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陈军:工作汇报与演讲表达

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 沟通协作

课程编号 : 19383

面议联系老师

适用对象

企业管理者

课程介绍

课程背景:

您是否遇到过类似的情况:

  • 精心设计的工作汇报,却被上司指出结构层次不清,但却又无从下手改善?
  • 汇报现场特别紧张,就怕出丑、让听众不满意/笑话自己无能,结果越来越紧张?
  • 汇报模板套用了很多样式,结果报告资料很精彩,内容却很乏味?

汇报工作除了说,还要关注听众的习惯,从听众的角度出发,找到共通的语言和沟通场景,才更能打动对方,获取对方的支持。提高工作汇报的能力,除了掌握一些工具和方法之外,更要注重日常的练习。

课程收益:

1)学员能够掌握向上汇报工作的工具、方法和技巧

2)学员能够识别上级的沟通类型,并调整自己的回报节奏

3)学员能够根据常态化、专项化的不同工作类型进行结构化的表达

4)学员能够掌握如何提升个人精准表达的技巧和方法

课程时间:1天

课程对象:企业管理者

课程方式:概念讲解+小组讨论+团队共创+头脑风暴+情景模拟

课程大纲

课前问题收集与分组

课程内容概述

第一节:工作汇报与演讲

【案例分析】《电梯30秒》--临时被上级问到紧急的事情,该怎么汇报工作?

一、工作汇报者常见的3大苦恼

(1)说不好,是语言组织能力的问题

(2)没的说,是抓不住重点、思维没方向的问题

(3)不愿说,是面对汇报对象,心不甘情不愿,缺少热情与动力的问题

二、影响向上汇报工作质量的2大关键

(1)心态

(2)技巧

三、提高汇报工作质量之面对上司的3种“盟友心态”

(1)工作之盟:向上争取更多地资源和支持

(2)事业之盟:上级能支持你的职业成长

(3)资源之盟:善用上级的资源,完成目标

四、提高汇报工作质量之向上汇报的技巧

(1)SDS结果法则,让你轻松面对事情紧急、临时被问的窘境

(2)站在上司的角度思考,了解上司的沟通风格与偏好

(3)尊重上级,及时汇报,让上级对全局有掌控感

(4)有胆有识,真诚沟通,敢于表达内心真实的想法

(5)突出工作进展和结果,说有价值的话—具体化、明确化

五、常规工作汇报方式与技巧(DDT)

(1)Done—过去做了哪些工作,已经完成了什么

(2)Doing—正在做着什么,到了什么程度

(3)To do–-未来计划做哪些,希望获得那些支持与配合

六、专项工作汇报用复盘法

(1)回顾目标(目的与目标)

(2)评估结果(对比目标存在的差距)

(3)叙述过程(为了实现目标采取的行动)

(4)分析原因(有效的做法,失败的突破指导)

(5)推演规律(关注成长,沉淀经验)

七、常见的4类上司的沟通风格与工作汇报技巧

(1)支配型,说重点、给选择

(2)表现型,多称赞、多重视

(3)亲切型,守规则、升维讲

(4)分析型,讲事实、逻辑说

【头脑风暴】除了测评工具,如何找到上级领导的沟通习惯呢?

【案例分析】工作汇报中常见的含糊用语与具体化描述的方法

【情景模拟】常见的对上沟通“困难症”

(1)如何向情绪化型的主管汇报工作

(2)如何面对一意孤行型的主管汇报工作

(3)如何面对逻辑差型的主管汇报工作

(4)如何面对紧迫盯人型的主管汇报工作

(5)如何面对自我为中心的主管汇报工作

八、高效汇报工作的4步曲

(1)定主题:结论先行,让人秒懂你的想法

(2)定方法:明确目的、确定对象、策划过程、控制风险

(3)搭架子:如何表达才能让对方明白(时间轴、解决问题法、FAB法、SCQA等)

