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赵泊瑜:如何做好90 00后员工管理

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 管理技能

课程编号 : 23302

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适用对象

企业各级管理者

课程介绍

【课程背景】
当今时代是变革和竞争的时代,而企业的竞争关键在于核心人力的竞争。但长久以来,非人力资源经理往往因绩效或资历得以晋升,因而对人力资源管理认识不清,认为人力资源管理仅仅是HR部门的事情,缺乏对人才选用育留的基本技能,造成人员流失、考核不公,影响企业的整体发展。近些年来,95 00后新生代进入职场后,为企业管理人员带来了更多新的挑战,如果企业的管理者都能够具备一定的人力资源管理知识和基本技能,将极大促进组织和团队效能的提升。
本课程由赵泊瑜老师结合十余年HR管理工作经验,及多年HR实战授课精心打造,课程内容不仅凝结了公司内部人力资源管理的诸多精髓,同时还结合了讲师在为企业提供咨询与培训过程中提炼的实践工具与技巧。

【课程收益】
1、掌握人力资源管理的战略意义及发展趋势,提升人力资源管理意识。
2、掌握管理者所担当的人力资源管理角色和职责,促进人力资源管理
3、掌握人力资源管理技能(培育、使用、保留),提升管理能力
4、建设积极企业文化,形成良好的人力资源环境
【课程对象】企业各级管理者
【课程特色】
1、主题讲授;2、案例研讨;3、实操练习;4、落地工具
【课程提纲】
第一部分 团队管理者为何要学习人力资源管理 
一、团队管理者会遇到哪些人事难题
1.总是找不到合适的人
2.部门工作成果难以实现
3.员工流失率高
二、团队管理者如何与人力资源部门配合
1.了解和遵守公司人事规章制度
2.积极寻求人力资源部门的支持
三、团队管理者的重大认识误区
1.重专业 轻管理
2.重管事 轻带人
3.重管人 轻修己
4.重关系 轻制度
5.重结果 轻过程
6.重个体 轻整体
7.重对错 轻动作
8.重批评 轻指导
9.重启动 轻收尾
10.重物质 轻精神
四、优秀团队管理者的七大角色
1.面试考官
2.训导教官
3.绩效判官
4.薪酬荐官
5.奖惩法官
6.申诉县官
7.生涯导官

第二部分 用人:如何适岗适才 把握核心 用好新生代员工
一、为什么要研究95 00后新生代员工
二、重新认识95 00后新生代员工
1、新生代员工的问题表现
2、新生代员工成长中的影响因素
3、新生代员工的三观与人格特质
4、新生代员工的职场行为
三、如何与新生代员工沟通
1、与新生代员工的沟通模型
2、新生代员工厌恶的沟通方式及解决方案
(1)一本正经地说教
(2)矜持、含蓄、绕弯子
(3)汇报后没有反馈
(4)不关心我的意见直接决定
(5)针对个人的批评与反对
3、新生代员工的正确沟通方式
四、如何引导新生代员工融入团队
1、建立权威
(1)用对权:有情的领导、无情的管理、绝情的制度
(2)建立专业知识权威
(3)建立管理能力权威
2、找到新生代员工融入团队的路径
(1)防卫阶段
(2)突破阶段
(3)定位阶段
(4)融入阶段
(5)忘我阶段
五、用游戏化思维做好新生代员工的管理
1.游戏化管理思维,打造顺应新生代员工的管理玩法
2.游戏化管理思维的基本逻辑
(1)设定目标
(2)获得点数
(3)奖励徽章
(4)打怪升级
(5)继续战斗
(6)荣誉激励
(7)挑战性任务
(8)英雄排行榜
3.游戏化管理的具体抓手—积分制管理
(1)建立积分执行机构
(2)制定积分奖扣的执行团队
(3)制定积分制管理奖扣标准
(4)制定管理人员奖扣分上限
(5)奖扣标准的应用原则
(6)制定奖扣分任务
(7)明确积分激励兑换及待遇机制
(8)实施积分快乐会议
六、如何用九型人格工具做好新生代员工的沟通管理
1、九型人格的三大中心
2、九型人格各个型号的性格特点与行为动机
3、不同型号的员工应该如何沟通和激励

