做企业培训,当然要找对好讲师!合作联系

李科:《工厂生产运营培训咨询项目方案》

李科老师李科 注册讲师 135查看

课程概要

培训时长 : 10天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 银行金融

课程编号 : 28693

面议联系老师

适用对象

全体员工

课程介绍

项目背景解读

一、中国制造三大“痛”

    成本高利润薄、产能过剩和优质劳动力紧缺是当前压在制造业头上的三座大山,只有搬掉这些大山制造业才能健康发展;但如何搬掉却是个关键的问题,事实证明靠政策拼资本不过是“饮鸩止渴”,不能从根本上让中国制造做大做强;近三十年来中国制造发展中的一些弊端才是造成产业困局的原因,只有革除这些弊痛,才能真正做大做强中国制造,对产业是如此,对企业亦如此。

第一“痛”,资源决定利益,价值不能影响分配:

    中国制造在从供不应求到供过于求的发展过程中,供应链上的话语权逐渐从价值创造者主导转向资源拥有者主导,掌握关键资源的相关方通过盘剥制造剩余价值获得高速发展,同时也严重挫伤了中间制造环节发展的积极性;

第二“痛”,投入确定规模,成本转嫁获取利润:

    在薄利中挣扎的中国制造业最终选择了以资源性投入换规模化产出,来维持利润水平的发展方式,并通过产业链上风险转移、成本转嫁等方式换取收益,从而进一步拆解了供应链合力,推高产业整体生产成本;

第三“痛”,同质化经营,内卷中发展:

    在过度竞争无序内耗的经营环境下,中国制造产业“急病投医”;从曾经学海尔、学丰田,到如今学华为、学德国……,在囫囵吞枣咽下西方各种管理方法论的同时还形成集体无意识;我们在自我否定“温州模式”、“深圳速度”的时候,并未换来符合中国特色的管理模式,并未形成符合企业战略的经营伦理,更丢弃了创新能力、开拓精神等我们传统的竞争力;同质化的管理模式无法形成差异化经营能力,反而加速竞争内卷程度。

    只有基于价值贡献重新核定利益分配,让多劳者可以多得,让优者可以更优,最终才有可能形成健康的优胜劣汰、良性的发展循环;

    只有把产品做深经营做强才真正能把企业做大,产业链只有从甲乙方的买卖关系走向责任共担利益共享的伙伴关系才能真正发挥整体竞争优势;

    只有清晰了发展方向、明确了发展战略才能找出适宜的发展模式,配置适宜的发展资源,保持清晰的经营头脑;经营无定势、管理无对错,保持经营一贯性、保持管理一致性才是关键。

二、制造型企业发展目标

诞生于全球一体化分工背景

的中国现代制造,从一开始就

处于微笑曲线底部,从长期看,

在全球的竞争格局下,中国制

造走向中国创造必须要向产业

链两端突围,在技术创新方向

推动产业升级,获得对产业更

大的定价权与作用力,在需求

创新方向推动模式变革,获得

对市场的主动权与利益分配权;从短期看,疫情冲击将使产业结构调整加速并加剧,世界格局重建给经济环境带来诸多不确定性,保持在同业中的利润优势,是在本次经济冲击和产业改革中活下来的基本前提之一。基于此,我们可以为中国制造企业的发展确定为初、中、高三级目标

初级目标 —— 活下去:

    在同质化竞争的微利制造时代,同行业企业间的成本结构相差无几,通过组织模式、财务机制、运营方法的快速调整,对固定、管理、经营等成本结构进行优化,对损失成本进行改善,实现同业中的低成本竞争优势;并于资金、市场、法律风险层面进行有效管控,从而提高企业在本轮洗牌中的生存能力;

中级目标 —— 走出去:

    精准定位市场,面向用户需求推动全过程服务产品化、全生命周期商品价值化,以市场导向的项目组织破除职能结构的低效弊端,利用信息化技术构建协同化供应链体系,通过为客户创造价值实现整体共赢共益,从而强化企业在市场中的活力;

高级目标 —— 站上去:

    创新开源与技术迭代,依托国内市场庞大的应用基础,对标产业技术长项短板,构建“完美”技术应用场景;紧跟一带一路国家政策扬帆出海,让中国制造赋能世界经济、造福社会发展。

    物竞天择适者生存是自然界亘古不变的规律,发展目标决定企业变革模式,也影响企业经营价值观形成;发展迷茫、缺乏追求是当下中国制造型企业较普遍现象,而观念淡漠思路混乱进一步导致企业人心涣散,从而增加企业治理成本,形成恶性循环;告诉组织“应该做什么”,而不是简单地重复“不应该做什么”是当前中国制造型企业发展需首先开展的工作

三、经济周期下制造型企业如何活下去——降本增效

传统制造业历经数十年发展,已经从差异化产品销售进入同质化竞争模式,除非在商品技术、制造工艺上出现创新性突破,否则寻求通过产品直接成本降低而建立竞争中的低成本优势其实难以实现。产业现状迫使我们将部分精力专注于产品间接成本节约和工厂经营成本优化

作为以改善收益为目标导向的咨询方案,本项目尤其重视学习成果产出与方法工具转化,所有课程均围绕“企业降本增效改善计划”输出与“改善方法标准化作业”推广两大任务开展。

1、《企业降本增效改善计划》学习产出

    项目以立项改善作为行动学习的实施方式,每次课程学员在学习中发掘改善机会,澄清改善方法,并形成项目立项,以“A3报告”形式完成改善任务。

2、《改善方法标准化作业》学习推广

    项目运用手机视频编辑软件,指导学员萃取课程关键知识点与方法点,结合企业实际需求形成《改善工具运用视频化作业指导书》,帮助企业固化改善成果、推广管理技术、搭建内部企业培训学校。

最终希望能实现企业:

随时随地 点点学  降本增效 人人师

《生产运营培训与辅导》

项目要点介绍

直接材料直接人工直接费用质量损失间接人工制造费用资产费用技术研发市场费用经营办公商品税费利润
直接成本间接成本经营成本
商品售价

    如上图所示,构成产品的直接费用,制造产品的间接费用和经营工厂的各项花费摊销,全部作用于产品上,形成销售商品的成本。

如何正确降本,才能实现工厂真正增效?

