做企业培训,当然要找对好讲师!合作联系

杨家来:系统化解决问题的方法(8D)

杨家来老师杨家来 注册讲师 489查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 品质管理

课程编号 : 7759

面议联系老师

适用对象

研发工程人员,体系负责人/工程师,品质管理人员,品质工程师,生产制造管理人员、生管/PMC、采购等

课程介绍

  • 【课程对象】研发工程人员,体系负责人/工程师,品质管理人员,品质工程师,生产制造管理人员、生管/PMC、采购等

【课程时间】1人天或2人天(6H/人天)

【课程背景】

8D是由福特公司积极倡导并实施的一种团队导向的问题解决方法,在福特及其关联企业的实践中取得了巨大的成效,近来备受中外企业关注。其特点是立足于团队活动,着眼于问题预防,目的是以特定的系统过程推动问题的彻底解决!8D的出现为那些积极寻求改进的企业指明了一条行之有效的途径,消除了以往“头疼医头,脚疼医脚”的“救火式”方式所带给企业的困绕,为企业的持续发展奠定了坚实基础,通过对具体案例的分析,让您了解如何有效率的解决工作中的问题解决问题方法,使问题分析、解决更实效更快捷!

 

【课程收益】

  • 1、掌握8D工具的应用方法;
  • 2、通过课程的学习,能够帮助学员快速掌握问题分析、问题解决的系统化的具体方法,使问题在发生后得以彻底的解决,避免问题的重复发生;
  • 3、与学员共同分析、研讨和练习,确保教学能立即学以致用,立竿见影!
  • 【课程特色】课程实战,学之能用;投入,案例精彩!采用启发互动式教学、课堂演讲、现场练习、经典案例分享、小组讨论、现场答疑等,使参训学员现场就能学以致用!
  • 【课程对象】研发工程人员,体系负责人/工程师,品质管理人员,品质工程师,生产制造管理人员、生管/PMC、采购等

【课程时间】1人天或2人天(6H/人天)

 

【课程大纲】

第一章  认识8D 

1、什么是8D

2、8D的本质与目标

3、8D适合解决的问题

第二章  8D的实施过程

1、8D的工作准备

2、D1:小组成立

  • 成立小组的目的
  • 小组成员及职责
  • 小组成员的角色
  • 分组练习一:请选定一个问题点,组建团队。

3、D2:问题描述

  • 问题的概念
  • 问题的类型
  • 问题描述的方法
  • 问题的调查和细分
  • 分组练习二:请根据练习一选定的问题点,进行问题的描述。

4、D3:实施并验证紧急措施

  • 常用的紧急措施
  • 跟进行动
  • 分组练习三:请根据练习二对选定问题点的描述,写出紧急措施。

5、D4:原因分析及验证

  • 原因分析的一般过程
  • 追究根本原因的5Why原则
  • 应用鱼骨图与头脑风暴法追究根本原因
  • 测试假设根本原因的“是/不是”分析法
  • 以数据验证根本原因
  • 原因分析及验证的常用工具
  • 分组练习四:请根据练习二对选定问题点的描述,分析其根本原因及展开验证的方法。

6、D5:永久改善措施的制定及验证

  • 永久改善措施的提出
  • 永久改善措施的验证
  • 验证方法
  • D4与D5案例解析
  • 分组练习五:请根据练习四分析的根本原因及验证的结果,确定永久的改善措施及验证的方法。