第四部分 育人:如何创造佳绩 成就下属
一、两大人才培育体系
1.静态培养体系——一张画布,批量复制人才
(1)第一步 共识胜任评价标准
(2)第二步 共识岗位胜任力模型
(3)第三步 共建实践转换模式
(4)第四步 共建学习资源
(5)第五步 共识学习形式
2.动态人才培养体系——训战结合,在战争中学习战争
(1)第一步 定团队
(2)第二步 定能力
(3)第三步 定课题
(4)第四步 定机制
二、用师徒带教做好新生代员工的培养
1.师徒带教的作用
2.带教的三个方法
(1)传
(2)帮
(3)带
3.带教的分类
(1)思想带教
(2)岗位技能带教
4、如何用刻意练习的三大招快速提升员工工作技能

第五部分 留人:生产型企业如何留住人才
一、生产型企业人员流失主要原因
1.薪酬福利
2.企业文化
3.发展空间
4.成长计划
5上下级关系
7.工作压力
二、生产型企业如何减少员工流失
1.优化薪酬绩效机制,提高人效
2. 建立完善的职业发展通道及竞争机制
3.为员工提供成长机会
4.建立适应生产订单动态需求的员工梯队
5.提高管理者沟通方法和技巧
6.构建科学的员工关怀体系
案例:员工请“留步”——某制造企业人员流失问题分析及对策处理
第六部分 行动学习 破解团队管理难题的密钥
1.什么是行动学习
2.管理者为什么要学会使用行动学习工具
3.行动学习如何解决团队管理和业务困境问题
4.行动学习如何促进绩效与员工能力的双提升
5.核心的行动学习方法与操作流程
6.小组演练:基于真实管理问题的行动学习解决之道