以上所示为传统会计准则下的成本分类方法,即按费用支出的属性进行成本归集,例如所有作用于产成品上的材料费用归集为直接材料成本,所有市场人员花费归集为市场费用;

这种归集方式实际无法将引起成本改变的责任指向最能实现成本节约的职能部门,例如老款产品滞销的库存成本如果不能抵扣销售利润,外购物料不良的制造成本不过不能累计采购成本,售后服务成本如果不能归集研发或制造成本,则使承担责任的部门难以改善成本业绩,而有能力改善的部门却不承担改善责任。

而理清成本损失的脉络是合理归集成本并准确推动改善的基础,本课程是以行业一流的经营管理水平对标成本目标,以低于一流的经营能力引发的成本损失作为成本浪费的核算原则;

课程围绕企业:

最严重的成本浪费 ~ 技术质量成本浪费

最直接的成本浪费 ~ 低效加工成本浪费

最隐形的成本浪费 ~ 滞留物流成本浪费

展开对成本异变起源的梳理,帮助企业理清成本损失脉络,准确指引成本损失与责任担当,帮助企业形成量化目标导向的降本增效改善计划。

第一步:方法导入培训(2天)

第一讲:工厂降本增效三大方向
1、工业产品成本构成

1.1.产品直接成本特质

1.2.间接生产成本特质

1.3.经营管理成本特质

1.4. 从经营角度看成本构成

1.5.同质化生产面临的成本竞争

2、企业有没有钱赚? → 最直接的成本浪费

2.1.直接人工成本浪费分析

实战演练: OEE生产综合利用率分解

2.2.间接人工成本浪费分析

案例解析:某企业1:8的间接:直接人力比

3、企业能不能赚钱? → 最严重的成本浪费

3.1.质量成本损失放大规律

案例:某企业8000万质量赔偿的起源

3.2.检验质量的桎梏:95%的良率极限

4、企业能不能赚钱?→ 最隐形的成本浪费

案例:某企业资金周转效率分析

DTD有效生产周期

4.1. DTD的指标定义与计算方法

4.2. DTD对企业盈利能力的影响

5、工厂生产运营的关键绩效

5.1.衡量生产管理水平  → 时间利用率

5.2.衡量工艺技术水平  → 价值利用率

5.3.衡量产品技术水平  → 一次合格率

5.4.衡量计划运营水平  → 物资周转率

5.5.衡量制造交付水平  → 投入产出周期

课堂实战:估算产线OEE当前水平,研讨效率浪费原因,并发布视频报告

第二讲:生产运营十二大策略

1、设备稼动率提升策略

A、滚动生产计划改善协同制造

案例:某乳制品企业产线与物流冲突与改善

B、倾向性保全改善设备故障

案例:借鉴汽车维保的设备维护模式

C、同步化作业改善生产换型

案例:丰田SMED改善过程解析

2、性能稼动率提升策略

D、自动化物流消除搬运作业

案例:某企业物不落地技改策略

E、人机联合实现少人化用工

案例:某注塑工序一人多机分析方法

F、动作经济提高人工雄安率

案例:服装加工缝纫作业效率浪费

3、一次合格率提升策略

G、视频化指导书保障员工技能

案例:某企业岗位标准作业视频化案例

H、正交实验方法实现过程质量控制

案例:SPC过程控制的原理与摩托罗拉成功实践

I、一个流生产降低技术成本

案例:丰田发动机零部件加工一个流生产改善

4、库存周转率提升策略

J、合理库存设计降低物料存量

案例:借鉴超市补货的JIT库存驱动方法

K、供应链一体化实现零库存管理

案例:李老师投资锂电池工厂供应链策略

5、生产制造周期提升策略

L、瓶颈工序拉动式生产

案例:某光学镜片企业关键工序拉动式生产计划

1.1.瓶颈工序排程
1.2.单一工序排程规则

案例:最短加工时间V.S.最小松弛时间V.S.交货期时间紧急度

1.3.前后工序双排程规则

案例:杰克逊双单元排程方法
M、现场三级物料供配过程

2.1.仓储管理:一物一位,一目了然

2.2.批次管理:先进先出,批次可追

2.3.账目管理:账物一致,数据准确

2.4.供配管理:快速响应,保障供应

2.5.现场管理:物不落地,连续供给

2.6.机台管理:立定作业,拉动配给

N、人、机、料、法、环协同生产实现方法

案例:某加工企业滚动生产排程与计划执行排查表使用
3.1.4M1E挡工原因分析

3.2.生产挡工的评价基准与处理原则

O、运用柔性计划解决生产瓶颈
4.1.问题:为什么拼命干也做不出产量?

解决:主动营销,形成计划,库存调节

4.2.问题:为什么供应商物料经常断供?

解决:预算需求,信息共享,合作共赢

4.3.问题:为什么生产经常被插单?

解决:接单即排产,产销一体,信息共享

4.4.问题:为什么生产经常被挡工?

解决:计划共享、主动排查、快速反馈

4.5.问题:为什么在制品常常堵在现场?