(4)填内容:用数据和事实证明观点,用故事提升影响力

九、提升工作汇报效率的6大举措

(1)按照约定的时间汇报工作

(2)明确每次汇报的目的

(3)及时沟通,做好阶段性的回报

(4)抓住重点,试着用一页纸汇报法

(5)实事求是,经得起推敲

(6)抛出问题,给出解决方法

十、克服个人演讲现场紧张的4种方法

(1)充分准备和练习

(2)与听众建立联系

(3)使用视觉辅助工具

(4)利用心理暗示

【情景演练】工作汇报演练与点评

第二节、提高个人精准表达力的3个工具

【案例分析】《给雪莉的一封信》

一、精准表达工具1:金字塔原理

(1)结论先行,表明主张

(2)论据随后,有效支撑

(3)论点与论据的两种关系“相关关系“、”因果关系“

【案例分析】常见的论点分析思维框架

(1)现场问题分析--4M1E

(2)关键决策—SWOT、PEST、丰田报酬矩阵等

【情景模拟】活用4M1E进行工作问题分析

二、精准表达工具2:善用话术“我的意思是…”

【案例分享】“评审会上的故事”

三、精准表达工具3:“目的、原因、建议”

【情景对话】“沙漠的求生者”

课程总结与问题答疑、行动学习设计

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• 陈军:高绩效员工工作法--时间管理、计划制定、高效执行
背景介绍:在日本丰田公司,有一些经典的语句广为流传。其中有一句是关于如何对待时间的语录:“时间是动作的影子”。为什么说,时间是动作的影子?因为,你做了什么动作,时间就会跟着变化成什么样貌。比如你做了一些无谓的行动,这个时候诞生的是无谓的时间;如果你减少无谓的行动,从事有价值、有意义的工作,那么诞生的则是有价值的时间。我们经常能够在市面上看到一些关于时间管理、管理时间的工具书和课程,当我们冷静下来想一想,时间真的可以被管理吗?它会因为我们的管理和不管理就会变长或者变短吗?答案是显而易见的,时间并非因为我们管理与否而变得或长或短。但是,我们可以换一种视角“与其说管理自己的时间,倒不如说管理好自己的行为”。在职场中要想做好自我行为的管理,会涉及到方方面面,其中包含了自我的精力管理、工作规划、执行落实等等,而这些又和时间管理有着密切的关系。本课程重点讲解高绩效员工是如何对待时间、如何做好日常的工作规划以及如何确保规划的可落地性,旨在帮助学员做好时间统筹、细化工作内容、确保有效执行。课程收益:●学员可以掌握“时间”的内涵与特性,认清楚“时间管理”的主角是自我管理者而非是时间,并建立自我行为管理的意识;●学员可以了解常见的时间管理疏漏(五大类)以及解决的策略和方法,用以提升自己日常的行为规范;●学员可以了解时间管理的五大基本原则:明确的目标、有组织有计划性、分得清轻重缓急、“20/80”原则、坚定的价值主张,并能够基于SMART编写目标;●学员能够基于“管理”的内涵开展有计划的任务管理、基于时间管理的四个象限进行时间与工作的分类、并能够结合所学,澄清自己的时间管理价值主张;●学员可以掌握计划的分类与类型,能够使用(如WBS、5W2H)进行任务的分解和是时间统筹;●学员可以基于常见的被打扰的场景进行分析,如何进行自我实践管理的价值主张重申以及如何化解时间管理的冲突;●学员可以了解执行力的定义和内涵,提升个人执行力的意义和价值;●学员可以了解影响个人执行力的三大要素以及三大要素之间的内在联系,能够结合案例进行影响要素的分析;●学员可以自我分析影响自我执行力的因素(正面驱动、负面阻碍),并能够进行场景列举和说明,达到重新认识自我的作用;●学员能够掌握如何从正反两方面来驱动自我执行力。课程时间:2天课程对象:全员课程方式:小组讨论+案例分析+头脑风暴+概念讲解课程大纲第一讲、时间管理的概念与常见的时间管理问题头脑风暴:时间是什么?