课程背景：
管理者应有的思维习惯是：“一切皆由我起！” 团队中发生任何问题，先从自身找原因；所有的错误，管理者负主要责任，员工负次要责任。
角色认知，就是清晰自己的身份应有的职责和言行。无论你是资深管理者，还是新晋升到管理岗位，你是否有认真思考过：管理者应该担当什么角色？你是否非常清晰并欣然接受你需要进行的角色转变与格局提升？
另外，许多管理人员并非管理类专业出身，而是因工作出色，由专业岗位提拔到管理岗位上来。对于管理，他们经常依靠零散的经验和感觉，并没有真正形成系统的、科学的、实操性的管理技能。
本课程将帮助管理人员全面理解和践行管理者角色，同时，帮助管理者理解管理内涵，提高管理技能，从而全面提升团队绩效。
课程收益：
帮助管理者认知与定位自己的五大角色，成为卓越的管理者；
了解团队成员的四类行为风格，提升差异化管理的效能；
掌握激励下属的方法，点燃员工的热情，显著提升工作绩效。
课程特色：
讲演结合；声情并茂；理性与激情相融。
实用性与趣味性的完美结合，寓教于乐。
大量的案例，工具介绍，视频，小组讨论，模拟演练，全程互动，气氛热烈。
课程对象：高、中、基层管理人员；储备干部
课程时长：1天（6H）
课程模块：
第一讲：管理者的角色认知与格局提升
第二讲：行为风格与差异化管理
第三讲：激励部属，激发潜能
课程内容：
第一讲：管理者的角色认知与格局提升
一、解读管理者的第一个角色：管理
1、管理者正确的思维习惯：一切皆由我起
任何问题，我负主要责任！员工负次要责任
案例：一个卓越团队和一个平庸团队的产生
卓越源于教育、源于要求、源于激励
2、管理的五大职能
①周详计划
②高效组织
③有力指挥
④充分协调
⑤精确控制
管理，要管什么—管理的五项资源和一个要素
案例：如何将例外管理变成例行管理？（三个关键词）
二、解读管理者的第二个角色：教练
视频分享：教练做对了什么？
①知人善任
②激发潜能
③启发思考
④引导方向
问题列表：你了解自己的下属吗？
三、解读管理者的第三个角色：团队领导者
1、领导者的能量
团队领导者最重要的两项职能
2、如何成为员工心目中的优秀领导
案例：王经理的下属
管理者的权力来自于哪里？
解读：权力影响力与非权力影响力
非权力影响力的两个权：专家权，典范权
如何提升非权力影响力？
3、应对VUCA时代的四个关键词
本行业未来5年、10年会有什么趋势，变化？
四、解读管理者的第四个角色：优秀执行者（对上）
1、什么是好的执行力？
A观点：灵活变通
B观点：绝对服从
C观点：在红线之内绝对服从，在红线之外灵活变通
2、好的执行力的三个关键词
强烈的意愿
胜任的能力
有效的沟通
3、案例分析
两种结果的形成
五、解读管理者的第五个角色：积极协作者（横向）
1、降低部门墙
不要习惯于站在自己的角度思考
注意视觉的盲点
点评：如何降低部门墙
案例：市场部的困扰
2、提升大局观
树立全局观念
注意横向投资
理性表达意见
分享：团队协作的几个要点
六、自我评价：我有多少分？
榜样的力量
如何由技术专家变成管理高手和卓越领导？
技术专家的特点VS管理高手的特点
第二讲：行为风格与差异化管理
1、追本溯源，回归自我——了解性格分类
性格色彩自评表
2、知己知彼，扬长避短——四色性格的特点
红色（表达型，活泼型）的特点
蓝色（思考型，完美型）的特点
黄色（力量型，行动型）的特点
绿色（和平型，配合型）的特点
3、管理者的管理风格塑造
四种管理风格的利弊分析
什么色彩的搭档最不合拍，最容易冲突？
因人制宜、因时制宜、因地制宜的权变管理思想
四种管理风格需要进行怎么样的修炼？
4、选对管理的“钥匙”——对四色性格的管理之道
小组讨论：对四色下属，应分别采用怎么样的管理方式？
点评：四色性格的工作行为倾向
练习：情景模拟
第三讲：激励部属，激发潜能
1、西方激励理论简介及其思考
激励，就是把员工的“潜能”转变为“动能”的过程
激励得当，一个人可以顶N个人
视频分享
2、非金钱激励方式的12种（详解其中3种）
1).目标激励
案例分析：对小张的激励
有效的目标激励四要素
2).榜样激励
举例：某部门的文化
视频分享
3).认可激励
一个老总的发言
案例：士为知己者死
激励的方式可以很灵活、很创新
3、激励的误区及纠正
1).每个人的需求点都一样
一个例子：某公司的离职调查
七层需求理论
2).激励适用于任何人
分析：按激励类型，员工可分为三类
问题：如何对付第三类？
4、激励的侧重点
案例：赵经理的困惑
激励新人、老人、整个团队，各有什么侧重点？
5、经典案例分享
如何做到让员工自动自发、满怀激情？
结尾：点评、分享；团队表现奖颁奖。
（本大纲为基本的课程思路，如企业有其它要求，讲师可在实际授课中作出调整）
林广亮