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李科:PMC柔性生产计划运营改善

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 生产管理

课程编号 : 28671

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适用对象

计划、物控、采购、生产部门主管

课程介绍

课程背景:

丰田汽车著名的拉动式生产组织方式从根本上解决了多品种小批量生产组织中的产品积压和产销不匹配的矛盾,因此得到工业企业的青睐;生产排程绝非粗放的订单累计传送过程,合理的生产排程可以拉动物料循环供给而降低半成品积压,实现合理的订单插单而不导致计划混乱;

本课程重点以主生产计划策划与柔性生产排程为核心,分别讲解各级生产计划的策划与实施过程方法;在主生产计划管理培训中,课程依销售预测计划编制→主生产计划转化→ 适时生产策略优化→物资需求计划 →资源整备计划的逻辑顺序,讲解产供销的协调过程;在生产排程管理培训中,课程依滚动出货计划→交付评估组织 →滚动排程计划 → 生产效率预评→计划传递与控制的逻辑顺序,讲解生产拉动的过程。

    本课程具有较强实战型,参训学员需认真学习本课程介绍,根据课程中各课堂练习的安排,提前准备好企业相关数据信息,确保课程达成最佳实践效果。

课程收益:

  • 解惑三大疑难:
  1. 如何提高供应商物料齐套到货的能力?
  2. 如何协调生产、技术、仓储、装备等部门协同生产?
  3. 如何通过计划排产释放工厂最大产能?
  • 领会两大思路:供应链一体化运营思路;拉动式生产组织思路
  • 输出一个流程:柔性拉动式生产计划实施流程
  • 学会六种方法:

分析法

市场需求分析预测法

安全与订货点库存计算法

MRP物料需求展开法

生产负荷测评法

关键工序排程法

课程时间:1-2天,6小时/天(标准2天,1天内容案例压缩讲)

课程对象:计划、物控、采购、生产部门主管

课程大纲

第一讲:PMC能解决企业什么问题?

一、制造型企业成本困局

  1. 最隐形的成本浪费:资金成本浪费现状
  2. 企业物流效率对资金成本浪费的影响

案例:某新能源电车企业生产价值流案例剖析

课堂练一练:学员对企业物料流转效率进行分析,并提报PMC问题

二、工业产品交付全过程解析

案例:从“请客吃饭”故事了解产品交付全过程

三、PMC生产计划与物料管理体系的架构

案例:某加工厂产、供、销三盘联动的PMC管理体系

  1. 主生产计划的功能与业绩衡量指标

案例:丰田汽车主生产计划拉动供应链配套模式分析

  1. 排程计划的功能与业绩衡量指标

案例:丰田汽车三段式排程拉动现场物流模式分析

  1. 拉动式生产计划管理变革的三大阶段

案例:某加工厂离岛式生产方式下变刚性日程计划为柔性计划

案例:某加工厂分段流生产方式下变推动式计划为拉动式计划

案例:某加工厂供应链一体化模式下变供配计划为协同式计划

四、PMC生产计划与物料管理的职责

  1. PMC部门的流程发起与协调组织责权
  2. 生产部门的流程响应与配合执行责权

课堂练一练:学员根据PMC流程,编制企业产品交付责权分解表

第二讲:PMC主生产计划怎样做成?

一、市场需求预测方法

  1. 产品需求特征分类
  2. 稳定性需求特征:总量、月单量相近
  3. 变动性需求特征:总量差异、月单量相近
  4. 季节性需求特征:总量相近、月单量差异
  5. 临时性需求特征:总量、月单量差异
  6. 稳定性与季节性需求定量预测法
  7. 变动性与临时性需求目标分解法

课堂练一练:学员选择企业一款产品,分析近年交付数据,判断需求特征。

二、产品生产与交付的两种模式

  1. 库存驱动型生产交付的策略
  2. 上策:物料或在制品VMI供应商库存管理
  3. 中策:成品VMI客户端库存管理或JMI联合库存管理
  4. 下策:产品备货型生产交付