概念导入:时间是行动的影子概念导入:时间的四个特性(1)无弹性(2)无蓄积性(3)无取代性(4)无复得性头脑风暴:什么是“时间管理”?常用的时间管理工具有哪些?概念导入:时间管理的两大特征(1)时间管理是减少时间浪费、有效完成既定目标的工具(2)时间管理的对象是面对时间而进行的“自管理者的管理”概念导入:时间管理的五大问题(1)工作缺乏计划(2)组织工作不当(3)时间控制不够(4)整理整顿不足(5)进取意识不强第二讲、时间管理的五个基本原则一、时间管理是要明确目标头脑风暴:什么是目标?为什么要做目标?概念导入:目的与目标的关联和区别概念导入:目标能够激发我们的潜能概念导入:选择目标的两大考虑(1)目标要符合自己的价值观(2)目标要结合自己目前的情况概念导入:目标制定的五个要素(1)具体的(specific)(2)可衡量的(measurable)(3)可达到的(attainable)(4)相关的(relevant)(5)基于时间的(time-based)情景模拟:写出SMART“聪明的“目标二、时间管理是要有计划、有组织的进行工作头脑风暴:什么叫管理?概念导入:管理包含了计划、组织、领导、协调、控制等要素概念导入:有计划开展工作的六个步骤(1)确立目标;(2)探寻完成目标的各种途径;(3)选定最佳的完成方式;(4)将最佳途径转化成月/周/日的工作事项;(5)编排月/周/日的工作次序并加以执行;(6)定期检查目标的现实性以及完成目标的最佳途径的可行性。三、时间管理要能分清工作的轻重缓急测一测:你的做事风格概念导入:时间管理的两大维度(重要与紧急)及其构成的四个象限(1)重要且紧急的事情(2)重要不紧急的事情(3)紧急不重要的事情(4)不紧急不重要的事情案例分析:常见的第二象限内容测一测:急迫性指数测验四、时间管理要合理安排时间概念导入:自我时间管理的“20/80”原则工具介绍:时间记录表与成果分析表概念导入:时间管理要与别人的时间取得协同五、时间管理要有明确的规则和自律的准则概念导入:规矩就是自己的价值主张概念导入:制定规则的三个核心(1)紧盯何时截止(2)明确何时完成的目标(3)异常情况及时反馈案例分析:时间使用清单—周统计表案例分析:时间使用清单—日统计表概念导入:提升自我时间管理的七个问题案例分享:全球知名CEO的时间管理法第三讲、计划的制定与工具概念导入:目标是计划的基础,计划是时间管理的基础概念导入:计划分列的三类标准与常见类型(1)广度—战略性计划、操作性计划(2)时间—短期计划、中期计划、长期计划(3)明确—指导性计划、具体性计划概念导入:制定计划的技巧(1)事先先了解,明确多方需求(2)遵循5W2H原则,有效陈述计划(3)设置时间控制点,防止遗忘工具讲解:计划管理的WBS框架(1)阶段(2)步骤(3)任务(4)活动案例分析:当你被打断的时候,怎么办?第四讲、自我驱动,高效执行小组讨论:什么是执行力?什么制约着执行力?概念导入:“执”-明确需求与方向,做正确的事情概念导入:判定执行是否“正确”的三个维度和内容(1)工作方向:保持与公司价值主张相一致(2)工作价值:为实现公司战略提供应有的贡献(3)工作动力:提升客户价值,成就自我,实现人生目标概念导入:“行”-选择最佳途径,正确的做事概念导入:判断执行是否“行”之有效的三个维度和内容(1)标准统一:行动有明确的衡量标准且与相关利益相关者达成书面一致(2)行动统一:有详细的时间规划、产出约定,且与相关人员有明确的责任分工(3)沟通统一:行动过程有反馈,做到聚焦未来,而非关注过去概念导入:“力”-意义与效能的呈现,交出成果案例分析:《买土豆》的故事中两个主人翁的行为特点概念导入:影响个人执行力的三叶草理论(1)意愿(2)能力(3)价值小组讨论:自我驱动力因素识别与自我驱动的场景分享概念导入:活动故事力提升自我行动驱动力—第五行修炼情景模拟:“我的故事,我做主”之自我驱动故事分享概念导入:自我激励提升执行力的四个工具(1)赋予工作意义(2)加强工作自主感(3)增进胜任感(4)促进工作进度感情景模拟:基于自我激励提升执行力的情景模拟课程总结、知识点回顾行动学习计划附:课程中所用/讲授的部分工具清单工具名称工具价值SMART目标管理工具团队执行力差的基础就是没有对目标达成一致的认知,使用者可以通过SMART工具清晰地定义目标,让目标更有落地性。