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• 赵泊瑜:中层管理者管理六大能力提升
课程背景:在全球化和数字化不断加速的今天,企业面临着前所未有的挑战和机遇。中层管理者作为企业的中坚力量,承担着承上启下的重要角色,其管理能力和素质直接影响到企业的整体运营和发展。然而,在众多企业的经营发展中,中层管理者存在着各种各样的问题:角色错位,不知道如何履行团队管理职责无法全面理解和掌握公司的战略目标,导致在执行过程中出现偏差。缺乏团队建设能力,无法有效地激发团队成员的潜力,导致团队凝聚力不足,影响团队整体绩效。无法有效地与上级、下属、相关部门进行沟通,导致信息传递不畅、协调困难等问题。无法在复杂多变的情境下做出正确的决策,导致工作失误或延误。缺乏培养下属的能力,无法有效地帮助下属提升能力和成长。……因此,提升中层管理者的技能和素质,对于企业的发展至关重要。本课程旨在帮助企业系统提升中层管理人员的各项管理技能,从而为组织打造坚实的中流砥柱队伍,助力企业快速发展。课程收益:● 识别中层管理者四种错误角色定位和四种常见病症,规避管理误区● 正确认知中层管理者的九种正确定位,充分实现管理价值和成果● 掌握3种目标设定方式和四个目标分解步骤,实现为团队科学建立目标体系● 掌握4种高效管理时间的方法,提高管理效能● 掌握对上、对下和跨部门沟通技巧,有效协调组织资源实现管理目标● 应用2个人才培养体系的构建方法,批量培育团队优秀人才● 全面提升中层干部目标计划制定、时间管理、有效沟通、授权激励、人才培养能力,帮助企业打造能征善战的中流砥柱课程时间:2天,6小时/天课程对象:高中基层管理人员课程方式:讲演结合、案例分析、互动研讨、实操演练等课程大纲第一项能力:自我认知导入案例:某电商公司总经理角色错位导致的问题第一讲:中层管理者的定位误区一、中层管理者常见的角色错位1. 土皇帝——过分看重个人地位和权力2. 民意代表——站在下属的立场意气用事3. 自然人——把自己当成普通员工4. 传声筒——只能传达上级指令或者用上级来压制下属,缺乏个人思想二、中层经理常见的四种病症1. 急于表现      2. 过于缓和     3. 经验主义     4. 好好先生第二讲:中层管理正确的角色认知1. 规划者——分解和落实公司战略2. 执行者——设定目标并分解3. 危机/问题解决者——发现并解决问题案例:某超市的危机管理4. 模范者——以身作则为下属做好表率5. 绩效伙伴——帮助团队成员不断改进工作成果案例:HRD与招聘经理的绩效辅导6. 监督/控制者——做好监督检查7. 领导者——带领团队勇往直前8. 教练员——激发员工潜能. 促进员工发展案例视频:管理教练如何激发团队成员潜能9. 内部客户服务者——产出让内部客户满意的团队成果案例互动:如何确定企业的内部客户价值链小故事:新娘新婚夜前后角色转变的故事第二项能力:目标与计划管理第一讲:目标管理一、关于目标管理1. 目标管理的重要性1)提高工作效率     2)增强团队协作     3)提升个人能力2. 目标设定的原则1)SMART原则     2)优先级原则     3)挑战性原则     4)共识原则3. 目标设定的方法1)关键绩效指标法     2)平衡记分卡法     3)目标展开法4. 目标分解的步骤1)确定组织整体目标     2)分解部门目标3)制定个人目标         4)制定行动计划二、团队与岗位目标的设定1. 团队目标来源一:公司级目标分解至部门(3种情况)核心工具:目标分解矩阵法案例:某销售公司的目标分解、某医药公司的目标分解、某生产型企业公司级目标的分解来源二:从部门职责中提取部门目标来源三:从部门间内部协同中提取目标2. 岗位目标来源一:承接来自部门级目标的分解案例:某公司的部门目标分解来源二:从岗位职责中提取目标来源三:关键任务引发的目标第二讲:计划管理一、计划制定的原则1. SMART原则     2. 优先级原则     3. 灵活性原则     4. 可评估原则二、计划制定的方法1. 目标分解法——大目标分解小目标  逐步实现案例:某销售公司用目标分解法制定业务计划2. 时间轴法——根据时间安排任务先后案例:某科技公司用时间轴法制定新产品开发计划3. 资源分析法——根据资源情况安排任务优先级及实施案例:某绿化公司根据资源分析法制定社区绿化项目工作计划4. 