案例:某企业VMI管理策略

案例:某企业JMI联合库存管理策略

案例:某企业存量管制备货策略设计与运用

  1. 订单驱动型生产交付的策略:连续制造模式

案例:某包装企业最短产出周期改善交付库存

三、月出货计划表

  1. 成品出货计划表的预测滚动性

案例:某新能源企业成品滚动出货计划

  1. MRP物料毛需求计划的展开

案例:某新能源企业零件月需求计划分解

四、主生产计划评审与优化

  1. 主生产计划的效率评审与优化

案例:某企业上期效率与挡工原因评估与回应

  1. 主生产计划的人力负荷评审与优化

案例:某企业运用实物流表核算月人力负荷

  1. 主生产计划的设备负荷评审与优化

案例:某企业运用实物流表核算月设备负荷

  1. 主生产计划的技术条件评审与优化

案例:某企业运用FMEA分析表评估技术条件

五、主生产计划与绩效管理联系

  1. 主生产计划导入的经营指标:物料周转效率与直接制造成本率
  2. 主生产计划分解导出的管理指标:人力设备工时、库存水平、制造周期

课堂练一练:学员根据示例计划,计算MRP物料需求。

第三讲:PMC物料需求怎样保障?

一、物料净需求计划

  1. 物料净需求的基本公式:库存+在途-计划耗用
  2. 物料需求计划的预测滚动性

二、物料需求的特征分类与供配策略优化

  1. 上策:通用物料/供应商VMI管理+专用物料/零库存采购
  2. 中策:通用物料/概略订货逐批采购+专用物料/零库存采购
  3. 下策:通用物料/备货型采购+专用物料/零库存采购

三、应对供货不确定性的物料需求计划修正

  1. 修正供应商供货周期的不确定性

案例:某企业用移动平均法修正采购周期

  1. 修正市场需求的不确定性

案例:某企业用移动平均法修正发货速度

四、产品交付与物料供应策略组合优化

  1. 最大生产弹性下最快交付生产策略:成品与物料VMI方式
  2. 最快交付下最大保供能力生产策略:成品备货+物料VMI方式
  3. 最低库存下订单拉动生产策略:物料VMI方式
  4. 最大生产弹性策略:成品VMI或备货+物料逐批滚动采购
  5. 较高库存水平生产策略:成品VMI或备货+物料备货采购
  6. 终极策略优化方向:供应链零库存协同制造

五、物料仓储管理

  1. 仓储管理第一职能:一物一位,一目了然

案例:某企业分仓~分区~分位~分层~分序物料管理

案例:优秀企业仓储目视化管理事例

  1. 仓储管理第二职能:先进先出,批次追溯

案例:某企业物料入出与退换货流程       

案例:优秀企业物料先进先出解决办法

  1. 仓储管理第三职能:帐卡物一致,数据准确

案例:逐批盘点、循环盘点与定期盘点适用范围

  1. 仓储管理第四职能:响应计划,保障供给

案例:某企业利用缓存发料提前清理物料齐套的方法

第四讲:PMC排程计划如何拉动生产?

一、推动式生产与拉动式生产优缺点

案例:某企业关键工序拉动式生产计划改进

二、人、机、料、法、环协同生产实现方法

案例:某企业滚动生产排程表使用

三、瓶颈工序排程

  1. 单一工序排程规则

案例:最短加工时间V.S.最小松弛时间V.S.交货期时间紧急度

  1. 前后工序双排程规则

案例:杰克逊双单元排程方法

四、负荷评估与排程优化

  1. 工序负荷计算与看板化管理
  2. 紧急订单插单方法

五、四张看板与生产计划信息化管理系统

  1. X+N柔性滚动计划实现流程
  2. 运用数字化车间实现柔性滚动计划的信息架构

课堂练一练:柔性生产计划编制流程设计

第五讲:PMC管理如何落地?