5W2H帮助使用者系统的思考为什么做、做什么、谁来做、什么地点、什么时候、如何做、成本多少等,与SMART、ARCI结合细化行动,更有利于执行。黄金圈法则帮助使用者习惯掌握凡事从Why价值思考,并能够利用Why来提升工作安排的激励性与价值感。WBS帮助学员掌握工作分解的方法,具备项目管理的视角,依循“项目→任务→工作→日常活动”的逻辑进行任务的分解和时间的管理ARCI模型帮助使用者在承接任务的时候明确自己的身份,避免在执行中推诿卸责,提升担当力和执行力。四象限法则帮助学员了解并掌握时间分配的四个区间,两大维度,便于日常面对实际工作的时候,做好精力的分配三叶草理论帮助学员了解影响个体执行力的三大要素以及内在逻辑 
• 陈军:《复盘技术工作坊》
课程背景:在这个瞬息万变、危机四伏的未知时代,我们时常要面对全新的事物、随机发生的事件、真假难辨的信息。我们会发现,过往的常识和经验根本应付不了这些未知与突然。复盘技术,是通过结构化、有序性的流程—“回顾目标”、“评估结果”、“过程分析”、“总结经验”帮助企业和个人沉淀优秀的做法、为持续成功沉淀可复制的路径、为差距探寻弥补落差的方法和策略。通过复盘技术,可以很好的帮助我们提升敏锐的观察力、多维度的思考力和解读因果的能力,对于夯实整个团队实现既定目标的能力,提升企业在市场中的整体竞争力有着非常显著的效果。学员收益:学员能够掌握复盘的来源、内涵、意义学员能够区分复盘和总结的不同学员能够理解复盘对参与者的心态要求学员能够掌握复盘的流程与各个环节的重点工作任务学员能够掌握不同环节的有效提问和引导话术课程特点:互动教学:以小组研讨、案例分析、游戏体验为主要授课方式,提高学员参与互动团队共创:聚焦学员实际工作场景,深度体验复盘的作用和价值课程时间:1天课程对象:企业经营管理者、部门负责人、项目负责人课程方式:概念讲解+小组讨论+团队共创工具表单:《PDCA》《SMART原则》《麦肯锡逻辑思维工具》《丰田五问法》课程大纲第一讲、认识复盘头脑风暴:什么是复盘?一、复盘的定义与内涵1)复盘源于围棋,也被成为“复局”2)复盘关乎的是“成长”而非卸责3)复盘是为成功找方法4)复盘强调的是面对窘境下的能动性二、复盘与总结的区别1)复盘着眼于未来,总结着眼于过去2)复盘着眼于成功,总结着眼于原因3)复盘结构严谨,总结结构随意4)复盘强调成长,总结强调责任5)复盘不涉及奖罚,总结会涉及到奖惩三、复盘的四大意义1)避免犯同样的错误2)找到事务发展的规律3)从成功中找到成功的路径4)从失败中找到成功的方法四、复盘的四大步骤1)回顾目标2)评估结果3)叙述过程4)探索规律体验学习:从《五子棋》中学复盘的流程第二讲、全面复盘六步法一、第一步,回顾目标1)回顾目标的意义2)目标与手段的区别3)回顾目标的方法4)目标要符合SMART小组演练:写出符合SMART的目标并说明目标对应的目的二、第二步,评估结果1)评估结果的意义在于找到差距2)结果与目标的差异即“问题”3)结果与目标对比的五种类型三、第三步:叙述过程1)叙述过程的意义在于把实现目标的过程可视化、显性化2)叙述过程的特点要求真实、全面、细节丰富3)叙述过程的结构—WHY-HOW-WHAT案例分析:基于“五子棋“目标达成的过程描述四、第四步,分析原因1)分析原因的五大步骤(找差距、问原因、定关键、分主客、聚焦主观能动性)2)分析原因的两大维度(做事的态度、做事的方式)3)PDCA在分析原因中的应用案例分析:某企业业绩未达标的原因分析与归类五、第五步,推演规律1)推演规律的意义在于沉淀经验2)推演规律的方法(因果分析法)案例分析:结果与原因的两种关系(因果、相关)六、第六步,形成文档1)复盘文档的结构和内容2)复盘的四种表单(联想复盘模型、AAR复盘法、KPT复盘法、项目复盘法)第三讲、实操复盘1)以某项任务作为复盘对象,由相关参与者组成临时小组,集中复盘,并输出文档2)由各小组选派代表进行复盘内容的报告3)讲师点评知识点回顾与行动学习
