曹茜：小白就能学会的微课

1.1.培训对象

企业内训师：技术岗、高技能岗、项目管理岗，无需摄影师、编程师、剪辑师经验

1.2.需求分析

（1）关于微课制作：既能设计微课，又能快捷制作，才是该学的微课技术

第一个问题，是不是所有的课程都适合开发成微课？微课只是短？小？微课制作开发都需要哪些流程？它的设计逻辑是什么？

第二个问题，学习企业微课，我们最想看到什么？老师颜值，工作现场，还是知识讲解？换句话说，微课表现形式哪种好？实景拍摄类、PPT录屏类、H5网页类、MG动画类？

第三个问题，企业内训师用哪些技术制作微课？微课录音用手机？声音编辑用Audacity？PPT录屏用OBS？音画同步用Camtasia？微课字幕用ArcTime？

我们企业内训师一般来自技术、高技能、项目管理岗位，工（作）教（学）矛盾存在。岗位经验、专业知识有优势，内容萃取、教学设计、语言表达、素材制作等微课设计与制作能力需提升。

无需摄影师、编程师、剪辑师经验，使用现成的软件，兼职内训师就能做微课。

值得注意的是，课程中的工作现场素材，往往来自培训师的手机拍摄。并且，快手、抖音等社会平台可以发布随手拍的作品。

（2）关于授课技术：三维六步呈现，秒变身专业级培训师

企业培训往往“急功近利”，这是最大的优点，与所谓素质教育、能力为中心的职业培训相比较而言。企业培训对象是岗位上现在解决事情的人，不是将来要做事的人。

有的培训，学得很好，为何不能及时应用呢？很大程度上，培训师要负这个责任。

对于企业培训师而言，培训效果取决于课程开发、教学设计、授课技术和学习管理。那就是要运用三维六步呈现法，从演、导、编、评、控去提升课堂的讲授能力。

1.3.学习目标

（1）经验优秀：微课反映的经验优秀，解决企业工作现场的实际问题

（2）素材直观：微课素材支撑教学重点，促进学员的认知和行为改善

（3）声画同步：微课结构完整，演绎生动，声画同步，促进自主学习

1.4.培训方式

课程讲授+小组讨论+视频学习+现场演练

1.5.课程大纲

第一天课程

第一章 选择合适的微课课题

1. 什么是微课

2．微课的特点

1）逻辑简单化

2）内容结构化

3）要点层次化

4）文字视觉化

5）形式多元化

3．微课与课程的区别

4．微课与传统讲课方式的区别

5．微课的特性

第二章 微课教学设计

1. 教学设计套路化

1）问题解决模式：亮主题、讲故事、提问题、给对策、做总结

2）经验分享模式：亮主题、说结果、讲挑战、列对策、给启示

2. 内容表达结构化（金字塔结构）

1）时间顺序·递进关系：第一步，第二步，第三步

2）要点顺序·并列关系：第一，第二，第三

3. 要点陈述层次化

1）Why：为什么

2）How：如何做

3）What：做什么

4. 文字呈现视觉化——微课脚本

1）脚本的重要性

2）如何制作微课脚本：教学环节、知识要点、画面效果、素材备注等

3）编写微课脚本

5. 表现形式多元化

1）实景拍摄类——短视频

2）PPT录屏类

3）H5网页类

4）MG动画

5）混合式

第三章 微课素材准备及剪辑

1. 录制微课声音

1）打开音频录制

2）声音录制的常见问题

3）录制声音的技巧

4）音频的剪辑和编辑

5）添加音频特效

6）音频格式

2. 视频素材的准备

1）EV/ Camtasia Studio软件的安装

2）使用EV/ Camtasia Studio录制屏幕

• 设置录制尺寸
• 锁定应用程序
• 设置录屏快捷键
• 暂停录制

3）视频的剪辑

4）特效添加

3．新媒体图片处理技巧

1）如何制作精美封面图

2）如何制作信息长图

3）如何绘制icon图标

4）如何制作动态九宫图

5）如何制作GIF图

6）如何生成美化二维码

第四章 微课多形式呈现

1.PPT录屏类

1）PPT直接转视频

2）录制PPT

• PPT录制技巧
• 激活PPT插件
• PPT内嵌插件/水印插件的选项
• 高级音频和视频设置
• 存储PPT为图片格式

2.爆款H5制造器，只生产刷屏级H5

1）H5的制作工具和工具组合形式

2）简单3步快速做出专业级互动H5

• 在模板库中挑选H5模板和素材
• H5模板素材中的替换与活动配置
• 一键生成H5作品并进行发布推广

3）制作炫酷的H5移动展示作品

• 运用手机平台制作H5作品

4）H5玩法知多少，让你大开眼界

3.手机拍摄基本功

4．手机拍摄短视频处理技能

1. 快速构思

• 表达什么信息
• 需要哪些材料

1. 录像设置
2. 运动镜头

• 横移
• 推拉
• 升降
• 跟踪

4）手机下载和安装软件

5）用手机软件分割

• 分割位置
• 裁剪视频
• 插入视频
• 叠加素材
• 转场特效

 6）字幕设置

• 字体字号
• 出现位置

 7）生成字幕

• 语音自动生成
• 错别字纠错

1. 保存发布

   9）视频/音频处理平台

• 获取微信文章内的视频链接
• 视频/音频格式转换
• 特效视频制作

第五章 微课开发制作

1. 学员准备微课素材

2. 学员剪辑制作微课

3. 老师现场辅导

第六章 微课点评反馈

1. 提交微课作品

2. 展示微课作品

3. 点评反馈建议

第二天: 如何讲好课

   第七章 引人入胜，精选教法做引导（具体展开训练）

1、成人学习特点

2、两种培训师必须掌握的教学模式

3、三种企业高频使用的学习活动

4、魅力互动13法

  第八章掌控节奏，清晰流程做呈现——三维六步呈现技术

     1、一维：一鸣惊人——开场设计

• 引起注意
• 明确利益：ABS开场设计练习

2、二维：生动引导教学

• 先入为主-塑造专业形象的方法和技巧
• 提高讲授能力的四种方法
• 生动引导—培训师全感官互动技术
• 有张有弛——时间控制的方法
• 灵活应变——现场控制的方法和技巧
• 迎刃而解——问题处理的专业技巧

3、三维：意犹未尽——结尾设计

• 练习强化（相当于E）
• 回顾总结SPA结尾设计练习

      4、声音肢体训练

第九章授课的演、动、控技术

1. 思维导图之全感官表达——演

• 视觉——眼前一亮、豁然开朗
• 听觉——声声入耳、丝丝入扣
• 感觉——身临其境、感同身受

练习：思维导图绘画之全感官表达

1. 表达流畅

• 化繁为简的力量
• 借助雄辩的力量
• 运用修辞手法

练习：思维导图——内脑外显

1. 课程呈现五大核心能力提升

• 讲故事能力：四五六讲故事法
• 打比方能力
• 借题发挥能力
• 游戏组织能力
• 音乐引导能力

2、培训师全感官促动——动

1)培训破冰和培训氛围创造：游戏、幽默、故事

2)互动提问：穿针引线

3)有效应答：专业巧妙

4)激发学员参与技巧

5)激发学员学习欲望

6)点评技巧：鞭策入里

3、培训三维控场之道——控

1)自我：遗忘内容、自己讲错、时间失控

2)学员：学员走神、窃窃私语、接打手机、学员睡觉、有意挑衅、遭遇高手

3)环境：外部噪音、设备失控（笔记本、投影仪、话筒、音响）

第十章 微课点评反馈

1、现场展示PK

2、老师点评反馈