【课程背景】
情境领导是同时关注绩效和部属的实用型领导技能，它主张根据情境的不同，通过对被领导者准备度的判断来使领导者适时调整自己的领导风格。这种领导方式有助于经理人带领部属取得最佳绩效，从而提高部属满意度，并实现团队的持续成长。40多年来，全球已有125个国家的超过1000万的职业经理人参加过这一培训，并在应用此模式。GE、爱立信、IBM、微软、通用汽车、苹果电脑等知名企业更将其视为高级经理人的常年必修课程。情境领导也已成为全球职业经理人的成功之选。
【课程目标】
1，使学员明确自身的角色定位，增强学员提升下属绩效的能力。
2，可塑造绩效导向、注重执行的工作氛围，提升团队绩效能力。
3，提升组织整体执行能力，有助于在组织内形成、建立沟通绩效的共通语言，有助于培育高素质的经理人。
【课程时间】1天，6小时/天
【课程对象】中高层管理人员
【课程方式】
理论讲授50％、实战演练20％、案例讨论、游戏20％、经验分享、答疑10％，讲师互动相辅而成。
【课程大纲】
一． 迎向未来的领导力
变化环境中的领导角色
领导与管理的区别
确定领导力提升目标
二、领导者的行为与风格
指令行为与支持行为分析
领导四种风格
领导风格测试及分析
领导风格案例分析
三、情境领导者的技能
1）诊断 ―― 情境领导者首要技能
判断员工发展的四个阶段
把握员工发展各阶段的需求
2）适应 ―― 情境领导者第二项技能
理解“指导行为”和“支持行为”
3）匹配
识别员工发展阶段，选用适当领导风格
过度监管与监管不足
领导行为反馈
四、员工成熟度评估
有效的成功
成熟度—— 工作能力与意愿的分析
员工差异状态的定义与分类
员工差异状态的动态关系（成熟度图谱）
员工差异状态的评估方法及工具
成熟度确认注意事项
五、情境领导建立高绩效团队
高绩效团队的特征
建立有效团队的工具
团队发展的各阶段
情境领导与团队发展各阶段的配合
情境领导如何处理团队内部的冲突
有效和无效的团队行为
六、情境领导者有效管理变化
何谓变化管理
识别变化的五个阶段
情境领导对变化如何反应
计划和管理变化的模式
情境领导对变化如何评估
确保变化成功的行动计划
王振华