做企业培训,当然要找对好讲师!合作联系

苏洁:员工关怀压力疏导与辅导教练技术——管理干部领导力必修课

苏洁老师苏洁 注册讲师 161查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 教练技术

课程编号 : 22139

面议联系老师

适用对象

企业管理者、网格长、班组长

课程介绍

课程背景:
在竞争激烈、经济下行、市场变革的今天,原材料、人员等成本实现上升的趋势,而产品的最终售价总体又呈现下降趋势,而产品的最终售价总体又呈现下降趋势,利润空间变得越来越少。如何能持续以低成本、高品质保持竞争优势获得永续经营,成为许多企业管理者需要深入思考的问题。
要想实施推进改革发展全靠人,促进成功的是人,阻碍成功的也是人,要扫除障碍还是靠人,一切都与人分不开,所以一个企业的领导管理者,必须提升自身对员工的管理能力,找到高绩效的人才,想办法激活员工的斗志,留住优秀人才,持续改善团队业绩,努力提升企业利润。
本课程会站在企业经营的角度不断提升管理干部管事理人的能力,将团队人才变为人力资本,成为企业持续发展的核心驱动力。

课程收益:
理解管理者应具备的态度知识技能,从内由外主动改变;
解读、感觉、理解和控制自身与他人关系的外部关系,打造高情商;
学会用共情力管理员工,创造团队合谐稳定的团队情绪;
帮助员工疏导情绪,员工乐业、敬业、爱业,创造稳定业绩;
学习辅导员工的技术,请团队人才充盈,员工富有激情。
课程时间:6小时
课程对象:企业管理者、网格长、班组长
课程形式:角色演练+案例研讨+问题分析+团队学习+工具运用+场景化学习


课程大纲
第一讲:管理者思维转型
案例分析:刘邦为什么赢了项羽?
案例分析:前德国足球教练勒夫为什么了赢了前阿根廷足球教练马拉多纳?
一、管理者四大类型
1. 业务型
2. 精英型
3. 领袖型
4. 堕落型
自我思考:你属于哪一类型的管理者
二、管理者必备能力
1. 专业技能
2. 管理技能
3. 概念技能
案例分析:王总对团队管理面临哪些困惑?他应该实施哪些管理手段

第二讲:用人所长员工压力管理
案例分析:听到两位老板的对话,你有什么感受?
一、人才画像:把合适的人在合适的时间放在合适的位置
讨论:为什么动机如此重要?行为被动机所驱动以获得自我价值
二、员工三类动机
1. 成就动机
2. 职业动机
3. 求职动机
测试:你是什么动机类型?动机类型分析、识别、适合岗位?
三、如何用好员工动机做好员工关怀

第三讲:运用共情员工压力管理
一、建立共情力的四步曲
第一步:关系定位
第二步:人际技巧
第三步:长期交往
第四步:参与交换
案例分析:一个没有同理心的主持人是如何被反驳的
二、同理心与非同心理心对话
案例分析:你的同事和你的一场对话
案例练习:JASON和你的对话,请根据表达的意思进行同理心建议
视频学习:一场富有同理心的对话
三、员工压力疏导
1. 员工负面情绪体现
负责情绪1:应该如此
负面情绪2:托付心态
负面情绪3:无法突破
工作场景演练:近期李佩由于孩子生病,很焦虑,今天和其他部门的员工发生了工作上的冲突,在办公位痛哭,请你对李佩进行一次压力疏导

第四讲:教练辅导技术
1.教练的重要性
2.员工成长必备5法则
3.工作中教练式辅导GROW模型
工作场景演练:用学习到的方法,对张兰进行低绩效行为的反馈
讲师对演练进行点评
4.高绩效行为的反馈辅导BET
工作场景演练:用学习到的方法,对赵想进行高绩效行为的反馈
讲师对演练进行点评
5.低绩效行为的反馈辅导
1)指出差距
2)说明影响
3)提出要求
4)寻找原因
工作场景演练:两人一组,用学习到的方法,对张兰进行低绩效行为的反馈
讲师对演练进行点评