• 陈军:VUCA时代下的员工职场技能提升培训
课程背景:在当今不断变化和不确定性的VUCA时代(易变性,不确定性,复杂性,模糊性)下,员工面临着前所未有的职业挑战。技能过时:新技术的进步与行业的变革,员工可能会面临技能过时的问题;职业发展路径不明确:工作环境的不确定性和复杂性不仅让员工面临更大的工作压力,同时也让职业发展路径变得更加不确定;工作与生活失衡:工作环境不确定性可能会导致员工感到焦虑、沮丧、失落,同时还需平衡家庭和其他责任,这对员工的心理健康会造成影响并会作用在他们的工作表现上;适应力与沟通力成为获取工作的基础:由于易变性和不确定性的存在,创新和适应能力成为了获取工作机会的关键,沟通与合作变得更加重要;终身学习成为常态:技术快速进步和职业发展的不确定性,使终身学习变得更加重要。为了应对这些挑战,员工需要具备如下能力:学习与自我发展能力,以便在不断变化的环境中保持竞争力,实现个人职业目标和发展计划。自我管理能力和时间管理能力,以应对工作和生活之间的平衡挑战。灵活性和适应性,以应对不断变化的工作环境和工作要求。社交和情感管理能力,以应对社交和情感压力,并建立积极的工作(人际)关系。课程收益:了解VUCA时代的特征以及在这种环境下对个人职业的挑战和机遇,职业定位技巧提高学习能力,基于未来工作任务的要求精准有效学习,提升岗位的核心胜任力提高情压控制力,掌握分析压力与解决压力的工具、方法、心态和技巧,轻松应对压力课程特点:互动教学:以体验式学习为核心思想,通过案例分析、视频赏析、任务挑战等形式促进学员思考和沉淀与主题相关的知识,提升学员的参与感与获得感聚焦产出:基于主题学习,团队共创,产出基于未来工作场景的所需要的主题知识课程对象:全员课程时长:1天课程形式:理论讲解+案例分析+情景模拟+小组研讨+头脑风暴课程工具:《定位理论》《学习金字塔原理》《费曼学习法》《柯氏四级》《SMART目标管理》《ABC理论》课程大纲第一节:VUCA时代对职场人的挑战与机遇案例:世界曾经是这样变迁的研讨:我们身边已经或者正在发生着什么变化?我们对此有什么看法?一、【时过境迁】VUCA时代对组织的5大挑战1)活下来:在VUCA时代,领先者不一定是存活者2)活的了:颠覆你的不一定是你的同行,可能是跨界者3)活的好:传统组织在VUCA环境和数字时代被挑战4)活的赢:非常规组织的出现,更具杀伤力5)活的久:以“不变”中的“变”才是应“万变”的根源二、【殃及池鱼】VUCA时代对职场人的5大挑战1)技能:工作技能过时或被淘汰2)职业:职业发展路径不再明确和清晰3)平衡:工作与生活的平衡点不再有明显的界限4)适应:适应力与沟通力将成为获取工作的基础5)学习:终身学习成为常态,“用以致学”比“学以致用”更实用三、【适者生存】VUCA时代对职场人的5大要求1)新技术:掌握基本的数字、数据、技术和网络安全技能2)新思维:具有批判思维、情商和创造力3)新人际:具有人际交往以及促进合作的能力4)新品行:具有良好的文化修养、道德水准以及领导意识,提高个人和公司声誉5)新面貌:做好个人时间管理、保持好奇心与学习力、健康的身体,以迎接未来的挑战四、【动静结合】VUCA时代职场人的职业定位新策略1)3维定位法:个人定位、部门定位、市场定位2)4看法:看上级、看下级、看上游、看下游3)2心法:“外心:从外网内看,“内心“:从内往外看4)7眼法:1*变化、1*挑战、2*影响、1*契机、1*策略、1*行动五、【复利效应】VUCA时代职场人的心态1)沉淀:你做所的一切都不会白费,把经历变成经验是关键2)发展:做难事必有所得,把会的交给别人,去学习那些不会的3)牵引:瞄准未来的岗位,提炼ASK内容,利用当下积极自我赋能4)转化:结合当前工作内容,积极转化过往经验,夯实知识与技能第二节:提高学习力,应对新竞争研讨:为什么要学习?