风险评估法——预测可能风险 制定应对措施保证计划执行案例:某互联网公司用风险评估法制定新零售业务拓展计划执行过程:任务分配-进度监控-结果评估与反馈-调整与优化案例:某旅游公司的年度营销计划第三讲:目标与计划的调整与优化一、目标调整的时机与原则1. 及时调整     2. 明确性     3. 一致性二、计划优化的方法与步骤第一步 分析现状第二步 制定优化方案第三步 实施优化方案第四步 评估效果三、目标与计划的协同调整1. 目标引导计划——确保计划与目标一致2. 计划支撑计划——计划的优化需支撑目标的实现3. 动态调整——根据内外部环境动态调整四、目标与计划管理的工具与技术1. 甘特图——时间管理和项目进度计划工具案例:甘特图示例2. 网络图——展示任务及其相互关系的图形化工具案例:网络图示例3. 关键路径法案例:关键路径法操作第三项能力:时间管理第一讲:时间管理的价值与方法一、时间对管理者的重要性1. 提高工作效率     2. 增强目标导向     3. 减轻工作压力     4. 促进决策效率5. 提升团队协同     6. 优化资源分配     7. 增强个人品牌     8. 增加职业满足感二、时间管理的四个陷阱1. 时间窃贼     2. 拖延     3. 事必躬亲     4. 有求必应三、提高时间收益的方法1. 记录与管理时间2. 分清事情轻重缓急3. 拟定科学的工作计划4. 有效赢取时间时间管理小窍门分享时间管理案例:从混乱到有序第四项能力:沟通能力第一讲:上级相处和沟通一、与上级相处的5大原则1. 体现敬业精神2. 遵循服从第一3. 关键地方要请示4. 工作要有独立性,能独挡一面5. 维护上级的尊严二、与上级沟通的6个技巧1. 少说多做       2. 婉转提议     3. 主动承担4. 对事不对人     5. 积极倾听     6. 换位思考三、与上级沟通的5个关键1. 以目标为关注点2. 以进度为重心3. 以效果为结论4. 以解决问题为途径5. 以沟通为桥梁案例:“迷路”式沟通和“达标”式沟通第二讲:与下属沟通一、与下属沟通的障碍1. 管理者自身存在的沟通障碍2. 下属存在的沟通障碍三、与下属沟通的方式1. 融洽关系2. 激励、调动积极性3. 化解矛盾4. 让其对沟通做出反馈5. 对不同人使用不同的沟通方式与语言6. 保持理性,避免情绪化行为案例:张经理与下属小李的沟通第三讲:跨部门沟通与协作思考:如何跨越跨部门之墙一、跨部门沟通的基本要点1. 处理认同——要求承诺     2. 处理漠视——了解需求3. 处理反对——探究说服     4. 处理疑问——讨论完善二、跨部门协作的基本步骤1. 确立跨部门间共同的目标2. 分析各部门的利益诉求点3. 建立定期的会面沟通机制4. 讨论方案并确定合作规则5. 必须绝对服从并统一管理6. 认真落实与跟进行动计划案例:某公司研发部门和销售部门的跨部门沟通协作第五项能力:授权与激励第一讲:有效授权一、有效授权的五个原则1. 权责对应   2. 视能授权   3. 逐级授权   4. 信任原则   5. 有效控制二、有效授权六步法第一步:授权工作分析第二步:选择授权对象第三步:明确授权内容第四步:授权前的沟通第五步:授权后的监控第六步:授权效果评估避雷:不恰当的工作授权方式三、工作授权要避免的两大陷阱1. 责任稀释定律2. 责任跳动定律第二讲:科学激励一、人的基本动力1. 追求快乐     2. 逃离痛苦案例:减肥的故事二、科学激励的做法1. 目标牵引     2. 委以重任     3. 传递信任     4. 积极关注5. 正向反馈     6. 表达认同     7. 积极期待三、激励的类型1. 物质激励     2. 精神激励     3. 正向激励     4. 负向激励看电影学管理:关于激励的小视频播放和讨论案例:硅谷企业的激励故事第六项能力:人才培养能力第一讲:基于岗位胜任力的人才复制机培养机制一、人才复制机培养体系的四个要素1. 建立岗位能力标准2. 明确人才培养方式3. 构建人才学习资源4. 保障人才项目运营二、关键岗位人才复制机搭建流程第一步 共识胜任评价标准第二步 共识岗位胜任力模型第三步 共建实践转换模式第四步 共建学习资源第五步 共识学习形式三、有效岗位培养计划设计关键要素1. 保障学以致用2. 以业务需求为导向设计培养方式3. 人才培养需要协作发力案例:某新能源公司的人才复制机项目第二讲:基于业务场景的训战培养机制一、企业实战型人才培养面临的挑战1. 技能过时——无法适应企业和市场变化2. 培训成本——企业面临高额人才培养成本3. 人才流失——人才不稳定因素始终存在4. 培训效果——缺乏科学的培训效果评估机制5. 适应变革——不能敏捷适应市场和企业发展的变化6. 时间成本——人才培养需要投入较大的时间成本二、训战结合,在战争中学习战争案例:华为的训战人才培养模式三、训战培养体系设计五步法第一步:发起学习项目第二步:聚焦能力,规划行动第三步:进行敏捷辅导与反馈第四步:识别关键问题并及时改善第五步:经验萃取,输出标准案例:某银行训战培养体系的构建