苏洁老师的其他课程

• 苏洁:顾问式商务化沟通技巧与跨部门高效协作技巧
一、培训背景1.德鲁克曾说:“一个人必须知道该说什么,一个人必须知道什么时候说,一个人必须知道对谁说,一个人必须知道怎么说。”2.沟通有利于同事之间营造良好的工作氛围,增强组织的凝聚力;3.有利于协调组织成员的步伐和行动,确保组织计划和目标的顺利完成;4.有利于改善人际关系,社会是由人们互相沟通所维持的关系组成的网。二、课程收益1.认知沟通的重要性,了解沟通三大障碍,心尝试消除沟通的障碍,行之有效的启动学习之旅;2.学习最详细的人际风格分类,判断人际风格,根据不同风格的沟通对象做出沟通的调整,高效完成向上管理与向下管理,做高情商的职场人;3.学习商务沟通实操技术,学会语言表达的技巧,练习肢体语言表达技巧,操作微信与邮件表达技巧,掌握职业人沟通实务;4.学习顾问式沟通实操技术,了解提问的方法并做练习,在场景设计下做出相应的实际沟通演练,练习倾听技巧,掌握顾问沟通实务;5.学习360沟通法,专业系统学习与上级汇报工作、、跨部门沟通等多场景下的沟通实战技巧。三、课程时长  1天 6小时/天四、授课形式本课程运用角色演练、案例研讨、问题分析、团队学习等方式,让受众在学习方法论的同时,能够与日常管理实践紧密结合,运用工具,解决问题。本课程通过场景设计与沟通工具相结合的方式,使受众进行场景化学习,在实际工作现场下可以快速运用工具,处理难题。五、受众人群员工六、课程大纲第一讲:为什么沟通是职场人最重要的能力-了解沟通案例分析:王娟犯了什么错?1.成功的四张王牌(1)背景(2)人脉(3)人缘(4)能力2.什么是沟通?分组研讨:刘亮的烦心事,他沟通出了什么问题?3.沟通3个要素(1)达成目的(2)用对方法(3)结果有效第二讲:为什么沟通如何之难-沟通的障碍与解决1.JOHARI视窗(1)公共区(2)隐藏区(3)潜能区(4)盲区案例分析:一个沟通的案例,明白了吗?能放心吗?谁的错?2.JOHARI视窗的3个启示(1)信息不对称(2)信息不完整(3)获取充分信息的意识3.推论阶梯人很容易形成假设,有了判断,人很容易坚持自己的想法案例分析:JASON和经理的对话是否有效?4.推论阶梯的3个启示(1)沟通很容易形成假设(2)有了假设不需要证明(3)证明形成不需要新的信息5.左手栏右手栏(1)左手栏真实想法(2)右手栏表达语言视频案例:分手难题,女主真的想搬走吗?6.右手栏的3个表现(1)说话不一定由衷(2)说话笼统(3)背后的利益第三讲:性格与沟通技巧1.如何与D指导型人沟通(1)自信表达(2)有重点陈述(3)给明确方向2.如何与I影响型人沟通(1)多多赞美(2)轻松自然(3)肢体语言3.如何与S关系型人沟通(1)温馨语气(2)多聊生活(3)表达支持4.如何C思考型人沟通(1)提供证据(2)不说太理想化的事情(3)不批评他的专业第四讲:沟通表达技巧1.表达的3要素(1)A注意(2)I兴趣(3)D引发行动2.4大表达逻辑(1)时间(2)空间(3)角度(4)变化提高效率的工具3.无往不胜的说服技巧(1)数据逻辑(2)专家论证(3)举例4.提升商务表达的技巧第五讲:向上沟通技巧1.与上司沟通的6大障碍2.与上司沟通的时间选择3.接受指令的问题与解决方法(1)倾听(2)确认时间(3)及时澄清不明白之处(4)接受,表示执行(5)不要讨论案例分享:接受一次工作指令,职场小白和沟通老手的对比分组研讨:总监与下属经理的一次工作沟通,究竟是谁的错?4.