    瓶颈不能拉动产线

解决:关键工序拉动生产,

          一线机台与二线辅助分工配合

课堂实战:学员围绕产销滚动计划、JIT物料拉动、拉动排程等策略研讨,并输出改善方向

第二步:方法实战辅导(8天)

辅导流程辅导内容成果输出预期学时
1.现状测评根据第一步课堂培训中项目立项,测评现状《生产运营改善项目现状测评报告》1天
2.方案构建根据测评现状,形成项目改善建议,并研讨《生产运营改善项目建议》PPT文案1天
3.培训宣贯对学员展开改善建议培训,并众创明确措施《生产运营改善项目立项计划》1天
4.措施内化对学员根据立项计划形成的改善执行措施评审1天
5.试点运行组织学员进行生产运营沙盘模拟,优化流程《生产运营流程》1天
6.效果总结组织管理层评审改善效果,修正确立流程1天
7.知识内化指导学员将生产运营管理知识点形成内部课程《生产运营内训课程》系列1天
8.目标计划指导学员研讨生产运营深化实施计划《生产运营推广实施建议》1天

输出文本参考:

1、《生产运营改善项目立项计划》输出

1.1.结合降本增效关键绩效与企业实际水平,编制输出计划案;

1.2.企业各职能主管根据降本增效计划向公司经营层述职报告(可选现场辅导);