一、学习的内涵1)形式:阅读、听讲、思考、研究、实践2)结果:获取知识、技能二、VUCA时代,学习才是求胜于未知的法宝--学习的4个意义1)明趋势2)拓视野3)懂盈利4)塑品牌研讨:学什么才有作用?三、基于岗位胜任能力的学习图谱1)知识—做好工作所需的应知应会(专业知识、公司知识、行业知识)2)技能—做好工作所需的能力方法(基本技能、核心技能)3)态度—做好工作所需的品行品德(情绪压力、执行承诺等)研讨:如何学才有效?四、学习金字塔原理与知识留存效果1)教授给他人90%2)实践75%3)讨论50%4)演示40%5)视听30%6)阅读20%7)听讲10%五、知识类的获取方法—费曼学习法1)讲授知识2)补充知识3)概念简化4)重新讲授六、行为类的获取方法—行动实践1)做给他看2)请他指点3)反复练习研讨:什么会影响学习的质量?七、影响学习质量的三大要素1)心态—定式型学习心态?成长型学习心态?2)目标—是主张?还是聪明(SMART)3)毅力—热情多?恒毅力?测一测:学习的心态类型八、学习目标越清楚越有利于执行—SMART法则1)学什么2)谁来学?3)什么时候学?4)花多久时间学?5)学习的效果如何检验?测一测:案例分享—学习目标的设定测一测:学习恒毅力九、学习要聚焦于行为的改变,而非过程案例分享:某员工的行动实践案例分享第三节:VUCA时代职场情绪压力管理技巧研讨:日常的工作压力来源列举一、活力:压力大到什么都不想做,3个小秘方,帮你重拾生活动力1)找人深谈,聊一聊自己的处境及遇到的问题2)称赞自己,不苛求自己,给与自己正面的评价和鼓舞3)埋头工作,把注意力集中在行动上,提高自己的成就感视频赏析:《轻松驾驭压力》--压力是好?是坏?二、正念力:只要改变对待压力的态度,结果就会跟着改变的4种场景介绍1)面对工作的压力,思考工作的意义和对公司/社会的贡献,找到认同感2)面对心理的压力,思考扩大血液流量,提供最大能量,让人兴奋、热忱,充满信心3)面对紧张的压力,让自己冷静?不如感受身体里满满的能量,将焦虑转为力量4)面对痛伤的压力,利用同理心感受他人的痛苦,提醒自己不是孤军奋战三、动力:遇到压力,光是喊“加油!努力!“是没用的!巧用ABC理论,让压力变助力1)Activating Event 客观事实2)Belief 强烈的主观思考3)Consequence 让人产生负面情绪与冲动的行为演练:ABC理论在工作中的应用场景洞察四、缓压:别让自己陷入“绝对思考“逼迫自己达成目标!请用4个问题找出其他可能1)面对现状,我这样想,符合逻辑吗?2)这是事实,还是个人的过度想象?3)遵守原则能够让我得到好处,或只是在自找麻烦?4)有选择的弹性吗?五、避压:用“希望“实现自我激励,而不是用”绝对“威胁自己1)把“绝对“改为”最好能够“2)把“非要“改为”希望能够“六、抛压:“开利魔术方程式”让你抛开压力与焦虑1)无畏地分析整个情势,设想挫折能带来的最坏的情况是什么2)考量所有可能发生的最坏情况,想办法接受它3)平静的想办法,从已接受的最坏状况中谋求改进七、写下压力与焦虑,明辨“情绪”与“事实”,根据事实采取行动,破除压力与焦虑1)最糟糕的情况—这样的话会怎样?2)最有可能出现的结果--实际上会怎样?3)额外的想法—还有呢?案例分享:面对压力的18句成功者的名言思考练习:(压力大怎么办?失败了怎么再站起来?怎么给自己打拼的勇气?)励志名言分享课程总结、知识点回顾

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