汇报工作的方法视频学习:如何有效向上司汇报工作?5.汇报的FAA框架(1)想要听到的绝不仅仅只是(Fact)(2)更重要的是你对情况的判断(Analysis)(3)后续要采取什么行动(Action) 情景演练:你和领导在电梯1层相见,电梯要在20层停,请在1.5分钟内给领导做一个工作汇报6.汇报的逻辑7.如何高效汇报工作内容第六讲:跨部门非暴力沟通分组研讨:刘亮的烦心事,他在跨部门协作中出了什么问题?1.跨部门协作如此重要(公司发展快、岗位设置、人员变化、各负其职)2.跨部门协作的原则(主动、给面子、解决问题、完成目标)3.跨部门协作原理1)沟通原理:部门墙2)假设原理:如果解决A、B就自然解决3)交换原理:你敬我一尺、我敬你一丈4)心理学原理:习惯性争吵5)木桶原理:有短板6)公平原理:自己最辛苦4.如何看待部门之间的冲突5.处理冲突的5大方法1)迁就法:为将来建立信用、影响团队氛围、需要长时间思考2)强迫法:上级压力、公示、记录在案3)回避法:顾全大局、不能最终解决问题、他人不冷静4)合作法:双方都想解决问题、观点达成共识、公司要求5)妥协法:双方平衡、鼓励对方成功、暂时解决情景演练:汇报产生的困局,根据案例请做一次汇报前的沟通和汇报后的沟通第七讲:跨部门协作之沟通技巧1.提问的方向(上堆、下切、平移)2.提问的方式(引领式、堆动式)3.倾听的3个层次(我在、我在听、我在用心听)4.积极倾听的11个好习惯5.倾听的3个禁忌顾问式商务化沟通技巧与跨部门高效协作技巧一、培训背景1.德鲁克曾说:“一个人必须知道该说什么,一个人必须知道什么时候说,一个人必须知道对谁说,一个人必须知道怎么说。”2.沟通有利于同事之间营造良好的工作氛围,增强组织的凝聚力;3.有利于协调组织成员的步伐和行动,确保组织计划和目标的顺利完成;4.有利于改善人际关系,社会是由人们互相沟通所维持的关系组成的网。二、课程收益1.认知沟通的重要性,了解沟通三大障碍,心尝试消除沟通的障碍,行之有效的启动学习之旅;2.学习最详细的人际风格分类,判断人际风格,根据不同风格的沟通对象做出沟通的调整,高效完成向上管理与向下管理,做高情商的职场人;3.学习商务沟通实操技术,学会语言表达的技巧,练习肢体语言表达技巧,操作微信与邮件表达技巧,掌握职业人沟通实务;4.学习顾问式沟通实操技术,了解提问的方法并做练习,在场景设计下做出相应的实际沟通演练,练习倾听技巧,掌握顾问沟通实务;5.学习360沟通法,专业系统学习与上级汇报工作、、跨部门沟通等多场景下的沟通实战技巧。三、课程时长  1天 6小时/天四、授课形式本课程运用角色演练、案例研讨、问题分析、团队学习等方式,让受众在学习方法论的同时,能够与日常管理实践紧密结合,运用工具,解决问题。本课程通过场景设计与沟通工具相结合的方式,使受众进行场景化学习,在实际工作现场下可以快速运用工具,处理难题。五、受众人群员工六、课程大纲第一讲:为什么沟通是职场人最重要的能力-了解沟通案例分析:王娟犯了什么错?1.成功的四张王牌(1)背景(2)人脉(3)人缘(4)能力2.什么是沟通?分组研讨:刘亮的烦心事,他沟通出了什么问题?3.沟通3个要素(1)达成目的(2)用对方法(3)结果有效第二讲:为什么沟通如何之难-沟通的障碍与解决1.JOHARI视窗(1)公共区(2)隐藏区(3)潜能区(4)盲区案例分析:一个沟通的案例,明白了吗?能放心吗?谁的错?2.JOHARI视窗的3个启示(1)信息不对称(2)信息不完整(3)获取充分信息的意识3.