李科老师的其他课程

• 李科:2024年工厂精益班组建设
一、【量出为入】——精益班组管理的核心目标在同质化竞争时代,企业间产品技术差异与市场差异愈来愈小,工厂在行业中的盈利能力取决于两点:以更高的制造效率换取更低的加工成本;以更短的制造周期换取更快的资金流转。而班组生产围绕制造效率的核心指标: OEE生产综合利用率展开三大绩效指向:【设备稼动率】:反映现场管理水平【性能稼动率】:反映协同制造水平                           【一次合格率】:反映产品技术水平                               基于对核心目标达成条件的分解,项目从“人、机、料、法、环”五大方面提出对班组建设目标的规划以及班组长能力培养的述求: 人员管理设备管理品质管理工程管理安环管理能力需求如何通过他人干成事?如何让员工服从指挥?如何正确使用少失误?如何正确维保提寿命?如何控制过程少变化?如何责任到人可追溯?如何培训员工标准作业?如何发现问题改进作业?如何全员参与养成习惯?如何持续深入不断提升?培训对象班组长+  人资管理班组长+  设备管理班组长+  质量管理班组长+  工程技术班组长+  生产管理二、【循序渐进】——精益班组建设的实施路径    下图定义了企业推动精益生产改善与班组建设的基本路径与关键要点:精益生产始于业绩改善,终于劳资双方取得共赢;所以班组建设应遵循以下原则:量化目标导向,让班组建设清晰方向,明确方法,才能上下齐心合力;回归标准化作业,让听得见枪炮声的人会打仗,才能打胜仗;共赢共益、优者更优,让员工从被动执行变为主动参与。三、【分级培养】——精益班组长的能力规划从班组被动管理走向班组自主经营是企业班组建设的方向和未来班组的形态,本方案据此设计了从“管人”到“理事”的班组长技能学习顺序。四、【简化管理】——精益班组实现的关键手段班组管理务必基于企业的盈利水平注重低成本极简化管理,过于复杂化的管理方法不适合企业的管理成本而无法实现。本项目将精益生产在“人、机、料、法、环”的改善均以“3S”循环迭代的方式向现场输出唯一的改善模式,使精益推进变得极简可行。班组管理务必基于当前企业人力资源素质水平匹配适宜的管理模式,过于繁琐的管理方式与精简高效的精益思想背道而驰而无法产生真正实效。本项目根据“全民自媒体时代”大众的认知习惯,将精益生产改善以“视频化标准作业指导”的方式向全员输出唯一的固化成果,让精益管理变得更生动,员工掌握变得更便捷。一方面,项目将工厂安全生产、品质控制与精益制造的方法贯彻于标准化作业,赋能于制造一线,让“听得见枪炮声”的人会打仗、打胜仗;另一方面,项目运用“平民化”的手机多媒体制作工具,传授学员自主设计、自发优化、自行发布的视频化的岗位精益标准作业技术,从而实现企业全员精益生产技能:随时随地 点点学  精益生产  人人师五、【闭环培养】——精益班组建设的实施方案培训学习后没有实施改善,则知识没有发生转移,学员实际并未吸收;改善后没有固化,则知识实际并未形成班组可以持续运用的管理模式。所以本项目的人才培养方案遵循“学习”~“改善”~“固化”的闭环训练模式。精益班组建设与主题改善/第1期:《全员精益推进策略》方案学习实战改善精益变革第一步:造势 ~ 确立组织精益利益共同点一、企业有没有钱赚?→ OEE生产综合利用率OEE的指标定义与计算方法丰田一线拉动保障的管理模式 — ANDON精益效率的关键绩效衡量现场管理水平 → 设备稼动率衡量工艺技术水平 → 性能稼动率衡量产品技术水平 → 一次产出合格率二、让员工从“路人甲、路人乙”变为吃瓜群众案例:电影《让子弹飞》中的目标造势方法精益变革第二步:激励 ~ 制造全员精益变革的动机一、施加压力,制造变革动机案例:电影《让子弹飞》中的动机制造方法从需求压力到行为动机 — 弗雷姆期望理论全员检查切入全员参与 — 百年车企全员联合检查方法二、优化目标,提高变革期望案例:电影《让子弹飞》中的期望值提升方法精益变革边界探索 —企OEE改善目标分解方法精益变革第三步:突破 ~ 以点带面推动全员精益行动一、重点突破,集聚成势案例:电影《让子弹飞》中的行动突破方法重点突破营造改善形势 — 百年车企全厂拖地行动方法二、有的放矢,系统改善案例:某车辆底架精益价值流图剖析案例:价值流第一次改善:连续物流改善效果学习:消灭孤岛生产对精益生产价值增值的作用价值流第二次改善:连续作业改善效果学习:从工艺式布局向产品式布局对精益制造价值增值的作用案例:价值流第三次改善: 拉动式生产改善效果学习:拉动式生产对精益制造价值增值的作用案例:价值流第四次改善:VMI供应商库存管理改善效果学习:供应链战略优化对精益供应链价值增值的作用精益变革第四步:固化 ~ 举一反三传承精益标准一、众人争先,全员评优荣誉 — 从“脸”上激励福利 — 从“胃”上激励关爱 — 从“亲”上激励随时随地点点学,精益改善人人师自媒体时代新方法 — 单点短视频精益标准化微课互联网时代核武器 — 精益技能倍速迭代进化方法工序生产综合利用率OEE分析目的:把握效率现状,找出关键短板        产品价值流与加工增值比分析目的:把握生产效益,分析改善空间       2022精益降本增效目标规划目的:明确目标方向,引导课程学习 标准作业视频化固化 OEE综合利用率计算分析标准作业生产效益浪费发掘与改善标准作业员工非物质激励标准作业精益班组建设与主题改善/第2期:《柔性精益生产运营》方案学习实战改善第一讲:产供销一体化生产运营流程工业产品交付全过程解析案例:从“请客吃饭”故事了解产品交付全过程PMC生产计划与物料管理体系的架构案例:某工厂产、供、销三盘联动的PMC管理体系主生产计划的功能与业绩衡量指标案例:丰田汽车主生产计划拉动供应链配套模式分析 排程计划的功能与业绩衡量指标案例:丰田汽车三段式排程拉动现场物流模式分析拉动式生产计划管理变革的三大阶段N+X滚动计划结构拉动式计划对工序间的协同作用案例:某企业推动式与瓶颈拉动式计划对比第二讲:物料库存改良,呆滞成本压缩关键物料低成本供配模式:VMI供方库存管理案例:某产品从定量采购到供方库存管理优化效果重要物料低成本供配模式:MRP零库存管理案例:某产品MRP物料需求计划测算案例:某企业一个流产线改善效果耗用物料低成本供配模式:VOI供方寄售管理案例:某企业用自动售货系统实现无人化管理第三讲:推动式生产与拉动式生产运营优缺点案例:某企业关键工序拉动式生产计划改进一、人、机、料、法、环协同生产实现方法案例:某企业滚动生产排程表使用二、瓶颈工序排程单一工序排程规则案例:最短加工时间V.S.