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宋曦:班组长角色定位与现场工作要求

宋曦老师宋曦 专家讲师 0查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 班组长

课程编号 : 42050

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适用对象

车间主任、班组长、品质管理、统计人员、储备干部等管理人员

课程介绍

课程背景:

无数的企业在为班组长成长在烦恼!没有优秀的班组长、卓越的领导者管理思想无法落地!

班组长是产品生产的最直接的组织者!班组长管理技能高与低决定了车间现场管理的高效、有序;也决定了企业高层的管理规划是否能落地;同时也决定了一线员工的稳定性,所以,班组长的能力高与低决定了企业整体管理水平!也决定企业未来中高层管理人员的储备!

《班组长角色定位》课程,是宋曦老师根据自己近20年工厂做生产厂长、总监及副总时亲自对班组长的提拔、培养、训练与日常工作指导的亲身经历成功经验与心得精华总结而成,这是一门专为制造企业精心打造的现场班组长管理技能系统提升经典课程。这是一门专为制造企业精心打造的现场班组长管理技能系统提升经典课程。

课程收益:

让学员认识到作为班组长应做的哪些角色转换、认知与定位

让学员认识到作为班组长应做的认知与定位

让学员掌握班组长的自我管理方法

学员掌握班组管理工作思路与必要工作方法

课程时间:1天,6小时/天

课程对象:车间主任、班组长、品质管理、统计人员、储备干部等管理人员

课程方式:课程讲授60%,视频与文字案例分析及互动研讨30%,实操练习10%

课程特色:本课程老师与学员全程互动 体验式教学 每个章节有可落地工具、表单与方法

表单与工具:《每日工作计划安排》、《周工作计划》、《训练预定计划表》、《作业分解表》

课程大纲

第一讲:班组长角色定位

一、班组长正确的角色定位

1、大角色定位错误

引导:大师的观点

2、六大必须角色转变

问题讨论一员工最看重班组长哪个角色

3、六大正确的角色定位

二、班组长在企业定位

1、班组长所处的位置

问题讨论二班组长岗位的重要性?(各组分别写五点)

2、班组长的工作重点

问题讨论管理者领导力选项(五个)

