- 课程背景:
组织经验的浪费是企业最大的浪费,也被称为“第八大浪费”,组织经验的传承不能假手于外人。企业内训师(课程设计师)有一项重要职责:把企业高绩效员工的隐性知识转化(传播)为企业员工共享的显性化知识,这也是组织培养内训师的核心目的。
好课程是设计出来的,也是打磨出来的。课程设计与开发是企业讲师(课程设计师)的基本功和第一课,也是一项专业性很强的技术。传统ADDIE模型相对来说,要求比较高,产出也比较慢。不同于外部职业讲师,企业内训师(课程设计师)需要对内部客户提出的需求进行快速响应,在确保高质量同时,快速产出内部课程显得尤其重要,小步快跑,快速迭代。这也是本课程推出的初衷。
本课程在PECD快捷式课程开发模型的指导下,以关注内部客户(业务部门的绩效)需求为起点,遵循“以学员为中心,以绩效为基础”的核心理念,从“选题-萃取-建构-开发-转化”四个步骤,匹配全套工具、模版,帮助学员锚定业务需求,聚焦关键岗位、打造“内部品牌课程”。
- 培训对象:企业内部培训师、课程设计师
课程特色:
本课程适用于企业小批量业务课程的快捷式开发,具有以下特点:
- 聚焦业务:以解决关键业务问题为导向,聚焦关键岗位绩效差距与目标学员能力差距
- 公式指导:基于《有效学习》公式和《好课程》公式的顶层设计与指引,构建业务课程设计的底层逻辑,配套业务课程的评估标准,确保课程设计质量
- 即学即用:四流程步骤,配备全套工具与模版,上手易学,即学即用
- 快捷高效:课堂上边学习边开发,课程结束后,可同上产出课程大纲、授课PPT、配套工具资料等初稿资料。
- 课程收益:
- 通过学习与实践,学员能够:
- 正确构建好课程的整体框架
- 正确运用选题矩阵和4Y原则甄选业务课题
- 正确运用六定法萃取业务专家经验
- 基于关键挑战精准界定学习目标
- 对课程整体框架进行高度结构化
- 运用模版、工具完成授课课件、配套工具包、课程宣传包初稿开发
- 随堂产出以下成果:
- 《课程大纲及宣传包》
- 《四大教学画布》
- 《授课PPT、辅助工具包》初稿版(定稿版在3天加强版中产出)
- 课程时长:标准版2天,加强版3天
- 课程大纲:
开场导入:
- 好课程六要素
- PECD四步快捷业务课程开发模型
第一步(P):业务视角巧选题
- 业务视角选题
- 培训发展趋势:
- 课程开发逻辑:
- 二维矩阵聚焦
- 选题三大方向:
- 内容四大来源:
- 4Y原则评估
- 课题4维评估:
实战练习1:制作《选题画布》
第二步(E):专家智慧精萃取
- 内萃外取路径
- 经验内萃三通道
- 智慧外取四路径
- 专家经验六定
- 1定业务场景
- 2定成功标准
- 3定关键挑战
- 4定关键步骤
- 5定方法工具
- 6定新手易错
实战练习2:制作《萃取画布》
第三步(C):情理融合总建构
- 界定学习目标
- 关键挑战定目标
- BCD法描述目标
- 搭建整体结构
- 金字塔四原则
- 常见课程结构
- 绘制课程结构
- 标题整体美化
实战练习3:制作《建构画布》
第四步(D):模版开发三件套
- 主体内容设计
- 结构化设计
- 逻辑化呈现
- 感官化升华
- 开场结尾设计
- 开场四步设计
- 结尾三步设计
- 开发教学三件
- 开发教学课件
- 开发配套工具
- 开发宣传手册
- 课程效果评估
实战练习4:制作《开发画布》
现场作业与辅导:制作《授课课件》、《配套工具包》、《课程宣传包》
量表测评:讲师授课课件评估