最小松弛时间V.S.交货期时间紧急度前后工序双排程规则案例:杰克逊双单元排程方法第四讲:负荷评估与柔性生产排程优化一、标准工时测量方法观察法测量标准工时游戏体验:折纸游戏体验标准工时测量实战体验:作业快慢与测量次数优化测量数据处置与作业熟练度三点估时优化游戏体验:优化折纸标准工时作业强度宽放方法二、理论定额与实际产出对比实际产出量的原因分析 — OEE综合利用率计算实际产出与理论定额差异原因分析标准工时与定额的调整优化过程存量管理模型设计实战三、工序负荷计算与看板化管理目的:掌握库存驱动型组织方法        柔性滚动计划运作流程设计目的:掌握拉动式生产计划组织流程        供应链一体化策略设计目的:形成供应链战略规划方案 标准作业视频化固化 协同制造生产组织标准作业安全库存管理标准作业计划备料与循环供配标准作业拉动式生产排程标准作业精益班组建设与主题改善/第3期:《3S从现场到管理迭代》方案学习实战改善第一讲:现场管理实质清洁的实质:由浅入深的3S管理推进思路素养的实质:“服从习惯”=执行力案例:军队内务整理与队列操练的作用第二讲:现场整理的实施技巧现场整理的基本定义与物品的使用频率判定标准现场常用物品的整理要求生产现场区域规划物流、作业与物料区确认第三讲:现场整顿的实施技巧物品放置的原则:能站不要躺案例:某企业工具放置方法改善现场工辅治具放置方法改善案例:标杆企业现场治工具放置方法改善现场辅料放置方法改善案例:标杆企业辅料存量管制放置方法现场清洁工具放置方法改善案例:标杆企业清洁工具车改善… …第四讲:现场清扫的实施技巧清扫的五扫原则扫“人”:工作不脱岗、行为不违章; 扫“机”:设备脏污打扫、备件工具齐全; 扫“料”:有物必有卡、物卡数据一致;扫“法”:管理标准上墙、管理培训到人;扫“环”:清除脏污顽疾、班后恢复如初行为清扫的案例解读设备清扫的案例解读第五讲:安全管理3S安全整理:危险源辨识方法安全整顿:安全操作规则设计原则安全清扫:OPL教育法安全管理的运用技巧第六讲:设备故障管理3S设备整理:设备故障及风险辨识设备整顿:一机一保的计划性保全设备清扫:设备日常保全八大招第七讲:工辅治具管理3S工辅治具整理:通用化与快换性改造技巧工辅治具整顿:动作经济性定置摆放原则工辅治具清扫:同步化协同快换实施过程第八讲:物料管理3S物料整理:库存计划与预警改善物料整顿:循环配送与存量降低物料清扫:批次管理与先进先出第九讲:人员管理3S人员整理:全员评优众人争先人员整顿:一日管理标准化,一日业绩显性化人员清扫:员工持续激励的方法 打造标杆级工业旅游示范基地 标准作业视频化固化 现场联合检查与评比标准作业现场整理实施标准作业现场定置与标识标准作业现场4M1E清扫标准作业精益班组建设与主题改善/第4期:《精益降本增效六技法》方案学习实战改善第一讲:价值流分析与增值改善案例:加速物流的三大条件:产线平衡、连续物流和拉动生产课堂研讨:某企业制造现场浪费分析研讨案例:某产品价值流图绘制过程学习:价值流图的绘制要求案例:价值流第一次改善:连续物流改善效果学习:消灭孤岛生产对价值增值的作用案例:价值流第二次改善:连续作业改善效果学习:从工艺式布局向产品式布局对价值增值的作用案例:价值流第三次改善:拉动式生产改善效果学习:拉动式生产对价值增值的作用案例:价值流第四次改善:VMI供应商库存管理改善第二讲:改善搬运过程,提升作业效能搬运浪费现状分析案例:上卸货形成的料率浪费与叉车的成本浪费案例:某冲焊车间搬运强度“从~至”分析学习:搬运物流强度分析方法案例:某冲焊车间搬运成本“从~至”分析学习:将搬运物流进行成本化表达的方法案例:各种常用的物流装备介绍学习:节拍拉动式生产中省力搬运改善方法第三讲:改善产线平衡,提升作业效能案例:某装配流水线平衡性“山积图”分析学习:平衡性山积图的绘制要求改善方法:瓶颈工序压缩改善效果学习:ECRS四步法的实施方法改善方法:单元化生产改善效果学习:通过节拍计算最省人排工方法案例:某车辆底架产品冲焊工序平衡性改善学习:成组生产工序的排布设计方法第四讲:设备布局分析改善视频:工艺导向式布局的典型模式案例:企业工艺导向式布局与半自动柔性物流解决方案学习:工艺导向式布局的优缺点和适用场景视频:产品导向式布局的典型模式案例:某包装企业从工艺式布局向产品导向式布局升级学习:产品导向式布局的优缺点与使用场景视频:工艺+产品的单元式布局典型模式案例:某零件单元式布局的改善效果学习:流水线跨工序作业的单元式布局改善方法一笔画整体布局的原则学习:设备布局的窄面四原则物流调查与分析目的: 掌握价值分析调研方法          值流分析与改善规划目的:掌握现场降本增效改善路径             标准作业视频化固化 价值流分析与改善标准作业搬运物流强度分析与改善标准作业产品平衡率分析与ECRS改善标准作业设备稼动率分析与改善标准作业精益班组建设与主题改善/第5期:《品质控制与问题改善》方案学习实战改善第一讲:质量走向一致性质量一、检验时代的质量控制产品有标准才能检验案例:某企业淋雨试验漏检的原因分析  某企业油缸产品内泄漏检的原因分析过程能追溯才能控制案例:某企业随车检验流程卡的运用信息化系统在全过程追溯中的运用二、制造时代的质量控制“巧妇难为无米之炊”还是管理导致质量问题?案例:从大把弹痕区分资源性质量问题还是管理性质量问题质量变差的起源与过程工艺优化的思路第二讲:原因快速查找一、简单运用QC工具定向问题来源运用4M1E分层质量数据,锁定问题原因运用二分5why追溯问题起因实战:巧用二分5why法分析岗位质量缺陷起源运用DOE正交试验方法优化过程工艺案例:回顾某企业注塑产品翘曲的工艺改良思路体验:从“煎牛排”体会正交方法优化工艺过程正交方法与全因子试验对比案例:日本企业优化瓷砖配方的过程运用正交方法减少注塑产品翘曲的工艺改良过程黄金分割法用于工艺参数范围精确案例:某浇铸产品铝水温度工艺范围优化过程解析第三讲:风险推演标准作业一、质量风险分析与管理方法 — FMEAFMEA潜在失效模式与后果分析的逻辑失效后果严重性评价案例:学员企业产品典型缺陷严重度评价缺陷发生率评价案例:常见持续性、间隙性、突然性问题的一般起源质量可控性评价案例:某产品拣选质量“可防、可见、可控、可救、失控”的分级原则实战:运用《FMEA分析表》对岗位质量进行风险评价质量风险改善的关键原则质量风险改善三策上策:即使有问题也要无后果;中策:让问题少发生;下策:提高问题补救能力工序质量缺陷改善方法运用过程质量控制方案设计目的:掌握零缺陷质量检验设计方法        