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戴辉平:《有效汇报的技巧训练》

戴辉平老师戴辉平 注册讲师 165查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 演讲表达

课程编号 : 30492

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适用对象

企业所有层级人员

课程介绍

课程背景:

职场里,很多员工不善于工作总结,不善于总结自己过去的经验,并在总结文件中描述问题、提出建议和措施,导致错误的行为经常发生,好的行为没有被得到更好的宣传推广;另一方面,在企业的经营管理中,对于员工的工作汇报,总是会存在说话说不到重点,讲话讲不清楚,导致工作汇报效率低、效果差的现象。职场中也存在不少会做事不会汇报的员工、平时健谈话题多的员工往往也不能有效的汇报工作,一方面给管理者增加了管理障碍,增加沟通成本,另一方面也给汇报者本来带来心理压力,甚至导致工作消极。

如何开发本课程?本课程的理论基础是金字塔原理,同时将PPT呈现艺术、表达技巧、演讲技巧等内容揉入其中。

本课程的特色是什么?实用、有效、有针对性!

课程收益:                                                

1、知识方面:熟悉金字塔原理,了解汇报材料的编写要点。

2、技能方面:掌握总结总结技巧、不同汇报类型、汇报场景中的实用汇报技巧。

3、对于企业:有利于提高工作总结水平、汇报质量、提高管理效率。

课程时间:2天,6小时/天

授课对象: 企业所有层级人员

授课方式:讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、辅导点评、情景模拟、角色扮演等

课程大纲

上篇:工作总结

课程导入:工作总结案例

一、工作总结概述

      1、工作总结的价值

  • 避免重复犯错
  • 以后做得更好
  • 提供他人借鉴
  • 沉淀组织经验

      2、工作总结的四种分类

  • 按范围分类
  • 按内容分类
  • 按时间分类
  • 按性质分类

      3、工作总结的特点

  • 自我性
  • 回顾性
  • 客观性
  • 经验性

      4、工作总结的结构

  • 标题
  • 引言
  • 主体
  • 纵式结构
  • 横式结构
  • 纵横式结构
  • 结尾

           案例:某员工年度工作总结案例

           范例:员工工作总结范例

二、工作总结技巧

      1、工作总结的7个要求

  • 真实客观
  • 简介明了
  • 突出重点
  • 总结经验
  • 反应问题
  • 提出措施
  • 行动计划

      2、工作总结的写作技巧

  • 结构清晰
  • 数据详实
  • 分析有理
  • 建议有效
  • 总结深刻
  • 表达准确

            案例:某员工专项工作总结案例

           范例:某项目工作总结范例

三、工作注意事项

      1、四种情景工作如何总结?

  • 紧急的工作
  • 重要的工作
  • 紧急又重要的工作

      2、工作总结的呈现有哪些形式?

      3、领导喜欢的工作总结是怎样的?

      4、工作总结的常见问题及处理方式

      互动研讨:常见问题及处理方式

下篇:工作汇报

课程导入 :视频导入

一、汇报的理论基础

1、金字塔原理

  • 纵向:以上统下
  • 横向:分类归纳
  • 练习:金字塔结构的运用练习

2、结构化思维简介

  • 何谓结构化思维?
  • 结构化思维的特点
  • 结构化思维对汇报的作用
  • 练习:结构化工具的运用练习

3、四大汇报结构

  • 空间结构
  • 时间结构
  • 关系结构
  • 心智结构

二、汇报的类型和常见场景

1、汇报的三种类型

  • 书面汇报
  • 口头汇报
  • 复合汇报
  • 一对一汇报
  • 一对多汇报

2、汇报的常见场景

  • 如何有效汇报?
  • 如何有效请示?
  • 如有有效推广?
  • 如何有效宣贯?

