的本质区别是什么？3．阿米巴组织的划分1）阿米巴组织的四个主要单元2）组织设计的三个关键要点案例：海底捞的组织设计课堂练习：学员企业阿米巴组织的划分4．阿米巴“巴长”的选择与培养1）普通管理者与“巴长”有什么本质区别？2）“巴长”必须具备什么能力、素质？3）如何设定“巴长”的晋升与调换机制？课堂演练：“巴长”急需提升的能力清单与培训第五讲、阿米巴经营模式实操之关键（4学时）1．阿米巴经营模式四个关键推进程序2、阿米巴实施的六个核心步骤3、阿米巴经营会计1）收入的界定、统计口径的确定2）成本、费用的详细科目与定义3）费用的详细科目与定义4）固定资产、流动资金盘点课堂演练：你的企业怎样界定板块的收入4．科学分摊公共费用1）如何分摊公共费用才是科学、合理的？2）如何制定不同阿米巴的公共分摊标准？3）如何从根本上消除分摊不公平所带来的内讧？4）是不是所有的费用都必须要分摊？课堂演练：公共费用的分摊方法与标准5．阿米巴定价1）阿米巴定价有哪些方法？2）如何对内部交易的产品进行科学定价？3）如何对内部有偿服务进行科学定价？课堂演练：产品定价、有偿服务服务 6.阿米巴的导入与改善焦点1）现场管理的改善要素2）成本费用的控制措施3）效率提升的关键7.阿米巴的核算与经营报表1）阿米巴的核算方法2）阿米巴的经营报表形成3）阿米巴数据分析要点案例：老师辅导过的2个典型企业穿插讲解第六讲、阿米巴的推行与团队激励（1学时）1．成立阿米巴推行委员会1）为何要建立阿米巴运行委员会而非依靠老板？课堂演练：推行委员会名单与职责建立2）如何确立阿米巴经营体系的推进流程与机制？2．阿米巴的工作机制1）阿米巴推行过程中应召开哪些会议？2）阿米巴推行过程中应展开哪些活动？3）阿米巴推行的监督机制如何形成？3．阿米巴的经营协议的签订1）如何设计阿米巴经营协议？2）为什么不能只对“巴长”签订协议？还有谁？课堂演练：非如何让协议签订更具有仪式感？4．阿米巴的团队激励1）阿米巴激励的四种方式2）阿米巴激励的二元机制3）巴长及巴成员的激励实操关键4）关联单元的激励实操关键课堂演练：阿米巴的激励机制设计备注：课程内容及时间会根据实际情况作调整；授课过程的案例及互动亦会根据时间的安排作调整。

• 萧枫：中高层管理者的领导力与用人之道课程简介: 【课程背景】企业管理首先是人力资源管理。人力资源管理的水平决定着企业管理的水平。管理者领导力的主要来源是有效识人与用人。作为一名出色的管理者，提升领导力，应首先提升识人和用人的水平，方能万事从容，应对各条线工作中的形形色色的问题。识人和育人必须依据一定的逻辑进行判断和分析。本课程综合运用人力资源管理、管理学、心理学方面的知识，从现代最先进人力资源管理角度提供诸多的方式和技巧，帮助各条级管理者、职业经理人解决“人”的问题，以此增强管理效能，提高组织绩效，提升领导能力。【课程目标】1、让管理者重新认识和定位自身管理角色；2、让各条线管理者熟练运用人力资源管理的思维去解决管理问题；3、掌握一定的用人、留人技巧；4、让管理者懂得有效管理团队、提升领导力的方法和策略。【培训对象】公司各级管理人员【课时】 1天（6小时）【课程性质】内训【讲师】萧枫老师【课程提纲】课程名称中高层管理者的领导力与用人之道授课大纲一、第一讲：管理者角色重塑案例讨论：1、管理者的角色认知 2、卓越管理者应具备的素养 3、卓越管理者应有基本思维方法总结：你心目中的领导是什么样的？二、第二讲：领导力概述1、什么是领导力；互动与测评2、领导力塑造策略与焦点；3、领导力塑造与管理者角色定位；三、第三讲：领导力实战1、管理者用人策略之如何用好不同性格的员工；2、管理者用人策略之如何用好不同年龄及资历员工；3、如何用好执行力差的员工（执行力打造策略）；4、管理者如何塑造员工责任意识（“猴子”管理）；5、管理者如何有效激励员工；6、管理者如何留住员工（用得好、留得住）；课程总结中、合影留念；备注以上大纲内容为初定方案，最终内容以授课所讲为准；讲师可根据调研及授课效果需要调整讲课内容与及顺序。