一、课程背景：
1、员工刚刚离开校园进入职场，对职业角色认知有偏差；
2、简单把工作看做是谋生手段，对工作的价值看待有偏差；
3、根据以前的习惯适应职场，对同事关系认识不够全面；
4、未掌握自我管理之道，工作中未能按职业角色要求自己；
5、职业意识不强，未能明确个人在团队中的位置及作用；
6、沟通方式及沟通技巧有待提升；
7、时间管理方法不多，时间利用和分配不够合理。
二、培训目标：
1、帮助学员综合了解职业人与大学生的角色区别；
2、协助学员完成从大学生到职业人的角色转变；
3、使学员全面看待工作对于个人的价值和作用，正确看待工作；
4、全面提升学员自我管理能力，按职业化要求和标准进行自我管理；
5、分享团队角色及其作用，帮助学员正确认知个人在团队中的角色；
6、分享时间管理的工具，使学员可以运用到工作中，提升时间管理能力；
7、掌握职场沟通的基本方法和技巧，按照职业化方式进行沟通；
三、培训对象：
新入司员工
四、培训时长：
1天（6H/天）
五、培训方式
讲授+分享+案例分析+互动+视频分享+讨论
六、课程大纲：
第一部分：职业角色转变
一、职业人的价值体现
1、工作，可以给职业人带来什么
（1）发挥自我价值
案例：北大毕业生卖猪肉的“人才浪费”；
（2）提升自我价值
案例：你值多少钱？
（3）体现个人社会价值
案例：***主席为何能检阅军队
（4）拓展人际关系
案例1：人际关系的重要性
案例2：和谐同事关系对个人的帮助作用。
（5）获取劳动报酬
互动：领工资的“奥秘”
二、角色认识——职业人与校园人角色的区别
1、承担的责任不同；——责任胜于能力
案例：“这是我的责任“
2、面对的环境不同
分享：职场新人如何快速适应职场环境
3、人际关系复杂
分享：如何处理职场人际关系
4、制度管理VS自我约束
分享：规范的制度管理是职业人成功的基石
第二部分、职业能力提升——职业角色转换的核心
职业化员工应具备的基本能力：
1、管理能力：
观点一：每个人都是自我管理者，需要做好自我管理；
观点二：支持领导就是支持你自己。
2、执行能力：
如何做到高效执行。
3、沟通能力：
沟通的要素有哪些
如何在沟通中高效传递信息；
沟通时注意事项；
沟通的核心要素——听
同理心倾听
实战训练：互动游戏——劫持人质
4、学习能力：
从“打工女皇”吴士宏看持续学习的重要性；
职业人的学习途径；
好习惯是如何养成的。
5、创新能力 ：
观点一：“创新”与“创造”的区别；
观点二：人人都可以创新，处处都可以创新；
分享一：从苹果公司的成功看创新的重要性；
分享二：简单实用的创新方法——头脑风暴法。
6、时间管理能力：
四、时间管理能力：
互动：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴“的现代解读
案例：“老板，我想请一天假，，，”
分享：时间管理的实用工具——
（1）时间管理矩阵、
（2）80/20法则、
（3）艾维利法则，
（4）时间管理表。
总结：你如何提升个人的职业能力？
吴立国