师德系列课程的设计目标:
礼者,所以正身也;师者,所以正礼也。
礼法,是用来端正自身的行为的;老师,是用来正确阐明礼法的。
无礼,何以正身?无师,吾安知礼之为是也?
没有礼法,怎么能够端正身心呢?没有老师,又怎能知道礼义应当是怎样的呢?
师德配培训意义:
江总书记在《关于教育问题的谈话》 中明确指出:“老师作为,人类灵魂的工程师“,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”本文主要阐述了良好师德师风的重要性及其培养。自古就是“教书育人,为人师表”。但“育人’随着时代的发展,不断有新的内容,国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有-定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上,为了给孩子创造一个良好的教育环境,要求老师掌握现代化的教学技术。教师作为“人类心灵的工程师”“辛勤的园丁”,必须不断地提高自身的思想方法政治和业务素质,不断学习科学的教育理论和教育方法,才能为人师表,才能学生培养成社会主义现代化建设的有用人才。加强教师职业道德和师德师风教育的重要性和必要性。
第一讲:校园口碑与师德
第二讲:师德与教育服务满意度
第三讲:师德与职业化发展
第四讲:师德与师者心理
第五讲:师德与师者行为
第五讲:师德与师者语言
第六讲:师德与法律
第七讲:师德于礼
第八讲:师德仪行——美好仪容礼
第九讲:师德仪行——规范仪表礼
第十讲:师德仪行——形象站姿礼
第十一讲:师德仪行——得体坐姿礼
第十二讲:师德仪行——风雅走姿礼
第十三讲:师德仪行——温暖目光、微笑礼
第十四讲:师德仪行——周到的接待礼
第十五讲:师德仪行——家访礼仪和家长会礼仪
第十六讲:师德仪行——电话礼仪和微信等线上礼仪
第十七讲:师德仪行——高雅的称谓礼仪
第十八讲:校园社交礼——与家长、与同事、与领导相处之道
第十九讲:教师师德水平测评
第二十讲:师德活动设计
第二十一讲:师德如何呈现与推广
《教师德行意识与教师形象塑造》
一、教师师德、师风、师品、师貌认知篇
二、教师社会角色心理解析篇
三、教师德行在日常生活中的体现
1、女教师仪容仪表细节展示
2. 男教师仪容仪表细节展示
3. 女教师的着装要求
4. 女教师的发型要求
5. 女教师的妆面要求
6. 女教师的配饰要求
7. 女教师的肢体修饰
8. 女教师的鞋袜搭配
9. 男员工的着装要求、发型要求、面部要求、配饰要求、肢体修饰、鞋袜搭
学校场景礼仪:
[入校离校学礼仪]:
[课堂礼仪:]
[ 教学沟通礼仪:]
{文明礼貌十字操}
招生接待与家访:
[来访接待礼仪:]
♥打造文明家长,营造和谐家校关系