典型工艺DOE正交方案策划目的:掌握一致性质量控制关键技术        典型质量问题分析改善目的:掌握标准化质量问题分析套路 标准作业视频化固化 岗位FMEA分析标准作业过程调试正交方法标准作业过程质量控制标准作业二分5why法现场快速定位标准作业精益班组建设与主题改善/第6期:《一机一故障一保全》方案学习实战改善第一讲:零故障的PM设备管理方法一、设备故障特征与维保方法晚期故障:重复性、多发性、失误性设备故障与防错早期故障:周期性、损耗性、修理性设备故障与数据管理第二讲:设备故障建档关键技术——MFMEA设备故障风险分析方法设备故障风险三大指数:严重度、发生率、可控性第三讲:PM分析第一步:故障现象明确化故障现象快速定向技巧故障表述的5why原理案例:丰田设备停机的问题表达故障表述的二分法原理案例:设备停机的二分法表达第四讲:PM分析第二步:故障现象机理解析物~场ABCD分析法常见13种物理场与物理作用设备常见四类故障特征图示故障成立条件分析第五讲:PM分析第三步:故障与4M关联性判断独立穷尽归纳的原因查找方法多项独立原因结果间关联性判定:DOE正交试验法第六讲:PM分析第四步:改善对策实施与标准化一、计划性保全改善基于MTBF故障间隔时间预测故障的方法计划性保全的四大内容计划性保全的同步化作业二、日常自主保全改善日常保养八大招案例:六轴机器人的二十六个保全项目分析案例:机械手自主保全作业标准设计过程静态的设备管理模式案例:设备的检查与点检案例:设备点检的分类和内容自主保全管理四表的使用方法案例:设备运行记录表图示案例:设备自主保全记录表案例:设备维保异常反馈表案例:设备易损备件管理表三、预防性保全改善故障劣化曲线与四级告警阀值设置基于数据的设备故障可防范性评价标准易损备件管理方法     滚动式生产挡工风险排查标准目的:设计挡工快速反应操作标准       设备典型故障MFMEA分析目的:掌握设备零故障管理实施路径        同步化故障维修过程设计目的:掌握SMED改善要点 标准作业视频化固化 设备FMEA分析标准作业故障倾向性保全标准作业设备日常自护保全标准作业设备故障PM分析方法标准作业精益班组建设与主题改善/第7期:《岗位标准作业视频化》方案学习实战改善第一讲:产线平衡与作业效率改善产线失衡分析与失衡率计算案例:某企业装配电风扇产线平衡率计算产线失衡成本浪费分析实战:学员利用折纸游戏现场模拟产线,分析平衡率现状产线节拍计算与工位布局设计案例:某企业装配电风扇产线工位布局改善平衡率解析实战:学员根据折纸线节拍重新计算工位,并优化产线总结:产线作业效率改善的ECRS方法第二讲:一人多机价值化作业改善方法作业价值最大化案例:某服装加工厂4.5万件/月到15万件/月的改善过程动画解析某注塑工序人工降本60%效益提升2倍的改善过程动画解析人机联合作业分析案例:《人机联合作业分析表》格式与使用方法实战:学员岗位作业价值改善实战第三讲:动作经济精简化作业改善方法科学化管理原理与动作经济性原则案例:某流水线穿螺杆工位作业动作视频分析体会:动作经济性六大原则第四讲:视频化的前期准备识别作业步骤,绘制作业分解表导入本项目标准作业指导书格式模板作业方法要领口诀精炼根据各作业步骤,提炼作业要领,完成内萃取第五讲:视频成片实战线上实操展示:剪映软件操作界面与功能介绍远程手把手训练:标准化作业指导视频化操作精益生产改善成果汇报       岗位精益标准作业视频成果评比     标准作业视频化固化 海立铸造精益生产标准作业视频
• 李科:TPM设备管理体系建设 训战方案
项目概述TPM(Total productive maintenance)是自70年代提出, 历经多年完善与推进,以追求生产系统综合效率极限化和追求生产设备零故障、零灾害为目标,通过全员参与优良的设备管理系统,提升设备的效用,从而达成企业降本增效的管理思想;TPM管理历经了事后维修、预防维修、改良维修、保全预防、生产维护到全面生产力保全的发展演变过程:本项目围绕TPM管理中的关键支柱“自主保全”、“个别改善”、“专业保全”与“环境安全”,从基础管理入手,建立倾向性设备管理系统,逐步实现企业全员参与的共同化设备管理体系。本项目延续了我们独特的【3S循环迭代管理技术】,依循序渐进原则形成项目基本逻辑图:通过循环迭代推进方式,帮助企业掌握一个从样板生产线设备TPM管理体系推广到其他产线的实施路径,并能自主实现TPM管理的持续改进。项目成果输出通过本项目实施,帮助企业建立一套完整的TPM设备管理体系;输出成果如下:序号输出成果适用管理技术对企业价值1《设备故障管理档案》MFMEA设备风险分析健全设备故障数据统计方法,能基于系统而完整的数据记录分析设备管理业绩2《设备故障分级管理月报》设备故障分类管理策略形成科学的故障分类标准,更合理确定管理责任并调度改善资源3《设备故障分析改善A3报告》 故障PM物理分析法掌握标准化的设备故障问题分析流程、分析工具和改善标准,能高质量分析改善4《设备管理目视化看板》TPM红牌作战目视化法  一机一故障倾向性保全建立基于设备故障寿命周期的倾向性计划保全管理流程,逐步从事后维修转变为劣化主动控制,降低停机损失5《设备自主保全操作标准》标准作业视频化技术输出视频化的标准作业,将方法装进手机,实现员工随时随地点点学的持续培训序号输出成果适用管理技术对企业价值6《设备故障快速维修操作标准》SMED精益快速换模方法建立标准化故障维修操作指南,采用同步化技术压缩维修时间7《维修现场与备件仓储现场规范》设备3S管理标准通过对维修件质量检查,优化设备保养技术;降低降易损件呆滞水平8《生产现场规范改善》   作业环境区域规划清晰,现场整洁规范       物品放置整齐有序,减少寻找时间浪费    设备日常保养目视化改善,能一目了然管理    设备自主保全贯彻到班组,成为日常例行工作现场3S管理技术       全员检查切入全员参与形成从设备零故障管理走向生产效率提升管理的TPM深化路径; 建立通过全员检查切入全员参与,在潜移默化中改变员工习惯和强化意识的管理推进方法;项目实施计划顺序内容时间1周2周3周4周5周6周7周8周9周10周1期调研.产线TPM现状(1天)          培训.《TPM全员设备保全》(1天)          实战.