三、班组长日常工作和要求

1、班组长的七大责任

案例讨论牛肉拉面馆的故事

2、班组长四大工作基础要求

3、班组长四大管理思路要求

4、班组长每日五大工作内容

5、班组长每周三大工作目标

6、班组长每月三大工作核心

问题讨论五种管理风格运用

案例讨论忙碌的小马

五、本章节萃取成果与工具

萃取成果班组管理五步法

本章节收获工具每日工作记录表

本章节收获工具周计划表

讲:班组长职责与日常员工管理

一、班组长的责任与任务

二、班组长必备的5个工作技能

1. 工作的知识

2. 职责的知识

3. 指导的技能

4. 改善的技能

5.待人的技能

、车间员工管理

1、员工管理八大基本原则

2、车间新老员工管理方法

3、车间不同类型员工管理方式

四、车间优秀团队的打造方法

1、高效车间团队的三大关键

2、车间团队打造四个条件

3、车间团队的打造五大方法

萃取成果领导力提升技巧

萃取成果车间团队打造技巧

第三讲:应掌握的管理常识

一、何谓管理

1、管理的基本定义

2、管理者的立场与职责

3、高效管理者的三大技能

4、管理者的六项基本姿态

二、企业管理的1358法则

1、管理的一个中心点

2、管理者的三大任务

3、管理者每天的五项工作

4、企业管理的八个管理目标

课堂练习&互动思考:管理状况调查

萃取成果管理者的六项基本姿态

讲:班组长现场管理重点

一、班组长的六大现场工作职责

1、目标建设

2、标准贯彻

3、员工激励

4、监督检查

5、工作协调

6、教导下属

二、班组长现场工作六大要点

1、辅导培养人才

2、打造团队精神

3、营造安全现场

4、员工技能提升

5、改善永无止境

6. 造就品质工程

三、班组长现场日常检查十项重点

1、管理指标达成

2、作业要领执行

3、异常情况处置

4、设备工装保全

5. 人员设备安全

6. 产品品质保证

7. 生产计划达成

8. 生产成本控制

9. 人员教育工作

10.现场5S维持

四、课程成果输出

1、方法与工具

现场工作检查记录表

课堂总结:531法则

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课程背景: 管理者每天都在解决问题,各种各样的问题占据了管理者的大部分时间,当我们被问题淹没时,已很少有时间静下心去思考何谓“问题“,问题产出的根源又是什么?我们怎样才能减少问题的发生?“凡事都从忙中错,无人知向静中修”,因此,我们有必要分析一下问题产生的根源,以及问题的类型,欲改之,需先懂之。现实与期望的落差构成了问题,问题可以分为三大类型,恢复原型状问题(Initial Type)、防范潜在型问题(Potential Type)和追求理想型问题(Ideal Type),不同类型的问题产生的原因以及解决方案将有所不同。 分析不能解决问题,只能判断问题原因所在,解决问题需靠执行,靠最后的临门一脚。 《班组长问题分析与解决能力提升》课程,是宋曦老师根据自己近20年工厂做生产厂长、总监及副总时亲自对班组长的提拔、培养、训练与日常工作指导的亲身经历成功经验与心得精华总结而成,这是一门专为制造企业精心打造的现场班组长管理技能系统提升经典课程。 课程收益: ● 让学员掌握如何定义问题 ● 让学员掌握如何系统全面分析问题 ● 让学员掌握解决问题的流程方法 ● 指导学员掌握如何 书写问题改善报告 ● 让学员掌握班组管理工作思路与必要工作方法 课程时间:1天,6小时/天 课程对象:车间主任、班组长、品质管理、统计人员、储备干部等管理人员 课程方式:课程讲授40%,实操练习60% 课程特色:本课程老师与学员全程互动 体验式教学 每个章节有可落地工具、表单与方法 课前作业+课中(知识教导+课堂练习+小组讨论)+(课后实践作业+老师作业逐一批改) 课程大纲 第一讲:问题与问题意识 一、问题 1、何谓问题 2、问题的种类 二、问题意识 1、何为问题意识 A、态度决定一切 B、 问题的产生 C、 问题的消失 D、 丰田的问题观 2、问题意识提升 3、问题解决的程序 A、明确问题 B、收集数据和信息的活用 C、解决对策的立案 D、解决对策的执行 E、实施后的确认评价 第二讲:问题分析与解决方法五种方法 一、方法一:鱼骨图 二、方法二:5W2H法 三、方法三:四阶段法 四、方法四:丰田神图法 五、方法五:TBP法 Step1 明确问题 Step2 解析问题 Step3 决定完成目标 Step4 思索真正原因 Step5 制定措施 Step6 将措施贯彻到底 Step7 评价结果和过程 Step8 巩固成果 课堂练习:对以上方法进行逐一练习 第三讲: 丰田A3报告资料制作 一、.业务日程制作 1、何谓业务日程 2、制作业务日程的目的及好处 3、 业务日程的制作要点 4、案例演习 二、A3资料制作 1、丰田式A3资料的优点 2、总体方案图 3、明确资料的目的 4、撰写资料纲要 5、确定版面设计 6、校对内容和格式 7、补充信息: 使用图表参考 课堂练习:对以上方法进行逐一练习
