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林安:你的职业化转身

林安老师林安 注册讲师 207查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 工作技能

课程编号 : 13269

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适用对象

近年毕业的大学生们

课程介绍

课程背景:

从移动互联网到现在的智能世界,世界变化的节后让人眼花缭乱,让人们的工作与生活选择充满了多样性及更多的挑战,尤其最近2年毕业的大学生们,在就业挑战日趋突出的大背景下,如何选择合适的平台以及在平台上如何快速实现职业化转身,是非常突出的任务!

课程收益:

  1. 企业层面:提升新就业年轻力量的职业化素养
  2. 个人层面:认清机遇与挑战,理解职业化转身的重要性,找到职业化的基本路径。。

学员对象:

近年毕业的大学生们

授课方式:

授课(45%)+案例分享(35%)+讨论(20%)

授课天数:2天(6小时/天)。

课程大纲

一、从校园到企业

  1. 校园的确定性到社会的不确定性
  2. 案例:校园生活与社会平台生活
  3. 由憧憬和梦想到脚踏实地去打拼
  4. 案例:校园中的梦想与社会生活现实的冲突
  5. 对个人要求的巨大转变
  6. 讨论:你的初心与你实际的工作体验最大的差距在哪里?该如何适应?

二、你的成长必须以平台为土壤

  1. 从内心热爱这个国家
  2. 案例:海外华人地位的变化过程
  3. 大学生们共同的个性与价值观
  4. 将个性与价值观同企业的经营理念有机地适配
  5. 你的成长与平台息息相关
  6. 案例:天不留爷,自有留爷处
  7. 案例:华为高级副总裁更换新的平台;

      著名小提琴家波兰的演奏

  1. 案例:我还年轻,大错偶犯小错不断很正常
  2. 讨论:为什么不能离开平台发展自己?为什么不能任性地更换平台?

三、职业化转身

  1. 你在校园的核心角色(讨论加引导,由学员自己得出结论)
  2. 你在企业的核心角色(讨论加引导,由引导员与学员共同得出结论)
  3. 理想的角色要求
  4. 现实中的角色状况
  5. 如何实现角色转身
  6. 职业化的内涵
  7. 讨论:成功实现职业化转身的前提是什么?
  8. 让自己爱上目前的工作
  9. 案例:日本经营之圣稻盛和夫在绝境中的转变
  10. 职业化的衡量标准
  11. 讨论:如何更好地职业化转身?

四、建立“以客户为中心”的经营与服务理念

  1. 自利与利他
  2. 案例:天堂与地狱的区别
  3. 以客户为中心
  4. 谁是你的客户
  5. 为什么要以客户为中心
  6. 以客户的什么为中心
  7. 以客户为中心的底线与原则
  8. 快速响应客户,满足并超越客户期望
  9. 管理客户的满意度
  10. 讨论:为什么说为客户服务是企业存在的唯一理由?
  11. 在奋斗中与企业共同成长
  12. 企业的劳动者与奋斗者
  13. 为什么必须奋斗
  14. 奋斗的三种形式
  15. 有效的奋斗
  16. 案例:华为的奋斗
  17. 个人奋斗与集体奋斗
  18. 在奋斗中与企业共同成长
  19. 讨论:你认为还需要奋斗吗?应该如何做?
  20. 做创新的先锋
  21. 让个性与职业化相得益彰
  22. 珍视自己的“棱角”
  23. 渐变改良与颠覆
  24. 聚焦主航道与跨界
  25. 创新的时机
  26. 先僵化、后优化、再固化
  27. 开放、妥协、灰度
  28. 案例:华为的创新
  29. 讨论:你如何理解创新?就你目前的工作,你觉得创新应该如何开展?
  30. 对话