推论阶梯人很容易形成假设,有了判断,人很容易坚持自己的想法案例分析:JASON和经理的对话是否有效?4.推论阶梯的3个启示(1)沟通很容易形成假设(2)有了假设不需要证明(3)证明形成不需要新的信息5.左手栏右手栏(1)左手栏真实想法(2)右手栏表达语言视频案例:分手难题,女主真的想搬走吗?6.右手栏的3个表现(1)说话不一定由衷(2)说话笼统(3)背后的利益第三讲:性格与沟通技巧1.如何与D指导型人沟通(1)自信表达(2)有重点陈述(3)给明确方向2.如何与I影响型人沟通(1)多多赞美(2)轻松自然(3)肢体语言3.如何与S关系型人沟通(1)温馨语气(2)多聊生活(3)表达支持4.如何C思考型人沟通(1)提供证据(2)不说太理想化的事情(3)不批评他的专业第四讲:沟通表达技巧1.表达的3要素(1)A注意(2)I兴趣(3)D引发行动2.4大表达逻辑(1)时间(2)空间(3)角度(4)变化提高效率的工具3.无往不胜的说服技巧(1)数据逻辑(2)专家论证(3)举例4.提升商务表达的技巧第五讲:向上沟通技巧1.与上司沟通的6大障碍2.与上司沟通的时间选择3.接受指令的问题与解决方法(1)倾听(2)确认时间(3)及时澄清不明白之处(4)接受,表示执行(5)不要讨论案例分享:接受一次工作指令,职场小白和沟通老手的对比分组研讨:总监与下属经理的一次工作沟通,究竟是谁的错?4.汇报工作的方法视频学习:如何有效向上司汇报工作?5.汇报的FAA框架(1)想要听到的绝不仅仅只是(Fact)(2)更重要的是你对情况的判断(Analysis)(3)后续要采取什么行动(Action) 情景演练:你和领导在电梯1层相见,电梯要在20层停,请在1.5分钟内给领导做一个工作汇报6.汇报的逻辑7.如何高效汇报工作内容第六讲:跨部门非暴力沟通分组研讨:刘亮的烦心事,他在跨部门协作中出了什么问题?1.跨部门协作如此重要(公司发展快、岗位设置、人员变化、各负其职)2.跨部门协作的原则(主动、给面子、解决问题、完成目标)3.跨部门协作原理1)沟通原理:部门墙2)假设原理:如果解决A、B就自然解决3)交换原理:你敬我一尺、我敬你一丈4)心理学原理:习惯性争吵5)木桶原理:有短板6)公平原理:自己最辛苦4.如何看待部门之间的冲突5.处理冲突的5大方法1)迁就法:为将来建立信用、影响团队氛围、需要长时间思考2)强迫法:上级压力、公示、记录在案3)回避法:顾全大局、不能最终解决问题、他人不冷静4)合作法:双方都想解决问题、观点达成共识、公司要求5)妥协法:双方平衡、鼓励对方成功、暂时解决情景演练:汇报产生的困局,根据案例请做一次汇报前的沟通和汇报后的沟通第七讲:跨部门协作之沟通技巧1.提问的方向(上堆、下切、平移)2.提问的方式(引领式、堆动式)3.倾听的3个层次(我在、我在听、我在用心听)4.积极倾听的11个好习惯5.倾听的3个禁忌
• 苏洁:员工辅导高手带出高手
一、课程背景培训下属是管理的天职,是作为管理人员的重要任务之一,很多管理者很忙很累,而很多下属无所适从,工作效率低下,无法完成工作目标和工作任务,很重要的原因是因为管理者没有尽到责任,没有把下属带起来。客观来讲,辅导下属的确存在很多挑战:例如不同类型的下属如何辅导?管理者时间精力有限不能人人都辅导怎么办?低绩效和高绩效员工如何区别培养?在很有限的时间内如何快速辅导下属?