一、产前准备有效率

案例:用六段时间表分解班组接班过程

案例:用班组计划看板目视生产进度状态

二、产后管理有结果

案例:用六段时间表分解班组交班过程

案例:生产日报与 48项挡工责任归属  

三、一日生产有流程

案例:某企业一日生产计划执行流程

四、产销协调有方法

案例:用最小批量法提高混批生产能力

案例:用产线平衡改善提升产线效能

案例:用时段排程法实现便捷插单

案例:用生产日报告解决收尾欠料

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• 李科:工序标准化作业
课程背景:    作业标准化、标准化作业、变化点管理和改善优化是标准化作业的PDCA管理闭环;作业标准化做得越好,对员工技能的依赖越低,新员工上手越快;标准化作业做得越好,管理人员越能正确进行变化点管理,越有时间推进改善优化。外资在华企业甚至能用高达40%以上的季节性用工还能保持强势的市场竞争力,标准化作业管理功不可没。本课程同时通过生产线平衡性的分析改善,引导学员通过IEECRS等改善手法的运用,提高  产线平衡性水平,从而提高生产现场的时间利用能力。本课程采用实战教学的方法开展,全过程通过典型作业视频案例分析与解剖,帮助学员理解标准工时测定、分析与改善技巧;本课程同时引入学员企业现场作业案例,通过实战分析方法,帮助学员掌握标准化作业的技巧、发掘作业现场效率提升改善点;课前需学员提供的数据信息包括:现场手工作业岗(2~3个)标准作业循环视频(每作业不少于3分钟或2以上产品加工过程);现场机器作业岗(2~3个)加工作业循环视频(每作业不少于2个以上产品加工过程);课程时间:2天,6小时/天课程对象:生产部长、工艺技术部长、IE工程师、车间主任、班组长等课程方式:本课程将结合以上企业实例,进行课堂实战演练,实现学员所学即所用。课程大纲第一讲:标准工时测定方法一、有效生产时间的构成案例:OEE综合利用率的时间构成二、标准作业时间的构成主作业与辅助作业区分案例:通过企业现场作业视频解剖主辅作业三、标准工时测量方法:时间观测法时间观测法的测量技巧时间观测异常值纠偏方法作业者时间修订标准:熟练度+努力度作业负荷时间修订标准:IEC修订参考值推荐四、标准工时评价方法:PTS法动作的基本要素IEC动作要素时间MOD五、标准工时确定方法:三时估计法三时估计结构作业时间离差估计与作业概率计算课堂实战:企业现场作业视频标准工时估算第二讲:产线平衡效率改善手法案例:某电风扇装配流水线平衡性“山积图”分析课堂实战:企业产线平衡性山积图的绘制案例:平衡性第一种改善方法:瓶颈工序压缩改善效果课堂实战:ECRS四步法的实施企业产线平衡性改善案例:平衡性第二种改善方法:单元化生产改善效果课程实战:通过节拍计算产线作业单元和最省人排工方法案例:某车辆底架产品冲焊工序平衡性改善知识:成组生产工序的排布设计方法第三讲:手工标准化作业动作经济性原则案例:某手工作业过程视频分析动作要素分解与50个动作优化方向课堂实战:企业现场作业视频标准作业动作分析动作经济性九大原理运用案例:某手工作业岗动作经济性改善课程实战:企业现场作业视频标准作业动作改善研讨案例:某企业标准动作改善增效实现过程解剖手工作业岗动作增效上中下三策上策:优化“眼、手、脑”三要素中策:强制节拍流水拉动下策:动作经济性改善课程小结:学员总结当前标准工时现状问题,提出企业标准作业改善思路第四讲:人机标准化作业匹配性原则案例:某人机联合作业过程视频分析人机作业测定表应用方法作业时间利用率计算作业性能利用率计算人机联合作业优化三大原则原则一:一人多机 = 最低人工成本原则二:跨工序作业 = 最佳质量控制原则三:“让听得见枪炮声的人指挥战斗” = 最少停机损失某人机联合作业改善方法一人多机的设备布局方法删减无效作业的动作经济性改善技巧课程实战:企业现场作业视频人机联合作业分析与改善研讨课程小结:学员总结当前人机联合作业现状问题,提出优化人机作业思路第五讲:课堂实战工序作业指导书输出一、识别作业步骤,绘制作业分解表网络分析法PERT介绍前置条件识别与工步一览表编制二、设计或选定适宜的工序作业指导书格式模板三、作业方法要领口诀精炼 “要”字诀的运用技巧 “连”字诀的运用技巧 “中”字诀的运用技巧 “数”字诀的运用技巧 “韵”字诀的运用技巧四、根据各作业步骤,提炼作业要领,完成工序作业指导书内容方法设计五、评估各步骤工作时间,划定步骤工位,完善工作作业指导书六、工序作业指导书目视化管理方法管理极限目视化原则自主管理目视化原则七、SOP作业安全风险识别格雷厄姆安全风险评估标准安全风险防错法改善