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• 林安:你的前途与企业的兴旺息息相关
课程背景:在移动互联网的大背景下,新生代逐渐成为企业人力资源的主体。在充分考虑新生代娱乐工作、娱乐生活、凸显自我价值的情况下,如何加强组织的凝聚力,如何将个人奋斗与集体奋斗有机地结合起来,提升新生代对组织和企业的忠诚度,从而更好地实现个人与组织的共同发展等方面,企业面临日益突出的挑战。应企业的要求,针对上述问题,我们开发了半天的互动研讨提纲,从“你的职业生涯离不开平台”让大家意识到平台的重要;到“提升团队的凝聚力”,让中基层管理者了解留住员工的方法论与工具,尤其留住新生代员工;再到“实现你与团队的共同成长”,让员工清楚如何在团队中实现自己的个人价值,与团队和企业共同成长。整个架构按照员工通常的逻辑架构层层展开,最终说明“你的前途与企业的兴旺息息相关”。希望通过半天的交流,对企业中基层管理者如何更好地管理自己的员工,大家共同创造、共同成长,有较大的参考价值。课程收益:企业层面:提高组织的凝聚力个人层面:理解个人发展与组织发展的依存关系;理解只有将个人奋斗和谐地融入集体奋斗并最终体现为组织的绩效,个人奋斗的价值才能得到保障;理解平台对个人发展的重要性。学员对象:企业中基层管理者授课方式:授课(65%)+案例分享(35%),授课贯穿双向交流、引导与启发。授课天数:0.5天(6小时/天)。课程大纲一、你的职业生涯离不开平台个人奋斗与集体奋斗的关系案例1:华为前高级副总裁离开后的艰难创业案例2:著名小提琴家隧道里的“乞讨”演奏案例3:中兴与华为倡导的奋斗你的前途与平台息息相关频繁跳槽对你的弊端企业之舟没有看客,只有分工不同你的前途与企业的兴旺息息相关二、提升团队的凝聚力氛围文化的建设企业核心理念的四大作用案例:华为如何充分利用核心理念对员工的作用氛围文化的建设必须立足于企业的核心理念氛围文化的建设应充分反映团队的责任中心定位特点标杆的引领通过激励牵引氛围文化的导向让氛围文化“看得见”、“听得到”、“摸得着”让团队成员认可、接受并爱上企业的企业文化和部门的氛围文化做好绩效管理绩效管理确保个人与团队的共同成长绩效管理是激励员工的根本依据好的绩效管理让员工自愿且清晰地为自己和组织的目标实现做出超越常态的努力好的激励留住员工好的激励的标准激励需求的准确把握物质激励与非物质激励的组合让员工有适度的饥饿感团队能促进员工的成长团队能不断给员工提供学习与成长的机会员工知道自己工作的目标和意义案例:搬砖与修建教堂做好情景领导案例:交响乐团与爵士乐队的不同你作为领导,不是你对员工做什么,而是你与员工共同做什么情景领导的四大核心技能建设高绩效的团队高绩效团队的标准建设高绩效团队的四要素同理心与倾听三、实现你与团队的共同成长个人奋斗的和谐生态是团队的平台个人奋斗需要各种资源只有平台才是你的资源保障每个人的奋斗成果需和谐地趋同于团队的组织目标四、总结个人的发展不能没有平台。基层管理者如何让员工自愿留下来。员工怎样以平台为生态,实现自己价值的同时,也实现企业的价值。***********************************END*******************************
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课程背景:无论市场怎么变化,企业的经营管理都是围绕以客户为中心、以市场为导向的,因此,客户导向的流程化的组织运作是经营管理追求的主要目标。基于前期15年的华为组织运作与管理方面的经验教训,结合“以客户为中心”的经营与服务理念,我开发了这门《客户导向的、流程化的组织》研讨,对企业有较好的参考价值。课程收益:企业收益:组织运作更协同、更高效学员收益:建立流程管理、组织管理基本的、结构化的思考学员对象:企业法人代表、各级管理者、人力资源等授课方式:学员分组(方便讨论交流);授课(40%)+案例(30%)+讨论(30%)。授课贯穿双向交流、引导与启发。授课天数:2天(每天6小时)。课程大纲一、以客户为中心客户的本质以客户为中心案例:稻盛和夫的利他、任正非的“以客户为中心“讨论:谈谈你对以客户为中心的理解,目前的“以客户为中心”有否已落地到运作的各个层面?