【课程背景】
网络时代知识爆炸,Google、百度、维基、微信、Facebook等网络通路以及移动互联网的普及,让我们获取知识成为一种非常容易的行为。但是,知识易得不代表你能掌握知识、应用知识和拥有智慧!身入宝山空手而回的人不胜枚举,为什么在没有网络的时代,我们靠博闻强记可以行走天下,反而在网络遍布、知识触手可及的今天却屡屡【书到用时方恨少】呢?这就是现代人的悲哀了。个人知识管理可以有效解决这种矛盾,让每个有志之士成为真正的知识强者!吴天福老师曾任国内知名管理咨询公司首席知识官,对公司知识管理和个人知识管理有很多实用的经验,在本课程中将与各位学员进行精彩分享!
【课程收益】
1. 分析个人的知识资源需求;
2. 获取个人知识, 构建学习网络;
3. 建立个人知识资源库;
4. 建立和维护个人知识管理系统;
5. 应用和创新个人知识。
【课程特色】
1.案例实战:课程全程使用大量实战型的案例进行剖析与训练;
2.干货分享:课程将提供各类实用知识、素材供学员免费享用;
3.落地支撑:建立微信群,提供微信交流平台实现无边界持续学习成长。
【课程时间】一天,6H
【参加人员】部门经理、各级主管、项目负责人、文管等
【课程提纲】
【破冰】1.老师自我介绍
2.分组,每组6-8人,选出一名组长\取组名\组呼\加微信群,上台发表
【导入】知识就是力量:徐静蕾海关受盘查,靠急智脱困
一、 以终为始:你真正的知识资源需求
1. 再回首:你想成为怎样的人?靠什么生存?
分组讨论:每个组给两个上台的机会发表
2. 知识的定义、分类与层次:
a) 个人成长的ASK模型
b) 显性知识与隐性知识
c) 知识的四个层次
3. 想成为哪方面专家,就必须具备哪些知识:
a) 国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人:
b) 专业技术人员:
c) 办事人员和有关人员:
d) 商业、服务业人员:
e) 农、林、牧、渔、水利业生产人员:
f) 生产、运输设备操作人员及有关人员:
g) 军人:
h) 其他:
4. 个人的兴趣爱好、社会阅历、人际关系对个人知识需求的影响
a) 兴趣爱好
b) 社会阅历
c) 人际关系
分组演练:写出你的知识需求总表!
二、 获取个人知识, 构建学习网络
1. 如何获取教科书上的知识
2. 如何获取报章杂志上的知识
3. 如何获取电视、电影上的知识
4. 如何获取图书馆上的知识
5. 如何获取互联网上的知识
6. 如何获取来自实践的知识
三、 建立个人知识资源库——硬件指导
1. 知识工作者不能没有书橱
2. 你应该拥有一台好的笔记本电脑
3. 如何活用移动存储(U盘、移动硬盘、手机TF卡、SD卡)
4. 如何活用云存储(百度云盘、华为网盘、360云盘、新浪微盘等)
5. 如何做到知识随人走?
分组演练:老师给每个组指定一项知识,各组存到指定的资源库中。
四、 建立和维护个人知识管理系统-软件指导
1. Microsoft Office-OneNote2016软件介绍
2. Mindmapper2012(思维导图)软件介绍
分组演练:用思维导图建立知识库。
五、 应用和创新个人知识:知识只有在应用中才能产生价值!
1. 应用和创新于工作:提前预备、获取应用、创新融入本身特色。
2. 应用和创新于投标:了解行业、了解客户、知识提取、展现亮点。
3. 应用和创新于培训:拿来主义、来自它高于它、去芜存真、特色致胜。
4. 应用和创新于生活:碎片化学习、不可盲从、常识之具备、分辨是非能力。
分组演练:老师给每个组定一个课题,组长发动全组力量,通过各种途径,列出总体规划大纲。
六、 知识分享与传播:
1. 善用微信分享(个人微信朋友圈及公众号)
2. 博客、微博的分享
3. 脉脉、赤兔、领英的分享
4. 简书的分享
结语:善用自媒体的力量!