三、汇报前的准备

1、汇报内容的类型

  • 工作总结汇报
  • 工作方案汇报
  • 研究成果汇报

2、汇报材料的准备

  • 研讨:不同汇报材料的编写逻辑
  • 观点明确
  • 结构清晰
  • 逻辑严明
  • PPT简练的三个要点
  • 论证要充分
  • 数据要详实有依据

3、让领导做选择题

   案例分析:视频案例

4、汇报对象的性格特点

  • 力量型
  • 完美型
  • 活跃型
  • 和平型

5、汇报前的心理准备

  • 环节紧张心理的5中方法

6、试讲彩排

四、汇报中的要点

1、102030法则

2、电梯法则

案例分析:500万的军事报告

3、如何做到简明扼要?

4、想清楚才能说清楚

  • 先结论后原因
  • 先结果后过程
  • 先总结后具体
  • 先全局后细节
  • 先论点后论据
  • 先重要后次要
  • 综合练习:如何有效汇报

五、汇报后的五大要点

  • 给予支持
  • 执行指令
  • 反馈情况
  • 主动分忧
  • 提供信息

课程回顾和总结

注:课纲大纲可根据企业实际需求进行调整,最终以课件内容为准!

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课程背景:工作量大、总是加班时间不够用,工作效率偏低不少工作总是被领导要求推动重来,返工较多工作往往拖到最后,拖延症明显课程特色:理论系统:以终为始,从结果倒推工作计划、进而整理工作,开展工作,完成工作案例丰富:大大小小约10个案例,促进学员理解吸收工具模板:工具模板约8个,加强课程实用性练习充分:累计互动练习时间超60%,促进技能提升实用有效:众多练习都基于员工岗位工作和企业实际情况,具有很强的针对性课程收益: 1、知识方面:熟悉目标管理、计划管理、时间管理的基础知识2、技能方面:掌握如何制定工作目标、分解目标、制定工作计划、管理时间的方法和工具应用3、企业收益:提供工作效率和效能、提升工作品质课程时间:2天,6小时/天授课对象:企业中基层人员授课方式:翻转课堂、讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、辅导点评、试题测试、有奖问答等课程大纲课程导入 :哈佛大学的一个25年的跟踪调查一、工作的目标管理1、目标的概述(1)博恩崔西:目标的意义(2)目标的力量(3)目标管理的来源(4)目标管理的荣誉(5)目标管理的定义分享案例:全球首富ZARA老板的目标2、目标管理的特点(1)重视人的因素(2)参与性(3)整体性(4)结果导向分享案例:买车票的故事3、制定目标的SMART法则(1)S:明确的(2)M:可衡量的(3)A:可达成又具有挑战的(4)R:相适的或合理的(5)T:时间期限互动练习:运用SMART法则制定月工作目标4、如何分解目标(1)按层级分解(2)按时间分解(3)按步骤流程分解互动练习:分解月工作目标二、工作的计划管理1、计划管理的概述(1)计划是实现目标的保证(2)制定计划的要素:1R2H5W(3)工作计划的4个基本特征(4)工作计划的3种分类2、计划工作的6个步骤(1)分解目标(2)行动计划(3)评价计划(4)派生计划互动练习:制定工作计划3、编制计划的四种方法(1)PDCA法及案例(2)滚动法及案例(3)甘特图法及案例(4)PERT法及案例互动练习:各方法运用练习4、工作计划管理的控制(1)时间节点的控制(2)人员的分工协作(3)激励和督导三、工作的时间管理1、时间管理的四大障碍(1)自身因素(2)组织因素(3)环境因素(4)技术因素2、时间管理的四大法则(1)轻重缓急法则(2)二八法则(3)生理节奏法(4)碎片工作的集中批处理法(5)碎片时间的见缝插针法互动练习:相关法则的应用练习3、时间管理的常见问题及处理方式(1)如何克服拖延?(2)如何保持专注?(3)如何避免返工?