罗文娟：《如何培育部署》

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 职业素养

课程编号 : 9743

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适用对象

公司所有管理者

课程介绍

课程大纲

【课程收益】

管理就是通过他人来完成工作。如何把部署培育成可用之人，是管理者的重要、关键工作。

通过本课程，管理者可以：

1、清晰管理者的角色认知
2、培育部属的正确观念与态度
3、理解成人学习的规律，掌握培训部署的方法
4、准确理解教练角色
5、掌握培训部署的策略、要点、方法、步骤
6、懂得并运用激励理论去调动部署的积极性
7、正确运用比马龙效应
8、掌握一分钟奖励和处罚部署
9、掌握四种不同类型的下属激励技巧

10、掌握切实可行的绩效评估技巧

【课程特色】

以讲授为主、实战实效的启发、引导、互动式培训，学员学的轻松，培训真正产生效果

【课程形式】

专业讲授、引导启发、分组讨论、案例分析、视频、角色扮演等

【课程对象】

公司所有管理者

【课程时长】

1天（6小时/天）

【课程大纲】

问题一：为什么别人愿意接受你的领导？

一、管理者的角色认知

1、提高员工培育能力是管理者的角色要求

2、领导者对下属的八大角色

3、教导和培训下属

4、工作委派与督导

5、培育员工一流的职业理念

6、认识冷酷的同理心

7、领导者的条件

8、管理人形象

问题二:“教会徒弟饿死师傅”这话是否有道理？为什么？

二、培育部属的正确观念与态度

1、通过带人来逼自己进步

2、领导者自身也曾得到过别人的培养

3、培养下属是“水涨船高”而不是“水落石出”

4、被称为“高手”的职业经理人应该这样

5、人才的木桶理论

问题三:人的潜能有多大?

三、员工的激励理论

1、激励与潜能的开发

2、激励理论

激励——保健因子理论

1)与部下的互信程度

2)互信游戏体验

3)互信游戏体验的启示

4)与部下建立互信

3、比马龙效应

4、管理者自我激励

5、让你的部属产生一种持之以恒的动力

6、一个人最关心的人是谁

7、真诚的去关心你的部属

8、奖励员工方式的五种基本类型

9、五个奖励标准

10、抢先一步激励

问题四：你是怎样培育员工的？

四、有效培育员工的方法

1、培育部属的重要性

2、缺口分析

3、成年人的学习方法与培训

4、成人学习的定律

5、企业员工培育要点

6、企业员工培育新概念

7、传播信息的方式与学员接受信息的关系

8、培育部属的方法

问题五：你怎样培育员工相关的专业知识和技能？

五、管理者的教练角色

1、教练的关键技术

2、教练角色

3、经理辅导员工的办法

4、辅导员工的步骤:

5、辅导的八个要点

6、辅导的四种方法

7、辅导的四个策略

策略1：创造环境

策略2：绩效伙伴

策略3：激发承诺

策略4：善于学习

8、改变行为6步法

问题六：你认为在企业中部属最关心的问题是什么？

六、激励部属技巧

1、盖洛普公司的Q12
2、通过培养成就感来激励下属

3、四种类型的激励下属技巧

1).指挥型的激励技巧

2).关系型的激励技巧

3).智力型的激励技巧

4).工兵型的激励技巧

4、赏罚之道要点

5、关于一分钟表扬

6、一分钟惩戒之有效，要求是：

7、激励部属的方法

8、用目标管理来确定员工工作的奋斗方向

9、切实可行的绩效评估

10、掌握绩效

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• 罗文娟：《群书治要之用人之道》: 课程大纲【课程背景】中华文化博大精深，源远流长，唐太宗时期编纂的《群书治要》，更是中华文化的精华篇章，蕴含著数几千年来古圣先贤格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下的管理智慧、理念、方法、成效与经验，是非常重要的治世宝典。《群书治要》成就了中国历史上著名的大唐盛世后，在中国消失1300多年，现经由日本回到中国，就现代企业而言，《群书治要》是企业管理与经营的最佳指导手册，能够产生弘大深远的功效。国学管理智慧既适用于管理一个部门、一个组织，也适用于自我管理和家庭管理，因为管理的对象都是人，这正是儒家修、齐、治、平的逻辑原理所在。职业经理人如果能够学习《群书治要》，并且在生活或工作当中落实，就能使企业健康发展，家庭蒸蒸日上。本课程以古代君臣治国必备的教科书《群书治要》为立足点，全面解析该书中所蕴含的管理智慧和道德力量，希冀管理者在参悟《群书治要》用人之道的过程中，成长为一流的管理者，吸引一流的人才，带领一流的团队，成就一流的事业。【课程收益】通过学习，学员可以深刻理解为人用人事关重大掌握人才的六个等级标准通过九种行为表现来选择人才掌握需要任用的五种贤才的标准掌握慎重使用的四种人的标准掌握需要远离的七种有害之人的标准掌握在用人时需要注意的八种禁忌【课程特色】以讲授为主、实战实效的启发、互动式培训，让学员学的轻松，让培训真正产生效果【课程形式】专业讲授、引导启发、分组讨论、案例分析、视频、角色扮演等【课程对象】董事长、总经理、职业经理人及政府行政机关中高层公务员等【课程时长】2天（6小时/天）【课程大纲】一、用人事关重大1、用人关系组织治乱2、用人关系企业文化3、用人关系领导者个人安危二、人才分六个等级三、九种品德选人才1、宽而栗2、柔而立3、愿而恭4、乱而敬5、扰而毅6、直而温7、简而廉8、刚而塞9、强而义四、任用五种贤才1、任用孝廉之人2、任用德化百姓之人3、任用犯颜直谏之人4、任用不妒贤嫉能之人5、任用隐恶扬善之人五、慎用四种人1、大德不至仁2、见贤不能让3、罚避亲贵4、不好本事六、远离七种有害之人1、重赏尊爵，强勇轻战之人2、出入异言，掩善扬恶之人3、伪人—外朴内欲之人4、奸人—博文辩辞，而非时俗5、贪人--不图大事，待利而动6、侈人--技巧华饰，以伤本事7、方伎咒诅，欺诈良民之人七、贤才不被重用的七种环境八、用人八忌1、用贤而疑，人主大患2、求全责备，失贤之道3、人才错位，任非其才4、德不当位，功不当禄5、偏听偏信，受人蒙蔽6、妒贤畏能，功灭国危7、已树而择，所树非贤8、事繁职乱，禄薄吏贪

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