7、D6:实施永久改善措施

  • 实施永久改善措施的细节
  • 实施永久改善措施的验证
  • 验证技巧

8、D7:预防问题再发

  • 预防问题再发的方法
  • 预防问题再发的技巧

9、D8:小组祝贺,团队激励

第三章  8D过程中常见的问题研讨

1、如何确定、验证根本原因

2、5Why原则深入应用

第四章  8D报告编写实施案例观摩

1、8D报告编写案例解析

分组练习六:请写出8D案例中每一步骤存在的问题点及其原由。

2、8D报告参考模板

杨家来老师的其他课程

• 杨家来:《如何寻找解决问题的原因-5WHY分析法》 —— 直指问题结症
【课程对象】研发工程人员,体系负责人/工程师,品质管理人员,品质工程师,生产制造管理人员、生管/PMC、采购等【课程时间】1人天或2人天(6H/人天)【课程背景】目前,在企业管理中,在进一步提升问题解决进程中,遇到了一系列深层次的问题。如果不能正确地解答这些问题,则会逐渐影响到企业问题解决的日程进度和挖掘问题的深度,最终影响企业管理的规范化和企业质量管理的深化!是因为 目前在我们的问题解决落地时存在以下痛点:如: 痛点1:基础数据来源不真实、不完整痛点2:获取基础数据来源的方法不清楚 痛点3:每次问题分析时不能找到相应的根本原因痛点4:确认根因的方式、依据、内容不明确痛点5:……以上这些问题是互相牵制、相互影响的。本课程帮助企业解决这些问题,把5WHY分析法的实际做法及技巧,以简洁的语言,实务性,可操作性强的方式展开。如何应对这些情况? 透过定制化的《5WHY分析法》是解决这些问题的有力工具!对企业推行《5WHY分析法》所涉及的重大疑难问题进行针对性讲解,是企业推行问题管理落地的重要实战演练,为后续问题分析提供技术和管理指南! 【课程收益】1、掌握精选的5WHY分析法所提供的工具和方法,助力企业掌握5WHY分析法的流程和关键控制点;2、掌握5WHY分析法方法、分析工具的关键构成要素,以确保每次问题的分析能找到相应的根本原因,旨在对问题的发生能全面进行预防,提高工作效率和降低成本;3、与学员共同分析、研讨和练习,确保教学能立即学以致用,立竿见影!【课程特色】课程实战,学之能用;投入,案例精彩!定制化的《5WHY分析法》充分展现了“简单严谨、逐级展开、5WHY落地”3种心法,带给我们更实用、更简捷、更高效的方法!帮助企业问题分析团队实现问题解决落地!【课程对象】研发工程人员,体系负责人/工程师,品质管理人员,品质工程师,生产制造管理人员、生管/PMC、采购等【课程时间】1人天或2人天(6H/人天) 【课程大纲】第一章  5WHY分析法概述1、问题是什么?问题的2个层级为什么要解决问题引导学员理解问题的定义和层级,以及解决问题的迫切性和必要性2、什么是5WHY分析法?5WHY分析法的来源对5WHY分析法的理解5WHY分析法的的注意事项引发学员理解5WHY分析法的的要求和目的、重要性3、小结:5WHY分析法的优点进一步认识到5WHY分析法的重要性第二章  5WHY分析法实施过程1、5WHY分析法工具之一鱼骨图鱼骨图的定义类型应用鱼骨图的方法鱼骨图分析法的步骤5WHY与5W2H鱼骨图分析要点帮助学员理解5WHY分析法工具之鱼骨图的应用方法、步骤、和分析要点基于PDCA循环的“头脑风暴法”的应用方法5WHY分析法的关键控制点案例分析 — 结合现场、现物的5WHY分析法案例鱼骨图分析常见的问题案例分析 — 5WHY分析法与鱼骨图的联合运用分组练习一:以贵公司的某一个品质问题为例,讨论以下问题:按5WHY分析法与鱼骨图的联合运用的格式分析其选定问题点的根本原因,并完成鱼骨图2、5WHY分析法工具之二关联图关联图的定义关联图相比鱼骨图的优势案例分析帮助学员理解5WHY分析法工具之关联图的应用方法,把握关联图的应用时机分组练习二:以贵公司的某一个品质问题为例,讨论以下问题:完成关联图的分析3、5WHY分析法误区与2个维度5WHY分析法典型案例5WHY分析法的2个维度案例分析 — 5WHY分析法之不好的分析与好的分析案例帮助学员掌握5WHY分析法的关键控制点,并思考上面所做的练习一、二有遵守这2个维度吗?4、确定根因的方法确定根因实施步骤收集资料的要点收集资料的分析格式确定根因易出现的问题根因的确认流程模板案例分析 — 《根因确认表》帮助学员掌握确定根因的具体实施方法分组练习三:根据《分组练习一》的讨论结果,并结合模板格式案例完成《根因确认表》5、确定根因的对策提出根因对策常见的问题评价和选择对策的方法模板案例分析 — 《根因对策表》对策有效性验证的维度帮助学员掌握确定根因对策的具体实施方法分组练习四:根据《分组练习三》的讨论结果,并结合其中一个模板格式案例完成《根因对策表》6、课程总结5WHY分析法之根因、对策与标准化的联合应用模板案例分析 — 《5WHY分析法之根因、对策与标准化表》掌握5WHY分析法之根因、对策与标准化的联合应用方法分组练习五:根据《分组练习一、三、四》的讨论结果,并结合模板格式案例完成《5WHY分析法之根因、对策与标准化表》
• 杨家来:头脑风暴法与鱼骨图、5WHY的应用