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【课程背景】       在现代社会,职场竞争激烈,部分管理者对于自己的工作态度和职业定位感到迷茫,同时缺乏对企业的认同度和归属感,不能把心放进企业,从而影响个人的快速成长,也影响了企业的健康发展。本课程旨在帮助员工深入剖析自己的工作态度和职业追求,认识到工作不仅仅是为了生存和薪资,更是为了实现个人价值和社会贡献。通过本课程的学习,学员将能够重新审视自己的工作动力和目标,增强企业认同度和归属感,从而激发工作热情,提高工作效率,以更加积极的心态投入到工作中,为企业创造更大的价值,同时创造更大的个人职业价值。【课程收益】1.使学员理解工作本身的真正价值所在,树立积极的职业观2.使学员掌握融入团队、与团队协作发展的价值,依靠团队实现个人能力增长和职业目标3.使学员了解如何以“结果交付”的思维做好履职,用功劳换收获4.使学员掌握如何在企业实现快速进阶,在竞争中脱颖而出,被企业发展和重用5.使学员理解如何把个人发展目标与企业发展目标形成统一,实现人企共赢6.帮助学员了解管理者常见的角色错位,摆正位,才能谋好政【课程时间】1天,6小时/天【受训对象】酒店管理干部、储备干部第一讲  你在为谁工作一、我们给酒店打工,却是在为自己工作二、员工和酒店之间的关系,永远是酒店成就员工,而不是员工成就酒店小故事:佛塔里的老鼠三、热爱自己的酒店,实现个人价值案例:不让薪水束缚自己第二讲  珍惜当前工作机会一、钻石就在你家后院二、缺少机会是浮躁之人的借口三、两个以上目标等于没有目标四、对工作心怀感激五、时刻准备着案例:不埋没一个人才第三讲   融入你的团队一、崇尚团队合作,不要单打独斗二、沟通是团队的润滑剂三、享受融入团队的乐趣小故事:蚂蚁军团案例:团队协作如何创造奇迹第四讲 用成绩说话一、保持谦逊,是取得工作进步的前提二、工作价值的三个衡量标准三、如何创造工作结果,成为不可或缺的员工案例:马经理如何用一年时间从实习生到西餐厅经理第五讲  尽忠职守 是积累能力资本的最佳途径一、诚意正心 正确认识自己的岗位价值二、忠诚为本  才能获得更多发展机会三、善于思考  不做“麻木型”的忠诚员工案例:某知名企业的核心人才选人标准第六讲 执行力 做高效经理人一、有令必行,不找借口二、在行动中提升执行力三、管理者有执行力  团队才有战斗力第七讲  管理者个人价值与成就1. 管理者在企业中的个人价值体现2. 设定个人目标与职业规划,实现个人成长与进步3.分享经验:优秀管理者的成长之路与感悟第八讲  管理者的定位误区 一、管理者常见的角色错位 1. 土皇帝——过分看重个人地位和权力 2. 民意代表——站在下属的立场意气用事 3. 自然人——把自己当成普通员工 4. 传声筒——只能传达上级指令或者用上级来压制下属,缺乏个人思想 二、管理者常见的四种病症 1. 急于表现 2. 过于缓和 3. 经验主义 4. 好好先生第九讲:管理者正确的角色认知 1. 规划者——分解和落实公司战略 2. 执行者——设定目标并分解 3. 危机/问题解决者——发现并解决问题 案例:某超市的危机管理 4. 模范者——以身作则为下属做好表率 5. 绩效伙伴——帮助团队成员不断改进工作成果 案例:HRD与招聘经理的绩效辅导 6. 监督/控制者——做好监督检查 7. 领导者——带领团队勇往直前 8. 教练员——激发员工潜能. 促进员工发展 案例视频:管理教练如何激发团队成员潜能 9. 内部客户服务者——产出让内部客户满意的团队成果 案例互动:如何确定企业的内部客户价值链 小故事:新娘新婚夜前后角色转变的故事

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