针对以上问题,本课程会给出专业的答案,帮助管理者掌握多种培育下属的方法和技巧,从而培养出高绩效的团队,把管理者从“大业务员”变成员工的师傅、教练,提升团队业绩,达成公司的经营目标。二、课程收益1.认知到团队任用培养保留人才的重要性,使团队“人财”充余;2.学会对不同资历/不同级别下属的管理技巧,了解传统管理与现代管理的区别,提升管理专业度;3.练习有效的辅导技巧,掌握辅导的技能、步骤与方法,打造个人领导力;4.认识岗位OJT的方法,学习OJT流程和要点,学会在工作中通过有效培养行为获得双赢,建设职场竞争力;5.掌握反馈的方法,学习绩效行为反馈流程和要点,学会管理“职场老油条”,建立个人管理成熟度。三、培训学员:管理者四、课程时长:1天,6小时/天五、课程形式本课程运用角色扮演、案例研讨、互动练习等方式,让受众在学习方法论的同时,解决日常管理中遇到的难题,能够与职场环境及工作场景紧密结合。课程大纲第一讲: 管理者能力认知案例分析:刘邦为什么赢了项羽?前德国足球教练勒夫为什么了赢了前阿根廷足球教练马拉多纳?小测试:管理者思维对错分析破冰引入:为什么管理者如此之难1.员工心目中的管理者与你心中的自我认知数据分析:全球领导力满意度调查2.带团队时管理者的心理变化曲线   数据显示:60%-75%的员工对上级管理者是不满意的,下属的主要压力来自于领导3.管理者的4大改变方向(1)思维改变(2)工作重心(3)时间分配(4)管理技能4.自我思考?你属于哪一类型的管理者(1)业务型(2)精英型(3)领袖型(4)堕落型5.管理者的三大技能(1)  专业技能(2)  管理技能(3)  概念技能案例分析:王经理管理团队有哪些问题?王经理的团队能运用哪些领导和管理技巧?6.管理者4R管理行为(1)找到对的人(2)放到对的岗位(3)用对方法(4)做对的事情7.管对工作的5大任务(1)目标管理(2)计划控制(3)分工协调(4)推动执行(5)效率提升8.理好人才的5大任务(1)内部选才外部招聘(2)绩效管理(3)培训辅导(4)激励团队(5)360沟通第二讲:绩效引导-绩效管理&业绩提升1.员工绩效管理全景图(1)组织目标分解(2)绩效计划(3)绩效辅导(4)绩效评估(5)绩效面谈(6)评估结果适用2.未达目标行为3分钟反馈AID(1)行为(2)影响(3)期望角色演练:你有三名下属分别出现了未达目标的行为,请你用AID对他们进行反馈3.低绩效行为的管理流程(1)指出差距(2)说明影响(3)提出要求(4)寻找原因角色演练:两人一组,用学习到的方法,对张兰进行低绩效行为的反馈4.低绩效员工管理4步法(1)绩效预警(2)警告(3)PIP实施(4)结果沟通5.工作监督的方法第三讲:能力提升-个人发展计划IDP与辅导1.员工能力模型ASK介绍(1)态度(2)知识(3)技能2.岗位人才画像(1)能力词典(2)态度词典(3)知识词典(4)价值观要求(5)业绩指标3.人才识别9宫格案例研讨:妨碍张经理进步的原因是什么?4.员工能力发展计划IDP,行之有效的改进行为分组研讨:员工IDP发展表格,进行计划讨论做出辅导措施并跟进5.与员工共同制定IDP,并做出承诺视频学习:陈掌柜如何知人善用使众人忠心追随他?6.GROW模型(1)确定目标(2)评价实际表现(3)探讨方向(4)确定下一步计划案例研讨:如果你是李想的经理,你会怎么办?7.三分钟辅导面谈(1)报告准确率低的辅导(2)新生产机器测试前的辅导(3)业绩下滑的辅导第四讲:员工关怀-部属&团队激励与员工关注1.员工能量值与激励的关联2.员工为什么会离开?(1)钱没到位(2)心受委屈(3)前途渺茫3.激励的5大技巧(1)寻找原动力(2)榜样的力量(3)行为是最好的激励(4)危机感(5)鼓励与刺激的结合4.寻找源动力:马斯洛需求理论5.激励的5个法则:(1)动力(2)认可(3)参与(4)看见进步(5)找到每个人的动力导火索6.零成本激励的方法