• 李科:《定制化生产模式转型》
课程背景通过个性化定制平台赋能智能制造工厂:为实现从大规模制造向个性化定制的转型,通过按照客户需求进行模块化与个性化设计,不断缩短产品设计周期,不断缩短成品库存周转周期,最终实现成品“零库存”战略;同时,采用先进的制造工艺,建设数字化、柔性化生产线及智能仓储物流系统,不断提高生产效率、降低不良品率,降低人员成本,最终实现工厂少人化、无人化。这是家居卫浴行业生产的发展方向之一。而定制化形成的新的压力需要生产系统立即予以变革;一次质量能力:定制化对品质符合性要求相较大规模制造要高很多,而质量失败的成本损失也大很多;所以,能否实现单件制造一次合格是决定能否实现规模化定制的前提;单订单多件齐套生产能力:单订单化生产对各零部件的产出顺序、时机要求极高,任何异常均可能导致停工,所以如何通过瓶颈环节拉动产线整体进程是规模化定制的关键;短周期交付能力:既能通过定制化实现交付价值增值,又同时能保证短周期的交付能力,是规模化定制转型能否成功的关键,而单订单多件生产中仍需保持大规模制造的短周期,这就需要生产工艺做出全面的调整,包括设备布局、岗位设计等等;“质量好、价格低、交货快”是否就是客户质量需求?    本课程以从制造现场 “从整体的局部”的改善逻辑,将其按前后因果次序讲解定制化生产模式转型方法。 二、课程收益1、解惑:如何实现单件多品种齐套生产计划组织?2、掌握:如何将技术要求完整转化为过程控制要求,实现质量一次合格?3、学习:如何优化生产现场工艺与岗位配给,强化短周期齐套加工能力?三、课时设置3天/18h六、课程大纲第一讲:定制化生产之“设计质量过程控制”1、设计质量管理流程~风险分析法  运用FMEA方法对客户质量需求划重点2、过程质量控制计划CP质量缺陷的分级方法:严重缺陷、重缺陷、轻缺陷三种质量判别标准:计量、计数、感官标准三种质量检测频次的运用场景:定时、定量、全数运用GB2828抽样检验技术优化检测频次质量检测标准作业三大要点:手法、眼法、心法质量检测责任划定:自检、互检、专检应用场景不合格品快速反应三大措施:停工、溯前、标识应用场景课堂实战:根据“乌篷船”生产过程,按300台/班.线效率,试设计过程质量控制计划第二讲:定制化生产之“产销一体计划拉动”1、瓶颈工序拉动式生产案例:某光学镜片企业关键工序拉动式生产计划1.1.瓶颈工序排程1.2.单一工序排程规则案例:最短加工时间V.S.最小松弛时间V.S.交货期时间紧急度1.3.前后工序双排程规则案例:杰克逊双单元排程方法2、计划拉动物料管理流程2.1.丰田三级拉动式物料管理体系2.3.WIP水蜘蛛拉动式物料上线法2.4.线边仓与WIP物料补给方式2.5.原料仓与缓存区物料补给方式3、人、机、料、法、环协同生产实现方法案例:某加工企业滚动生产排程与计划执行排查表使用3.1.4M1E挡工原因分析3.2.生产挡工的评价基准与处理原则4、运用柔性计划解决生产瓶颈4.1.问题:为什么拼命干也做不出产量?原因:生产不均衡,忙时太忙!解决:主动营销,形成计划,库存调节4.2.问题:为什么供应商物料经常断供?原因:不正常经营环境,缺少提前准备!解决:预算需求,信息共享,合作共赢4.3.问题:为什么生产经常被插单?原因:单向信息传递下,反应速度太慢解决:接单即排产,产销一体,信息共享4.4.问题:为什么生产经常被挡工?原因:人、机、料、法、环部门缺乏协同解决:计划共享、主动排查、快速反馈4.5.问题:为什么在制品常常堵在现场?原因:机台不能拉动辅助,瓶颈不能拉动产线解决:关键工序拉动生产,一线机台与二线辅助分工配合课堂实战:产销一体滚动计划流程根据滚动计划组织流程,对豪迈公司典型的生产计划与异常插单进行研讨,测评应对方略第三讲:定制化生产之“生产价值流改造”1、案例:某制造产线价值流图绘制过程学习:价值流图的绘制要求1.1.