互动练习:讨论以上问题四、工作的资料整理1、纸质资料的整理(1)纸质资料的4种分类(2)纸质资料的3种存档(3)纸质资料的查找技巧(4)纸质资料的电子化存档技巧工具:扫描笔、录入笔、语音记录2、电子资料的整理(1)文件命名技巧(2)分类整理(3)定期备份(4)定期清理(5)文件的搜索技巧五、高效工作的4个思维1、授权思维(1)授权≠授责(2)授权方的要点(3)被授权方的要点互动练习:授权训练2、并行思维(1)何谓串行和并行?(2)并行处理工作的优点(3)工作流程的整理和优化互动练习:优化工作流程3、借力思维(1)借时(2)借力(3)借智互动练习:哪些工作可以借力?4、外包思维(1)花小钱办大事(2)专业事交给专业的人(3)外包的要点和常见问题课程回顾和总结注:课纲大纲可根据企业实际需求进行调整!
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课程背景:企业的发展靠人才,人才的成长需要学习力,尤其是在这个日新月异的时代,你不学习,或者学得比竞争对手慢都将影响企业的发展速度和发展品质,然而职场中、单位里还是有不少员工不愿意学习、不擅长学习、不勤于学习。本课程将彼得·圣吉的《学习型组织》、《学习原理》等理念与速读术、记忆术、时间管理等技能相结合研发而成。本课程的特色是内容系统、案例丰富、工具实用、练习充分。课程收益:                                                1、知识方面:熟悉主题式阅读、冰山理论、学习知识的分类等知识2、技能方面:掌握主题是阅读要点、10种快速阅读方法、6种记忆方法、4种记忆工具等3、公司层面:提升员工学习力、营造学习氛围课程时间:1天,6小时/天授课对象: 各层级员工授课方式:讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、团队共创等课程大纲课程导入研讨:为什么我们需要学习?一、何谓学习?1、企业之间的竞争归根结底是员工的学习力竞争企业之间的竞争靠人才人才的成长需要学习力2、彼得·圣吉与学习型组织勤于学习乐于分享营造学习氛围3、学习内容的三种分类态度类知识类技能类4、个人发展与冰山模型不同发展阶段的学习内容的区别冰山模型5、知道+做到=得到知易行难王阳明心学:知行合一6、不同人员的学习方式视觉性听觉型体验型思考型复合型二、如何提升学习意愿?研讨:如何激发学习兴趣?1、明确学习目的你为什么而学?为了利益而学习是短暂的为了学习而学习是长久的2、选择适合自己的学习方式端正学习姿势选择合适的学习方式3、适时奖励自己4、接受监督考核5、近朱者赤、近墨者黑到学习氛围浓厚的地方去和爱学习的人在一起三、如何提升学习能力?案例:某公司王总的学习与个人成长研讨:学习的障碍有哪些?1、主题式阅读案例:一位父方亲用主题式阅读引导女儿的绘画兴趣何谓主题是阅读?主题式阅读的优点和价值主题式阅读的三个步骤2、快读阅读的10种方法训练案例:任志强的阅读速度阅读慢的5个原因眼球运动法333练习法语义阅读法关键词阅读法段意阅读法标题分析阅读法扫读法跳读法查读法字母树练习法3、记忆力训练记忆效果金字塔艾宾浩斯遗奖忘曲线记忆的本质:用旧知记忆新知记忆的重点:重复肌肉记忆记忆的最高境界:潜意识能力6种记忆方法工具:思维导图在记忆上的运用训练工具:数字编码表工具:字母编码表工具:记忆桩4、两种技能学习理念一万小时定律刻意练习5、整理知识结构碎片化学习系统性学习6、学习运用转化学习贵在运用理念工具化步骤流程化知识口诀化分享传授四、如何养成学习习惯?案例:曹操的学习习惯案例:李嘉诚的学习习惯1、习惯的力量2、学习的障碍拖延症没有激励工学矛盾不立竿见影3、时间管理思考:以学习量为导向还是以学习时间为导向?二八法则轻重缓急法则生理节奏法见缝插针法练习:各时间管理在学习上的运用练习4、固定的时间做固定的事情课程回顾和总结

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