• 苏洁:育人有为,人财倍出——部属IDP培养发展反馈辅导
课程背景:培训下属是管理的天职,是作为管理人员的重要任务之一,很多管理者很忙很累,而很多下属无所适从,工作效率低下,无法完成工作目标和工作任务,很重要的原因是因为管理者没有尽到责任,没有把下属带起来,客观来讲,辅导下属的确存在很多挑战:例如不同类型的下属如何辅导?管理者时间精力有限不能人人都辅导怎么办?低绩效和高绩效员工如何区别培养?在很有限的时间内如何快速辅导下属?针对以上问题,本课程会给出专业的答案,帮助管理者掌握多种培育下属的方法和技巧,从而培养出高绩效的团队,把管理者从“大业务员”变成员工的师傅、教练,提升团队业绩,达成公司的经营目标。课程收益:■ 认知到团队任用培养保留人才的重要性,使团队“人财”充余;■ 学会对不同资历/不同级别下属的管理技巧,了解传统管理与现代管理的区别,提升管理专业度;■ 练习有效的辅导技巧,掌握辅导的技能、步骤与方法,打造个人领导力;■ 认识岗位OJT的方法,学习OJT流程和要点,学会在工作中通过有效培养行为获得双赢,建设职场竞争力;■ 掌握反馈的方法,学习绩效行为反馈流程和要点,学会管理“职场老油条”,建立个人管理成熟度。课程对象:企业管理者课程时间:2天,6小时/天课程方式:运用角色扮演、案例研讨、互动练习等方式,让受众在学习方法论的同时,解决日常管理中遇到的难题,能够与职场环境及工作场景紧密结合。课程大纲破冰引入:为什么管理者如此之难第一讲:管理者的困境——如何让优秀的“人财”为我所用,让“人灾”远离团队一、员工心目中的管理者与你心中的自我认知数据分析:全球领导力满意度调查二、现代管理者的成功发展路径与管理风格变化1. 智力商数2. 人际关系能力3. 管理团队能力4. 解决专业问题能力三、将失去弱的权力1. 合法权2. 报酬权3. 强制权四、员工喜欢强的权力1. 专家权2. 典范权视频学习:陈掌柜如何知人善用使众人忠心追随他?五、管理者的三力模型1. 思考力2. 决策力3. 执行力第二讲:部属任用之道——如何用好人才案例分析:为什么刘邦可得天下?为什么刘备大器晚成?一、部属的三大分类第一类:人财特征:积极主动影响指导他人第二类:人在特征:听从别人指挥第三类:人灾特征:否定消极怀疑案例分析:你在布置完工作后,三位下属分别表达了自己的想法,请你根据三位下属的表达,判断三位下属的类型特征二、管理者的三大职责1. 保护人财2. 激励人在3. 限制人灾三、管理者的角色1. 领导2. 教练3. 顾问第三讲:部属识别之法——精准发现优秀人才,使众人行案例分析:一位老板的访谈案例,你得到什么启发?工具:冰山模型介绍图形分析:价值观、成就动机、人际风格、能力、知识、业绩,冰山底层决定能力发展与业绩水平一、如何有效识别员工工作动机1. 成就动机2. 影响动机3. 亲和动机测试:动机测试?如何识别下属的工作动机案例研讨:三位合伙人,分别属于什么动机类型?二、如何用好员工动机,工作安排和激励技术1. 成就动机型(高挑战)2. 影响动机型(带徒弟)3. 亲和动机型(做关系)四、如何有效识别员工人际风格分配工作发挥员工所长,做到事半功倍测试:自己的DISC风格?