样板产线设备故障建档 初稿修正   故障档案完善  2期辅导.产线设备故障档案完善(1天)          实战.按改善计划执行设备立项改善    立项在线辅导执行3期学员立项改善执行结果报告(1天)          成果输出1、《设备故障管理档案》;2、《设备故障风险分析报告》;3、《设备故障分级管理月报》;  4、《设备故障改善A3报告》顺序内容时间11周12周13周14周15周16周17周18周19周20周4期培训.《OPL培训与JI工作指导》(1天)          辅导.TPM目视化与标准化体系(1天)          实战.样板产线TPM目视化与标准化建设 计划立项在线辅导TPM管理看板化设备整理管理标准视频化设备整顿管理流程视频化5期培训.《产线3S管理推进》(1天)          辅导.现场检查指导产线3S改进(1天)          实战.样板产线3S管理改善计划与实施      计划实施检查 成果输出5、《产线TPM管理看板》;6、《设备自主保全操作标准》;7、《设备快速维修操作标准》顺序内容时间21周22周23周24周25周26周27周28周29周30周7期辅导.产线TPM联合检查与评比(1天)          辅导.TPM标准作业视频化第二批(1天)          实战.TPM标准作业视频化复制与培训 发布培训考评      跟踪辅导.各产线TPM管理体系成果输出    输出文本成果检查指正及在线辅导成果输出8、《TPM标准作业视频文本》;9、《设备TPM联合检查与定级评价标准》项目实施准备选定TPM实施样板线,组建TPM实施管理团队,其成员包括:项目组长:负责工厂TPM推进,具备大生产系统管理权限设备管理:负责TPM推进中设备技术管理,具备生产设备管理权限生产管理:负责TPM推进中生产班组和现场管理,具备生产现场管理权限培训管理:负责TPM推进中培训学习、述职汇报组织与考评,具备人资绩效管理权限选定TPM实施团队与组建学习改善群,其成员包括:设备技术、生产技术、车间管理、品质管理、一线班组、配件仓储管理等;并对各参训学员按任务分组,展开改善过程评比,对优胜小组荣誉激励,落后小组施以处罚,并纳入岗位绩效考核;为配合TPM推进过程学习与改善管理,本项目对参训学员采用学分累积值,计分标准如下类别课堂积分实战积分标准互动+1分/次分享+10分/次相关方案文本输出              +20分/份改善成果输出                     +20分/项转化视频内训课程+30分/门      各TPM管理知识点鼓励学员结合思维尔实际情况进行运用后转化,形成企业自用工具方法,建议人资部门对知识点转化下达任务,共同推动TPM标准作业指导视频化成果输出。实现 :随时随地 点点学  质量管理 人人师项目培训内容《TPM全员设备保全》方案学习课堂实战第一讲:TPM的管理思想及对制造经济效益提升的作用1、TPM管理思想的发展趋势1.1.设备管理的五次思想变革2、衡量TPM的关键指标——OEE的计算方法2.1.广义OEE与狭义OEE关注点2.2.OEE指标分解与管理意义2.3.中国传统制造与世界制造业OEE水平第二讲:零故障设备管理方法1、设备故障特征与维保方法1.1.晚期故障:重复性设备故障与改善1.2.晚期故障:多发性设备故障与大修1.3.晚期故障:失误性设备故障与防错1.4.早期故障:周期性设备故障与计划检修1.5.早期故障:损耗性设备故障与自主保全1.6.早期故障:修理性设备故障与数据管理2、设备故障建档关键技术——MFMEA设备故障风险分析方法2.1.设备故障风险三大指数:严重度、发生率、可控性2.2.设备故障严重度评级与标准2.3.设备故障发生率评级与标准2.4.设备故障可控性评级与标准3、计划性保全改善3.1.基于MTBF故障间隔时间预测故障的方法移动平均法的运用概率分布法的运用3.2计划性保全的四大内容3.2.1计划性保全的同步化作业3.3.日常自主保全改善3.3.1.日常保养八大招案例:六轴机器人的二十六个保全项目分析案例:机械手自主保全作业标准设计过程3.3.静态的设备管理模式案例:设备的检查与点检案例:设备点检的分类和内容6.2.3自主保全管理四表的使用方法案例:设备运行记录表图示案例:设备自主保全记录表案例:设备维保异常反馈表案例:设备易损备件管理表6.3.预防性保全改善6.3.1故障劣化曲线与四级告警阀值设置6.3.2基于数据的设备故障可防范性评价标准6.3.3易损备件管理方法        设备故障档案管理    设备故障分级管理月报 知识点视频化转化MFMEA分析方法设备故障分类方法与管理策略设备故障月统计分析方法OEE指标技术与分析方法《设备故障分析与改善》方案学习课堂实战第一讲:设备故障分析PM方法1、PM分析第一步:故障现象明确化1.1.故障现象快速定向技巧案例:从警察破案学习问题快速定位的方法案例:故障现象分层的方法案例:某企业缺陷问题分层查找原因1.2.故障表述的5why原理案例:丰田设备停机的问题表达1.3.故障表述的二分法原理案例:设备停机的二分法表达2、PM分析第二步:故障现象机理解析2.1.物~场ABCD分析法2.2.常见13种物理场与物理作用2.3.设备常见四类故障:案例:磨损性故障特征图示案例:腐蚀性故障特征图示案例:断裂性故障特征图示案例:老化性故障特征图示2.4.故障成立条件分析3、PM分析第三步:故障与4M关联性判断3.1.独立穷尽归纳的原因查找方法3.2.独立穷尽原因细分的两种方法:过程法、要素法案例:制造类问题分类要素:4M1E案例:管理类问题分类要素:5W+PDCA3.3.系统图的绘制技巧与要求3.4.系统图与矩阵法结合使用技巧3.5.单一原因结果间关联性判定:QC散布图案例:散布图的绘制步骤与要求
• 李科:《现场5S管理建设》