案例:价值流第一次改善:连续物流改善效果学习:消灭孤岛生产对价值增值的作用1.2.案例:价值流第二次改善:连续作业改善效果学习:从工艺式布局向产品式布局对价值增值的作用1.3.案例:价值流第三次改善: 拉动式生产改善效果学习:拉动式生产对价值增值的作用1.4.案例:价值流第四次改善:VMI供应商库存管理改善效果学习:供应链战略优化对价值增值的作用                 2、搬运物流分析与连续流改善2.1.案例:某车辆底架产品冲焊车间搬运量“从~至”分析学习:从~至分析表的的绘制要求2.2.案例:某车辆底架产品冲焊车间搬运强度“从~至”分析学习:搬运物流强度分析方法2.3.案例:某车辆底架产品冲焊车间搬运成本“从~至”分析学习:将搬运物流进行成本化表达的方法2.4.案例:各种常用的物流装备介绍学习:了解各类型生产常用的物流装备对解决搬运的作用2.5.案例:某机械零件拉动式生产搬运物流改善学习:节拍拉动式生产中省力搬运改善方法课堂实战:学员选择典型产品,绘制搬运从至表,并研讨问题及改善方向3、产线平衡分析与改善3.1.案例:某电风扇装配流水线平衡性“山积图”分析学习:平衡性山积图的绘制要求3.2.案例:平衡性第一种改善方法:瓶颈工序压缩改善效果学习:ECRS四步法的实施方法3.3.案例:平衡性第二种改善方法:单元化生产改善效果学习:通过节拍计算产线作业单元和最省人排工方法3.4.案例:某车辆底架产品冲焊工序平衡性改善学习:成组生产工序的排布设计方法课堂实战:学员选择典型产线,绘制线平衡图,并研讨问题及改善方向4、设备布局分析改善4.1.视频:工艺导向式布局的典型模式案例:某机加工企业工艺导向式布局与半自动柔性物流解决方案学习:工艺导向式布局的优缺点和适用场景4.2.视频:产品导向式布局的典型模式案例:某包装企业从工艺导向式布局向产品导向式布局升级学习:产品导向式布局的优缺点与使用场景4.3.视频:工艺+产品的单元式布局典型模式案例:某钣金零件单元式布局的改善效果学习:流水线跨工序作业的单元式布局改善方法4.4.一笔画整体布局的原则学习:设备布局的窄面四原则课堂实战:学员研讨企业设备布局问题,并输出改善方向
• 李科:《从工程师到技术经理进阶》
【课程背景】     成为技术专家或者从事技术管理是大多数工程师的职业发展路径;“把事情做正确”是工程师的职责,“做正确的事情”确是技术经理的专长;     本课程根据企业 “用最低成本、最快速度,生产最号产品”的作业需求,萃取了技术工程师ME必备的各种技能,以标准化作业设计的逻辑顺序展开实例讲解;     本课程根据当前产业智能制造发展现状,从精益化产线规划到标准作业固化,最后通过智能制造变革实现产业升级的逻辑,从企业技术运营的角度予以阐述。       有志于成为优秀技术工程师ME的学员,可以通过本课程掌握标准化作业设计的各种方法,结合自身运用专业技术能力设计高水平工艺方案;    企业现任技术工程师ME也可以通过本课程学习,掌握精益化生产线改善的思路与方法,学会柔性化生产线设计的要点,理解智能制造技术在传统制造上着力点,从而成长为能向企业提供制造技术规划的的管理型人次。 【课程收益】1、掌握标准作业设计四大关键技术,即标准工时测定、人机联合作业、轻松化动作、工艺参数设计;能设计高质量岗位标准化作业方案;2、领会精益化生产线改造四大关键技术:即搬运物流改善、设备布局改善、拉动计划改善、供应链一体化改善;能分析当前生产线瓶颈并规划精益改造路径;3、理解岗位标准化作业的设计三原则;学会将安全、品质、效率作业融会贯通,并生动化呈现的工艺实施技巧。【课程对象】生产技术经理、工艺主管;ME技术工程师、工艺管理员有志从事制造业工艺技术管理相关工作的其他人员从包装厂降本增效改善规划看岗位思维差别【课程时长】2天,12/学时【课程说明】内训课程可选用本企业实际案例替换本课程通用案例,进行课堂实战讲解【课程大纲】第一讲:工程师、技术经理的差别1、工程师、技术经理~差别  从服装厂操作增效看岗位职责差别工程师、技术经理岗位的技术职责与技术绩效指标2、工程师、技术经理~分工  从产品成本构成分析工厂有没有钱赚?