课程背景：
从优秀走向卓越需要经历一些蜕变，青年干部是一个企业非常核心的群体，华为说未来的战争是班长的战争，青年干部们决定了企业的各项战略举措落地的效果，决定了组织团队成员的状态，决定了企业的组织优势与执行成果。青年干部在组织中需发挥承上启下的作用，需要建设高绩效团队，系统提升自己管理素能与管理能力，持续开展管理研习，让自己在管理岗位上的修炼变得更加炉火纯青。
《从优秀走向卓越-高绩效团队建设与管理研习》课程是管理领域中的经典，也是每个注重管理的企业从业者必不可少的学习内容，该课程的核心理念及工具广泛运用于众多大中型集团公司， 本课程结合中国企业管理发展阶段与实际情况，从“认知自我管理角色、设定团队目标、建立团队信任、授权激励培育赋能”等为基础内容，并在课堂上用实战演练的方式，讲授系列管理工具与方法，引入企业实际案例，教授如何处理管理中的常见问题，实让管理者享受管理、改善管理，用管理为企业和团队创造更大的价值。经过短时间的学习，即可让企业管理者掌握一套简单易行、且行之有效的管理原则、方法与工具。
课程收益：
课程时间：1天，6小时/天
课程对象：青年干部
课程风格：
源于实战：课程内容来源企业实践经验，课程注重实战、实用、实效
幽默风趣：课程氛围非常好，擅长用互动、故事、案例点燃培训现场
逻辑性强：系统架构强，课程的逻辑性能够紧紧抓住每个听众的思维
价值度高：课程内容经过市场实战打磨，讲解的工具均能够有效运用
方法论新：建构主义+刻意练习+五星教学+行动学习+问题改善工坊
课程大纲
第一讲：培训导入与团队建设
一、培训导入：
1. 培训的本质是让改变发生：改变管理意识与能力
案例：小区理发的启示
2. 管理动作衍变过程
3. 管理的系统：每个管理者需要持续迭代管理系统
二、团队建设：形成各组的文化
收益点：掌握管理者成长路径图，实现从低手到高手需要持续迭代的管理系统
第二讲：管理研习：概念、发展、瓶颈
一、什么是管理
1. 管理的认知
2. 管理的概念
二、管理过程中的管理瓶颈
1. 不敢管：内心对管理有恐惧
2. 不愿管：自身对管理的动能不足（带过）
3. 不会管：没有系统掌握管理的方法
三、挖掘管理瓶颈背后的三个人性障碍
1. 自私：狭隘的在乎自己的个人利益，只关注跟自己利益相关的事情
2. 自卑：对自身的各发面不够自信，容易出现对内攻击与对外攻击（权威与强压式风格）
3. 自以为是：总认为自己是对的，所有一切都按照自己的来
4. 自我设限：不太相信自己能够取得更大的突破和承担更多的责任
收益点：理解管理的起源，建立管理的原则，掌握建设高绩效团队的人性障碍及意识
第三讲：管理者的角色认知：角色定位
一、管理者的角色定位四字偏差
1. 无敬畏：占山为王、小山头主义严重
2. 传声器：上传下达中不会翻译指令和要求
3. 不务实：凭感觉做管理
4. 立场错：不能站在高一级的角度看待管理问题
二、管理者角色定位
2.1高格局：理解格局定义，提升格局
2.2处明白：理该抓的核心人、事、流
2.3不诿过：不推卸责任
2.4胜史绩：超出历史业绩
2.5寒了心：能够享受孤独，忍受管理者的委屈
收益点：清晰从优秀到卓越管理者的5个方面的正确定位
第四讲：提升管理技能，建设高绩效团队，激发队伍活力
一、团队授权管理
1. 建立信任
1.1 信任的人品要素
1.2 信任的能力要素
2. 任务分配的六步骤
视频学习：如何给下属分配工作
实操练习：一对一练习给下属分配工作
二、团队有效激励
1. 激励的误区与激励的原则
2. 非物质激励的GRAPE模型及实操
三、调整团队状态，提升团队能力
1. 培育赋能的原则与时机
2. OJT的赋能关键四步
四、团队绩效的持续改善
游戏：投小球的游戏
1. 反馈的BOOST原则
2. AID-O绩效反馈模式
1）积极性反馈的步骤
2）改进性反馈的步骤
练习：一对一实操积极性和改进性反馈
收益点：学会实战的5项核心管理技能，如何建设高绩效团队的密码
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