特别说明本培训辅导方案是根据企业所在行业现场管理系统建设提出的初步设想,这些设想远不是最终结论。我们认为,要提出既有前瞻性、可以彰显企业形象,又切合企业实际的、可操作性强的5S管理咨询方案,需要在项目过程中,不断检验、修正甚至推翻开始的判断,并最后逐渐形成切实可行的,适合客户的5S管理咨询方案。非常感谢客户的信任,有幸被邀请撰写本方案。我们衷心希望能够以我们多年的成功咨询项目运作经验为客户提供强有力的支持!对本方案如有任何疑问,请与我们联系。企业经营背景行业同质化竞争的成本困境直接材料直接人工直接费用质量损失间接人工制造费用资产费用技术研发市场费用经营办公商品税费利润直接成本间接成本经营成本商品售价   如上图所示,构成产品的直接费用,制造产品的间接费用和经营工厂的各项花费摊销,全部作用于产品上,形成销售商品的成本。    一方面近年各项生产要素成本逐年上涨,另一方面市场竞争性降价持续加剧;工厂需要内部降本以保持其正常的利润水平,以及在同业中的竞争优势。    传统包装业历经数十年发展,已经从差异化产品销售进入同质化竞争模式,除非在商品技术、制造工艺上出现创新性突破,否则寻求通过产品直接成本降低而建立竞争中的低成本优势其实难以实现。产业现状迫使我们将部分精力专注于产品间接成本节约和工厂经营成本优化上。工厂降本增效方向   在同质化竞争时代,企业间产品技术差异与市场差异愈来愈小,工厂在行业中的盈利能力取决于两点:一、以更高的制造效率换取更低的加工成本;二、以更短的制造周期换取更快的资金流转。   生产经营围绕两大核心指标: OEE生产综合利用率 和 DTD有效制造周期,展开五大绩效指向:【设备稼动率】:反映工厂协同制造水平【性能稼动率】:反映工艺技术水平                           【一次合格率】:反映产品技术水平                           【物资周转率】:反映计划运营水平                             【投入产出周期】:反映生产交付能力;并由此形成精益化生产降本增效的五大核心要求。    本方案围绕精益降本增效的核心绩效目标,通过现场管理3S迭代改善方法,循序渐进建设纸箱包装制造低成本高效率生产体系,帮助工厂建立行业标杆级精益生产体系。二、项目核心逻辑 本项目基本实施路径    本项目按纸箱包装工厂精益现场改善“从整体的局部”的逻辑,整合精益生产关键技法,并将其按前后因果次序形成【十一阶段3S现场迭代路径】 。三、标杆工厂现场5S管理项目目标计划 现场管理标杆工厂项目初期实施基本目标1、文本成果输出:涵盖客户现场管理标准与方法;产线效率监控与管理体系和班组规范化管理流程在内的整套管理规范《5S管理标准手册》           《典型问题点改善》         《班组一日生产管理规范》2、现场成果输出:塑造地区标杆级的现场管理水平  现场环境整洁有序                 物品摆放整齐划一                现场管理一路了然3、初期目标说明生产现场区域划分清楚,物品实现目视化管理,例行生产实现看板动态管理,达到包装行业一流现场水平!1、同时对生产现场以作业区、生产区、物流区进行划分,划线标识明确,导入现场无尘化作业管理,所有物流区与生产区地面例行拖擦,整洁如新; 2、以动作经济性原则优化车间内物品定置管理,实现所有物品均定置并有标识;实行现场目视化及动态管理看板管理,确保生产信息适时清晰反馈,实现透明化现场,以软实力拓展品牌和市场。3、以产前、产中与产后为线索,基于精益制造绩效的要求,推动班组规范化管理建设,将现场管理工作融入到日常工作行为中,实现可持续化。标杆工厂现场5S项目初期实施计划现场环境管理标准化类别项次内容月份作业内容1月2月3月4月5月6月预留现场环境管理标准化培训《现场5S与目视化管理》►      对生产及辅助系统管理人员结合模板现场要求进行培训(1D)项目启动会►      对推进小组全员宣贯项目目标计划、定向推进职责(0.5D)生产现场物品第一次整理►      对制造现场物料盛具与辅具区分使用频率与放置区域(1.5D)生产现场物品第一次整顿标准化(生产区)►      对制造现场物料盛具与辅具定置与标识(1.5D)生产现场物品整理整顿督察标准►      辅导推进小组形成物品整理整顿标准(1D)培训《卓越现场管理推进》 ►     分批对生产员工进行现场管理规范化培训及推进活动定向(1D)生产现场物品第二次整理 ►     对制造现场作业工具区分使用频率与放置区域查(1D)生产现场物品第二次整顿标准化(作业区) ►     对制造现场作业工具定置与标识设计(1D)生产现场物品整理整顿督察 ►     现场物品联合督查流程并开展例行督查(1.5D)生产现场物料第一次整理(工序物流标准) ►     对车间内物料定量管制标准进行梳理(0.5D)类别项次内容月份作业内容1 月2 月3 月4 月5 月6月预留现场环境管理标准化生产现场物料第一次整顿(标识与追溯管理)  ►    对车间内物料标识与经济生产批量标准进行设计(1D)生产现场物料整理整顿督察标准  ►    辅导推进小组形成物料整理整顿督查(1D)生产现场物料整理整顿督察  ►    标准设计现场物料联合督查流程并开展例行(2D)培训《PMC生产计划与物料管理》  ►    分批对生产员工进行生产计划与物料规范化管理培训(2D)生产与物流区清洁生产作业规范  ►    编制环境清洁生产作业规范(1D)生产与物流区清洁生产督察标准   ►   辅导推进小组形成清洁生产督察标准并展开例行督察(1D)生产与物流区清洁生产作业规范宣贯与定向   ►   分批对生产员工进行环境清洁生产作业活动定向(1D)作业区清洁生产规范作业   ►   编制设备清洁生产作业规范(0.5D)作业区清洁生产督察标准与督察推进   ►   设计设备清洁生产联合督查流程并开展例行督查(1D)全面生产保养TPM诊断    ►  检查设备基本保养体系、备件管理、快速维修模式(1D)培训《TPM全面生产维护保养》    ►  设备TPM管理基础知识宣贯 (1D)T  P M全面生产维护保养类别项次内容月份作业内容1月2月3月4月5月6月预留T   P  M全面生产保养设备点检作业标准建立    ►  设备点检操作作业指导书的编制与使用(0.5D)设备点检作业标准宣贯与测试     ► 专项相关设备点检内容与方法传授(0.5D)设备点检作业评比     ► 建立设备点检评比标准与检查方法(0.5D)设备保养标准建立     ► 建立不同设备的保养标准(0.5D)保养系统培训     ► 针对不同设备进行保养方法培训(0.5D)三级保养管理体系建设     ► 建立关键设备的三级管理标准(0.5D)设备维修故障体系建设     ► 建立设备故障档案库与维修案例库(0.5D)预防性设备故障分析与维护  

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务