从料废控制分析技术岗位工作职责从加工成本控制分析技术岗位工作职责从成本浪费改善分析技术岗位工作职责从生产效率提升分析技术岗位工作职责课堂实战:参考企业实际需求,试设计本企业技术工程师、技术经理岗位说明书第二讲:技术工程师必杀技之标准工时设计1、标准工时测量 标准工作时间的构成直接观测法测量标准工时样本量选择挑战型标准工时观测~先进性工效设定稳定型标准工时观测~三点估时法2、标准工时设定新产品开发基准工时预测~P.T.S.法运用运用于轻工流水线MOD法的时间单位运用于装配制造精益线MTM法的运用量产品标准工时修正观测系数修正参考标准作业条件修正参考标准课堂实战:模拟“乌篷船”生产流水线,结合所学要点设计本作业标准工时第三讲:技术工程师必杀技之标准作业设计1、工艺标准化作业~人机作业设计  案例:人机注塑工位作业效率分析人机作业联合分析表的应用案例:自动化技术实现一人多机案例:标准化作业实现一人多机2、工艺标准化作业~动作经济性设计  案例:手工装配螺杆工位作业效率分析动作经济性设计原则一:双手作业动作经济性设计原则二:低幅作业动作经济性设计原则三:弹性动作动作经济性设计原则四:最佳布置动作经济性设计原则五:利用势能动作经济性设计原则六:良好姿态动作经济性设计原则七:手脚并用动作经济性设计原则八:通用工具动作经济性设计原则九:方便抓取课堂实战:自选操作或根据“乌篷船”生产操作,结合所学要点设计标准作业方法第四讲:技术工程师必杀技之工艺参数设计1、DOE基本思路技术开发三次设计过程:结构设计~参数设计~公差设计试验设计发展三个阶段与四种方法因子轮换法一次一因子实验法全因子实验法田口式正交表实验法田口式正交表的优点2、工艺参数设计方法多因子过程条件分析方法:正交试验案例:车用空调板注塑翘曲正交试验改善方法案例:铸铝件浇铸温度黄金分割法优选公差带课堂实战:自选企业典型加工工艺,结合所学要点构建多因子正交试验方案第五讲:技术经理必杀技之产线价值流规划1、产线价值流规划~制造增值比计算  从就医看病分析增值比计算方法案例:某企业冲焊产线价值流图绘制2、产线价值流规划~生产价值流改善  价值流改善第一技:搬运物流改善价值流改善第二技:设备布局改善价值流改善第三技:拉动计划改善价值流改善第四技:供应链协作改善课堂实战:根据企业生产过程绘制价值图,并结合所学分析价值浪费,形成改善规划第六讲:技术经理必杀技之产线平衡性规划1、精益生产线规划~产线平衡性设计  案例:电风扇装配流水线平衡性现状平衡率的计算规则与经济价值产线节拍计算规则产线岗位规划方法运用网络图实现产线ECRS改善弹性产线设计维持产出节拍课堂实战:根据“乌篷船”生产过程分析产线失衡现状,实施模拟改善,测评提升实效第七讲:技术经理必杀技之标准作业融合设计第十讲:精益生产线规划~标准作业融合  案例:从卷扬机安全伤害看标准作业对安全生产的作用运用轨迹交叉论设计安全标准化作业案例:从挑茶质量缺陷看标准作业对品质生产的作用运用二分法设计品质标准化作业案例:一人多机操作看标准作业高效生产的作用视频化作业指导的价值:随时随地点点学、标准作业人人师课堂实战:结合“乌篷船”生产操作或企业工艺特性,融合安全生产、品质保障与精益作业要点,输出视频化标准作业样板第八章:技术经理必杀技之前瞻智能制造发展1、世界智能制造技术发展前瞻  案例:德国博世汽车零部件工厂4.0生产模式案例:某冰箱企业客户端规模化定制模式数字化车间与智能化工厂架构2、传统制造型企业智能化发展建议  智能制造技术突破方向~少人化工厂案例:从物流自动化走向操作自动化智能制造技术突破方向~无故障工厂案例:从倾向性维护走向设备互联化智能制造技术突破方向~零缺陷工厂案例:从自动化检测走向加工检测闭环系统智能制造技术突破方向~常改善工厂案例:从数据库管理走向智能化决策课堂实战:根据企业实际需求,结合智能制造技术特性,规划本企业:1、自动化生产升级改造规划;2、智能化制造技术引入方向;并阐明技术升级的目的与意义

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