你觉得应如何落地、践行、传承?二、“以客户为中心”的落地、践行、传承“以客户为中心”从理念到行为的结构逻辑案例:让“以客户为中心”听得到、看得见、摸得着管理的主干逻辑 将“以客户为中心”的核心理念逐层落地落地到战略管理落地到流程管理落地到组织管理落地到人力资源管理落地到绩效管理落地到激励体系落地到干部管理将核心理念渗透到企业文化中案例:华为“以客户为中心”的逐层落地讨论:“以客户为中心”如何在您的企业落地?“以客户为中心”的践行做好绩效管理善用激励树立标杆自我批判践行对干部的要求案例:华为“以客户为中心”的践行对干部的要求讨论:根据你的业务,应如何做好“以客户为中心”的践行?“以客户为中心”的传承干部对核心理念的认同与员工共有哲学理念恪守理念,灰度管理案例:开放、妥协、灰度自我批判讨论:本企业如何做好传承?三、“以客户为中心”的流程建设战略、流程、组织的关系流程是最佳的业务流流程建设的基本原则流程质量标准流程管理的关键点案例:华为的流程建设讨论:本企业的流程运作状况如何?关键问题及根因何在?如何解决?客户导向的、流程化组织组织的特点组织管理的关键点梳理核心业务依据流程建立组织建立快速响应客户的组织结构案例:让听得见炮火的人来决策“大象也能灵活高效地起舞”总结**********************************The END****************************说明:仅为主体框架,请客户参考!
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课程背景:竞争是每一家企业绕不开的话题。要达成战略,必须解决如何竞争的问题,即审视竞争格局、制定竞争战略、构建竞争优势,只有这三块都做好了,企业的竞争对企业的战略实现才是积极有效的!本门研讨全面系统地诠释了竞争战略管理的主要内容,对企业做好竞争管理有很好的借鉴参考价值。课程收益:企业收益:增强整体竞争力学员收益:掌握分析竞争格局的思维逻辑;理解制定竞争战略的结构化思考,学习制定竞争战略的工具;了解构建竞争优势的主要方面与方法。学员对象:企业董事长、法人代表、经营者、高级管理者。授课方式:学员分组授课(50%)+案例(30%)+讨论(15%)+练习(5%)授课天数:2天(6小时)课程大纲审视竞争格局-解决在哪里看清我在哪里做好市场洞察练习:结合你的业务板块,做一次市场调查案例:动态分析环境的影响案例:动态分析行业价值链的变化趋势看客户的竞争格局站在客户的角度,看我们同业者之间的竞争格局营销四要素围绕营销四要素理顺竞争格局案例:华为的竞争格局分析讨论:我们的竞争格局是如何分析的?结合上面所学内容,存在哪些问题?如何改进?制定竞争战略-竞争的重点与方向(解决去哪里)理解、相信企业的战略是制定竞争战略的基础细分客户群每类细分客户的诉求分析分析我们与竞争者的核心竞争力与战略控制点将我们的核心竞争力与控制点同细分客户群的诉求对标围绕营销四要素,对比分析我们与竞争者的竞争态势,确定主要的竞争者分析主要竞争者的竞争战略制定我们的竞争战略站在客户的角度,与主要竞争者的竞争战略对标案例:华为竞争战略的制定讨论:如何制定“好”的竞争战略?“好”的竞争战略的衡量标准构建竞争优势-解决如何去哪里,以及去的节奏围绕细分客户的核心需求,聚焦营销四要素构建优势八种典型的盈利模式围绕盈利模式构建竞争优势在创新中凸显优势差异化,并对标客户核心诉求避免同质化竞争尽量延展解决方案案例:华为如何建立自己的竞争优势讨论:结合我们的业务,在各类细分客户群,我们如何建立自己的竞争优势?提升竞争优势的软实力经营理念的共有案例:稻盛和夫让员工共有他的经营哲学从上到下的危机感案例:任正非如何传递他的危机感高度职业化的思维、行为模式案例:华为在希腊的职业化讨论:我们凸显竞争优势的软实力有哪些?如何扬长避短及弥补短板?与总裁对话总结**********************************The END****************************说明:此课纲只展现到了二级目录,以体现整体的思维逻辑,具体内容将在《学员手册》中体现。

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