【课程对象】研发工程人员,体系负责人/工程师,品质管理人员,品质工程师,生产制造管理人员、生管/PMC、采购等【课程时间】1人天(6H/人天)【课程背景】面对现场生产、品质管理的大量的原始数据和一线基础信息,如何才能有效、快速呈现数据的分类、层别等,更加直观的反映重要的问题等,或许我们在运用QC旧七大手法掌握问题实质,挖掘根本原因时总是找不到末端原因,分析到中间原因就采取措施,问题总是没隔多长时间又重复发生!让我们借助鱼骨图、5WHY的应用,使用头脑风暴法,透彻的讲解头脑风暴法的原则及具体应用,借助案例全面、有效掌握应用技巧,找出末端原因,根治问题,找出治本对策,并有效应用5WHY手法指导现场生产、品质管理的实施,如标准化的应用、SOP的建立、防错法的应用、培训系统的建立等! 【课程收益】1、掌握头脑风暴法与鱼骨图分析法、分析工具的关键构成要素,以确保每次问题的分析能找到相应的根本原因,旨在对问题的发生能全面进行预防,提高工作效率和降低成本!2、掌握精选的5WHY分析法所提供的工具和方法,助力企业掌握5WHY分析法的流程和关键控制点;3、与学员共同分析、研讨和练习,确保教学能立即学以致用,立竿见影!【课程特色】课程实战,学之能用;投入,案例精彩!透过鱼骨图与5WHY分析的关键构成要素的讲解以及案例应用,带给我们更实用、更简捷、更高效的方法!帮助企业找到问题产生的根本原因所在!【课程对象】研发工程人员,体系负责人/工程师,品质管理人员,品质工程师,生产制造管理人员、生管/PMC、采购等【课程时间】1人天(6H/人天)【课程大纲】第一章  头脑风暴法1、头脑风暴法的作用2、头脑风暴法的时机3、头脑风暴法的类别和特点4、头脑风暴的流程PDCA与目标管理在头脑风暴法中的应用5、头脑风暴法的实施步骤6、头脑风暴法的原则不许评价异常天开越多越好见解接力7、头脑风暴法的总结第二章 鱼骨图1、定义2、类型3、要点4、用法5、制作步骤6、常见问题7、案例解析分组练习一:请选定一个问题点展开鱼骨图的编写。第三章 5WHY1、5WHY与5W1H2、5WHY与鱼骨图综合应用案例解析3、5WHY定义4、5WHY由来5、5WHY分析法的要点6、5WHY分析注意事项指导方针找出多个根本原因7、案例解析分组练习二:根据《分组练习一》的结果,并结合5WHY与鱼骨图综合应用案例模板格式展开5WHY与鱼骨图的分析。8、5WHY优点9、课程总结5WHY分析法之根因、对策与标准化的联合应用模板案例分析 — 《5WHY分析法之根因、对策与标准化表》掌握5WHY分析法之根因、对策与标准化的联合应用方法分组练习三:根据《分组练习一》的讨论结果,并结合模板格式案例完成《5WHY分析法之根因、对策与标准化表》
• 杨家来:《QC旧七大手法》 ——事后统计分析,直指管理痛点
【课程对象】研发工程人员,体系负责人/工程师,品质管理人员,品质工程师,生产制造管理人员、生管/PMC、HR、采购等各职能部门人员【课程时间】1人天(6H/人天)【课程背景】目前,在企业管理中,在进一步提升精细化管理进程中,遇到了一系列深层次的问题。如果不能正确地解答这些问题,则会逐渐影响到企业的进一步规范化管理,影响企业管理的质量和企业管理的深化,如:基础数据重要吗?数据分析统计的用途何在? 数据分析统计的工具是什么?数据分析统计工具如何在工作中应用?……以上这些问题是互相牵制、相互影响的。本课程帮助企业解决这些问题,面对现场生产、品质管理的大量的原始数据和一线基础信息,如何才能有效、快速呈现数据的分类、层别等,更加直观的反映重要的问题等,把企业数据分析、统计的实际做法及技巧呈现出来。对企业推行数据分析、统计所涉及的重大疑难问题进行针对性讲解,是企业推行数据管理的重要实战演练,愿在企业开展得生机勃勃,为企业创造更多的经济利益,充分调动生产力要素中最关键、最活跃的因素,利用有限的资源,获取最大的收益! 【课程收益】1、掌握QC旧七大工具的应用方法;2、能够帮助学员快速掌握问题的核心以及分析思路、方法,使问题提出到有效解决提供了系统的整理过程;3、可以帮助我们有效的掌握问题实质,挖掘根本原因,掌握正确的品管手法,制订对策,解决问题;4、与学员共同分析、研讨和练习,确保教学能立即学以致用,立竿见影!【课程特色】课程实战,学之能用;投入,案例精彩!采用启发互动式教学、课堂演讲、现场练习、经典案例分享、小组讨论等!带着工作中的案例在培训现场学习,学完就能学以致用!【课程对象】研发工程人员,体系负责人/工程师,品质管理人员,品质工程师,生产制造管理人员、生管/PMC、HR、采购等各职能部门人员【课程时间】1人天(6H/人天)【课程大纲】第一章  QC手法概述1、根据数据、事实发言第二章  QC旧七大手法1、图表什么是图表图表种类图表制作原则图表制作要领常用图表(案例)柱状图扇形图推移图甘特图流程图检查表分组练习一:请根据案例内容展开查检表的编写。2、分层法定义分层原则分层法与其他统计技 术的联合应用案例解析3、柏拉图定义作用制作步骤结构案例解析注意事项常见问题分组练习二:请根据练习一的分析结果,展开柏拉图的编写(先画纸质版,再用电脑运用EXCEL实际操作柏拉图的制作)。4、因果图定义类型制作步骤常见问题注意事项案例解析分组练习三:请选定一个问题点展开鱼骨图的编写。5、直方图制作步骤要点结构案例解析各种直方图分析6、管制图基本术语结构Xbar-R管制图制作步骤确定管制特性数据收集计算 Xbar、Ri计算 Xbar、R计算R及Xbar图的界限绘制R图绘制 Xbar图案例解析7、点聚图制作步骤要点结构案例解析

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务