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课程背景: 无数的企业在为班组长成长在烦恼!没有优秀的班组长、卓越的领导者管理思想无法落地! 无数企业为一线员工的高流失率而烦恼!同时为班组长不知道如何有效管理员工而烦恼! 班组长既是产品生产的最直接的组织者、同时也是员工是否愿意留下来工作的直接影响者。班组长员工管理技能高与低决定了一线员工的稳定性,及员工的产量与效率,所以,班组长的能力高与低决定了企业整体管理水平!也决定企业未来中高层管理人员的储备! 《班组长员工管理与有效激励技能提升》课程,是宋曦老师根据自己近20年工厂做生产厂长、总监及副总时亲自对班组长的提拔、培养、训练与日常工作指导的亲身经历成功经验与心得精华总结而成,这是一门专为制造企业精心打造的现场班组长管理技能系统提升经典课程。 课程收益: ● 让学员认识班组长员工管理中的定位 ● 让学员掌握日常不同员工管理技巧 ● 让学员掌握班组长的员工沟通技巧 ● 让学员掌握与员工良好关系处理技巧 ● 让学员掌握员工激励的有效方法 课程时间:1天,6小时/天 课程对象:车间主任、班组长、品质管理、统计人员、储备干部等管理人员 课程方式:课程讲授60%,视频与文字案例分析及互动研讨30%,实操练习10% 课程特色:本课程老师与学员全程互动 体验式教学 每个章节有可落地工具、表单与方法 课前作业+课中(知识教导+管理经验分享+小组讨论+课堂考试+课后实践作业+老师作业逐一批改) 表单与工具:《每日工作计划安排》、《周工作计划》、《训练预定计划表》、《作业分解表》等 课程大纲 第一讲:班组长自身责任要求 一、班组长在企业定位 1、班组长所处的位置 问题讨论一:班组长岗位的重要性?(各组分别写五点) 2、班组长的工作重点 问题讨论三:管理者领导力选项(五个) 二、班组长的使命与责任 1、班组长的七大责任 2、班组长的权力结构 案例讨论一:牛肉拉面馆的故事 三、班组长日常工作和要求 1、班组长四大工作基础要求 2、班组长四大管理思路要求 3、班组长每日五大工作内容 案例讨论一:忙碌的小马 案例讨论二:张领班遇到了什么问题? 第二讲:班组长员工日常管理 一、员工管理的基本原则 1、用人所长 2、员工管理的八大原则 问题讨论二:五种管理风格运用(五个) 二、不同类型员工的管理方法 1、新员工管理方法 2、老员工管理方法 三、员工沟通管理方法 1、四种类型员工沟通方式 2、班组长工作沟通五大要求 3、与员工沟通的六大方法 4、与员工沟通七不要求 5、向下沟通的三大要诀 6、向下沟通的两大注意 7、与员工工作绩效面谈六点法 四、员工工作安排方法 1、向员工安排工作五大关键 2、布置工作五点工作法 3、工作交待五遍法 视频案例&互动思考:·别把自己不当干部 现场演练1: 工作交待五遍法 现场演练2: 与员工沟通的技巧训练 第三讲:班组长员工关系管理 一、一线管理者常常会遇到7种类型员工 1. 没有任何工作经验的新人 2. 有工作经验但工作性质不同 3. 年资比自己久的人 4. 技术比自己强的人 5. 任劳任怨的人 6. 有明显人际关系网络的人 7. 年代差距大的人 案例分析1:张明的故事 二、建立良好员工关系的四要诀 1. 要诀一:要告诉员工工作情形如何 1)明确员工应如何去做 2)指导员工如何做得更好 2. 要诀二:表现好时及时表扬 1)注意发现与平时不同的出色表现 2)应能趁热打铁,激励员工继续努力 3. 要诀三:对员工有影响的变动,要事先告知 1)应该尽量说明变动的原因 2)设法使员工接受变动 4. 要诀四:充分发挥员工的能力 1)积极挖掘员工的潜在能力 2)绝不妨碍员工的发展前途 案例分析2:张强的故事 三、工作现场问题的解决方法 1. 工作现场问题的解决方法的课题 2. 四阶段法 1)第1阶段:掌握事实 2)第2阶段:慎思决定 3)第3阶段:采取措施 4)第4阶段:确认结果 四、问题的类型及把握时机 1. 预想到的 2. 感觉到的 3. 找上门的 4. 跳进去的 案例分析3:女领班的故事 五、掌握想法与心情的方法 1. 不要与他争论 2. 使他表明心事 3. 不要打断说话 4. 不要过早结论 5. 不要独占说话 6. 做个好的听众 现场练习:现场问题解决案例整理表 第四讲:班组长激励管理 一、激励概述 1、什么是激励 2、激励的本质 3、激励原则 4、恐惧激励五原则 现场练习:激励测试 二、激励体系建设方法 1、金字塔式激励机制 2、激励形式 3、激励体系建设方法 三、员工激励的四大方法 1、员工激励本质 2、员工激励原则 3、员工激励误区 4、员工激励方法 现场总结练习:十种激励的方法运用