如何识别下属的DISC风格五、如何有效利用员工风格分配工作发挥员工所长,做到事半功倍1. 指导型——开拓类工作2. 影响型——组织类工作3. 关系型——客户类工作4. 思考型——分析类工作第四讲:部属指导之术——发展培训辅导与反馈一、个人发展计划IDP1. 员工能力模型ASK介绍——态度、知识、技能2. 岗位人才画像(维度:能力、态度、知识、价值观、业绩)3. 制定员工IDP案例研讨:员工IDP发展表格,进行计划讨论做出辅导措施并跟进二、在岗培训OJT1. 不同员工培养方式1)新员工——OJT在岗培训2)业绩优——辅导3)业绩中——正面反馈4)业绩差——负面反馈2. 员工表现好的5个驱动因素因素一:知道做什么——工作和目标因素二:知道怎么做——态度知识技能因素三:想做好工作——工作动力因素四:有精力去做——克服困难因素五:有时间去做——时间3. 员工培养721法则(70%经验、20%标杆、10%课堂)4. OJT的场景化实施(现场操作、经验分享、工作面谈、案例学习)视频学习:班长史进对许三多实施OJT5. OJT在岗培训五步曲第一步:开启讨论第二步:澄清第三步:提出方案第四步:行动计划第五步:总结重点KP行动清单:手把手教你一步步学会OJT工作场景演练:领导张赢对部属赵丽做一次工作现场OJT课后作业:员工IDP辅导计划表三、启发辅导Coaching案例分析:团队的员工随时在变化,王经理应该怎么管理?1. JOHARI视窗,使辅导工作无处不在——公共区、盲区、隐私区、潜能区2. 教练四大核心能力能力一:聆听能力二:发问能力三:区分能力四:回应3. 聆听的三个层次——人在、在听、在用心听视频学习:同理心倾听的案例,如何裁掉一名老员工4. 拓展性问话实用技巧1)还有呢?2)如果还有会是什么?3)假如?5. 区分的四大作用作用一:自我觉茶作用二:拓宽信念作用三:清晰位置作用四:调整心态6. 回应的禁忌禁忌一:发泄禁忌二:讽刺禁忌三:讨好禁忌四:打击7. 辅导GROW模型——回顾目标、厘清现实、讨论方案、下一步计划工作场景演练:一位管理者对下属员工张兰进行一次辅导,观察者对辅导者技巧进行反馈8. 三分钟辅导面谈1)报告准确率低的辅导2)新生产机器测试前的辅导3)业绩下滑的辅导四、正向负向反馈Feedback1. 符合事实的员工心理的五大特征特征一:喜欢被表扬不喜欢被批评特征二:喜欢被尊重被关心特征三:天生有好奇心特征四:喜欢安全感,不喜欢挑战特征五:喜欢享受,不喜欢吃苦2. 有效反馈的技术1)反馈三大作用——指南针、镜子、催化剂2)积极性反馈和改进性反馈意义正向反馈:对自信和动机产生影响负向反馈:对行为、表现、学习产生影响互动练习:盲投的反馈练习3. 反馈BOOTS原则——平衡性、客观的、观察到的、具体的、及时的4. 汉堡式反馈——行为表现、分析原因、鼓励行动5. BET正面反馈,表扬优点1)表扬员工具体行为2)说明工作的重要性及贡献3)感谢员工付出努力工作场景演练:团队李庆通过不懈努力完成重大项目设计工作,请对他进行BET正面反馈6. AID负面反馈,提出要求——行为、影响、要求改进工作场景演练:张云违反了公司规定,请对她进行AID负面反馈结束语:掌握了员工IDP发展指导的六大宝典,关键在于从全心致力于员工的成长出发,并在实践中不断检验,复盘提升技巧

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务