课程说明:
2024年是更为艰难且依然充满不确定性的一年:从宏观看,国际形势复杂严峻,国内经济仍处于需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力。面对诸多不确定的因素,在无数机会与困难交错的同时,各行各业都在尝试突破瓶颈,在不确定性中寻找确定性,在变局中寻求新的曙光。同样,作为企业管理的重心也开始向人效提升转移,培训必须参与到人效提升的战略布局当中才有“活下去”的生命力!
直击企业管理痛点,创新管理模式,加速管理者职业化发展,切实解决问题!
课程背景:
在企业管理工作中,管理者必须对自己的角色有个明确的定位,因为角色的认知与定位是工作的基础与支点,更是自主管理强化执行力的切入点。
作为优秀的管理者,首先要明确自己的地位。“不在其位,不谋其政”指的是管理者要清楚自己在企业中的地位,不做职责之外的事情。
对于管理者来讲,更需要对自己的角色进行重新认知与定位,因为通过角色认知与定位,可以认识管理、认清自我、分析环境、进入角色,可以更加明晰自己该干什么、管什么、怎么干、怎么管等等,进而确保及时有效地投入新的工作岗位中去。
作为管理者,还要明确自己部属、同事、上级以及外部客户对自身的不同期望和要求,然后根据不同的角色要求进行转变,通过高超的管理沟通技巧,才能保证角色的扮演符合企业的期望和要求。
课程特点:
实用性强:多家知名企业成功管理模式和讲师在著名企业的任职经验,课程针对管理人员实际遇到的问题为出发点,强调技能提升来解决管理问题。
操作性强:在深入理解的基础上,提炼、总结、归纳大量的管理工具。
参与性强:理论分析、案例讨论、实例分析、角色扮演、培训游戏、故事描述等灵活多样的培训形式,在轻松愉快的环境中得到提升,课堂气氛热烈且发人深省。
课程目标:
了解管理者角色的内涵与能力素质要求
清晰制约企业绩效达成的因素
明确管理者的角色定位标准
管理者知道如何更好的做好部门的工作
管理者拥有正确的思维方式,帮助企业与员工创造价值
培训时间:1-2天版,6小时/天
参加对象:新任管理者、各层级管理者
授课方式:讲授法、案例分析法、头脑风暴、小组讨论、互动分析、游戏互动、各种工具应用及实战案例分析相结合。
课程大纲
第一模块:管理角色深度认知
通俗解读德鲁克管理思想精髓
1.管理是什么?管理的本质
2.从业务骨干到管理者的角色转换(从乘客到司机——管理的本质)
3.管理者的正确定位——五项管理、七项行为
4.管理者角色转换的成长之路(态度、知识、技能)
5.管理者应具备的六个基本观念
6. 管理系统操作盘(管理者角色定位、管理者胜任力、管理风格分析)
工具:管理系统操作盘
工具:优秀管理者扫描器(自我检查表-版权测试)
工具:员工绩效方程式
演练:常见管理者角色认知错位:表现、结果及如何改进
1. 土皇帝:言行粗暴缺关怀
2. 传声筒:不做决定缺担当
3. 民意代表:感情用事缺原则
4. 劳模:亲力亲为缺方法
5. 老好人:不敢管理缺勇气
核心要点:结合学员真实场景案例理解角色错位及改进措施
第二模块:数字化时代管理观:从优秀到卓越的领导角色思维变革
1. 跨越VS转变:数字化时代的管理观
2. 优秀管理者转身成功的三大关键跨越(案例研讨)
3. 管理者的领导力效能直接影响团队结果:大树模型
4. 关键领导力行为标准(独家研发工具)
【演练】领导力情境决策PK实战(结合企业真实案例)
第三模块:管理者角色认知展现——综合技能训练
重启定位
凝聚共识
知人善任
委责赋能
激励人心
回顾答疑:
一、重点知识回顾
二、问题解惑与答疑
就学员提出的问题进行分析、讨论、模拟演练、点评
三、布置课后作业,及时落地,讲师将跟进检查辅导:
1. 课程结束前,学员结合实际,拟定实践行动计划方案
2. 老师将跟进检查、了解掌握课后作业落实进展情况
3. 老师通过回访、远程辅导等方式,或根据客户要求指导、帮助学员完成课后作业
注:本方案为初步方案,通常情况下,会在培训前,与企业做进一步沟通,根据企业具体情况,调整成最符合企业实际的个性化方案。