• 宋曦:班组长车间目标制定与计划达成能力训练
课程背景: 本课程精心提炼现代管理学中至为经典和实战的技能,直接从工具与方法的角度切入,手把手教会管理者使用必备的日常管理工具,提升管理“装备”,将管理者从“经验型管理者”跨越成“职业化的管理者”。 课程中中讲述的目标管理与计划执行,具有极高的实战性,能帮助管理者即时提升管理绩效成果。本课程授课讲师具有丰富的企业管理实战经验,对管理工具和方法的运用有独到的见解,授课中实战案例丰富,授课内容易被学员消化吸收,本课程学员满意度高达95.8%。 《班组长管理车间目标制定与计划达成能力训练》课程,是宋曦老师根据自己近20年工厂做生产厂长、总监及副总时亲自对的提拔、培养、训练与日常工作指导的亲身经历成功经验与心得精华总结而成,这是一门专为制造企业精心打造的现场管理技能系统提升经典课程。这是一门专为制造企业精心打造的现场管理技能系统提升经典课程。 课程收益: ● 加强管理者自我管理和自我提升的能力 ● 让学员迅速掌握“目标管理与自我控制”的理念及方法 ● 让学员掌握实战型计划思考能力,提升对计划的实战认知 ● 让学员掌握计划制定的工具和方法,即时提升工作计划的效率 ● 让学员掌握执行和检查的技能,掌控计划执行的成果 ● 让学员掌握班组管理工作思路与必要工作方法 课程时间:1天,6小时/天 课程对象:部门经理、车间主任、品质管理、统计人员、储备干部等管理人员 课程方式:课程讲授60%,视频与文字案例分析及互动研讨30%,实操练习10% 课程特色:本课程老师与学员全程互动 体验式教学 每个章节有可落地工具、表单与方法 课前作业+课中(知识教导+管理经验分享+小组讨论+课堂考试+课后实践作业+老师作业逐一批改) 表单与工具:《每日工作计划安排》、《周工作计划》、《训练预定计划表》、《作业分解表》等 课程大纲 第一讲、目标管理的起源与意义 一、德鲁克思想介绍 1、讲授:管理大师彼得.德鲁克个人生平 A、个人生平 B、大师39本书籍介绍 2、德鲁克思想精典思想 A、战略管理精典五问 B、企业管理八大目标 3. 德鲁克重要管理观点 A、管理的基本认知 B、管理者五项核心工作 问题讨论一:什么是管理 二、目标管理企业运用发展过程 第二讲:目标管理实施 一、目标管理概述 1、目标管理的由来 现场演练:目标管理的七个故事课堂训练 2、什么是目标管理 课堂练习&互动思考:管理目的与目标区别 3、目标设定与分解方法 现场演练:目标分解 4、制定目标计划时系统思考方式 课堂练习&互动思考:丰田神图法 二、目标制定方法 1、制定目标计划时常见工具 2、三大目标制定工具练习 工具一:帮你明确目的认清目标的模型工具:PORT 工具二:帮你合理制定目标的模型工具:RSQC 工具三:帮你验证目标可行性的模型工具:SMART 3、目标制定的七大步骤 4、目标管理方法 目标管理方法一:目标管理“控制十要诀“ 管理方法二:目标管理中应避免的十个问题 5、如何让员工接受目标管理 课堂练习&互动思考:何为真正的目标? 萃取成果:三大目标工具(PORT、RSQC、SMART) 萃取成果:管理者每周工作计划表制定 第三讲:计划管理实施 一、计划制定的理由 1、不愿意制定计划的三大理由 2、制订计划的四大重要性 3、何谓计划 4、计划的种类 5、计划的含义(目的・必要性) 视频案例&互动思考:凤姐训话 二、计划制定的方法 1、制定计划的七个因素 2、制定计划的六个步骤 制订计划的程序 课堂练习:新产品的生产 三、计划检查的方法 1、计划检查的四大原则 2、计划检查的四大步骤 3、检查后改善六大步骤 课堂练习&互动思考:工作检查开展方法? 萃取成果:工作检查方法制定 本章节收获工具:工作检查表制定 本章节收获工具:管理者每天工作计划制定 第四讲:绩效目标的拟定与考核 一、绩效目标的拟定 1、拟定绩效目标的重要性 2、拟定绩效目标五步法 3、拟定绩效目标正确用词 案例&互动思考:邮政署的绩效目标 课堂练习&互动思考:WBS工作分解结构法 二、绩效目标的考核 1、绩效考核的六个原则 2、三种目标管理考核 3、绩效考核的操作流程 4、绩效考核的九个常见误区 5、考核后公平公正的评价 案例&互动思考:绩效期望不同的冲突 萃取成果:目标绩效考核制定

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